教師課程學習心得：對課程特色建設的幾點思考

　　課程特色建設對提升學校辦學品位，提高教學質量，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)具有重要的促進作用。經過為期一周的山師大課程建設高端培訓，對于特色課程建設我認為，只要做到四有和四不，特色課程建設就能水到渠成。

　　四有具體指：

　　一、要有輿論基礎

　　學校發(fā)展特色課程必須有良好的學校和社會輿論氛圍。全校師生和學生家長對學校所開設的特色課程有高度的認同感。比如焦虎鎮(zhèn)鎮(zhèn)第五小學開展的硬筆書法課程就贏得了廣泛的輿論支持。因為大家多年來已經形成了一種共識，第五小學的師生就應該是這個樣子，大家一直以來就是這樣認為的，所以當第五小學決定把硬筆書法教學作為特色課程來開發(fā)建設的時候，幾乎就沒有反對的聲音?？梢哉f是一種順天應人之舉。

　　二、要有學生基礎

　　一種特色課程的開發(fā)和建設，必須有學生基礎，就是能讓所有的學生看到這種課程的建設給自己帶來的巨大變化。比如焦虎鎮(zhèn)第一小學的足球特色課程的得益于于學校組建的足球小隊員的現(xiàn)身說法。學校的足球隊成立后吸引了一大批愛動的孩子的喜愛，課間、放學后他們盡情地在足球場的草地上馳騁，矯健的身姿和靈活的腳法讓場外的孩子羨慕不已。在此基礎上，學校趁機開展了以足球為內容的社團，寫足球趣事、畫足球彩圖、制足球板報、唱足球之歌等等，學生們無時無刻不在關注著足球，享受著足球。

　　三、要有教師基礎

　　也就是說要有開設特色課程方面的教師資源。焦虎鎮(zhèn)第六小學有愛讀詩的老師，他們天天帶領孩子們讀詩、背詩、畫詩，古詩背誦也就成了孩子們的必修課。第一小學有幾個很有美術功底的老師，他們帶領孩子們畫足球，辦足球專欄，孩子們樂在其中。第五小學有很多毛筆字寫得很漂亮的老師，他們?yōu)t灑的字體讓孩子們躍躍欲試。這些是我們開設特色課程必備的資源。

　　四、更要有行政領導基礎

　　也就是說學校校長和領導班子心往一處想，勁往一處使，大家都有這方面的共識。大家愿意去搞特色課程建設，千方百計挖掘各種資源，共同制定美好愿景。

　　特色課程建設也要嚴禁四不。不做天外飛石般的空想。特色課程開發(fā)要立足學校的現(xiàn)實需求和未來發(fā)展規(guī)劃，嚴禁領導拍腦子決定;堅決不能朝三暮四，這山望著那山高，課程建設需要腳踏實地，一步一個腳印的朝著預定目標堅定走下去;特色課程建設不能貪大求全，特色課程建設不能搞花架子，特色課程過多過濫只會造成學生選擇的茫然無措，浪費寶貴的學習時間;特色課程建設不能離開校園文化的渲染，趙勇校長說，站在文化的高度思考教育，有特色課程上升為學校文化是我們建設特色課程的終極目標。

　　根植一紀，潤澤一生。特色課程開發(fā)和建設需要勇氣和志氣，更要接地氣，只有這樣，我們的特色課程才能有人氣，成大器。

　　【本文作者：焦虎鎮(zhèn)　蔣文勛】