班主任的教育敘事文章：愛我請(qǐng)別離開我

　　時(shí)間已近中午，冬日的暖陽透過明亮的教學(xué)樓玻璃窗，照射在辦公桌上，映照著我們每位教師的臉龐，給這所冰冷的鄉(xiāng)村校園送來了溫暖，宛如母親慈愛的笑顏，給孩子心靈以足夠的安全感。

　　這是第四節(jié)課，我們幾位班主任沒有課，在辦公室閑聊起來，話題當(dāng)然離不開學(xué)生。其中一位二年級(jí)的班主說起班里的兩個(gè)學(xué)生吃穿等各種習(xí)慣很差，歸其原因兩個(gè)孩子都是單親家庭，媽媽不在身邊，是奶奶來照顧。這位教師并且表示，她們班23個(gè)學(xué)生，有七八個(gè)是父母離異的。另一個(gè)三年級(jí)的班主任也接著話題說：“你們班離婚率才三分之一，我們班四十二個(gè)學(xué)生，十八個(gè)父母離異的，幾乎占到全班的一半了。”

　　講到這里，這位老師放慢語速，講述起她上學(xué)期從始至終眼含熱淚批作文的情形：那次作文的要求是把你最想說的話說給父母聽，其中一個(gè)父母離異的孩子在作文中這樣寫道：“媽媽，別的孩子都很喜歡過年，而我最不喜歡過年。因?yàn)橐坏竭^年你就會(huì)更加忙碌，沒時(shí)間看我。對(duì)于我來說，什么好吃的都比不上你在我身邊，我覺得只有你在我身邊才算是過年!”這位班主任說，當(dāng)她批到這篇作文時(shí)，淚如雨下，她了解了一個(gè)缺少母愛的孩子的內(nèi)心急切盼望的是什么，而我聽到這里也已然淚流、心如刀割!

　　接著這位班主任老師又說起另一個(gè)孩子的作文，這個(gè)孩子同樣是單親家庭，孩子在作文中這樣寫道：“媽媽，我很盼望你來看我的日子，每次你來看我我都很開心，可是，每次當(dāng)你把我送回奶奶家的那一刻，我都特別特別難過，仿佛我就是一只被遺棄的小狗崽，我不想讓你把我送回去，我真希望你能永遠(yuǎn)陪在我身邊!”就在這一刻，這位講述者又一次淚奔，辦公室在場(chǎng)的所有傾聽者也都潸然淚下。

　　想起了小時(shí)候的電影《媽媽再愛我一次》，電影中的“小強(qiáng)”是個(gè)多么懂事的孩子啊!是什么讓這么小的孩子這樣倔強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)槭ツ笎?，他沒有理由不堅(jiān)強(qiáng)!電影中的主題曲《世上只有媽媽好》唱碎了幾代孩子幼小的心靈，又令多少父母悔恨?

　　假如孩子是小草，那么母親就是滋養(yǎng)小草的大地;假如孩子是小魚，那么母親就是哺育小魚的池塘;假如孩子是小船，那么母親就是船兒的避風(fēng)港;假如……

　　母親，多么神圣的字眼，莫讓這份神圣蒙塵，莫讓孩子幼小的心靈留下陰影，莫讓失去母愛的孩子前途失明!全天下所有缺少母愛的孩子都在大聲呼喊：媽媽，愛我請(qǐng)別離開我!

　　【作者：雨涵（公眾號(hào)：咱們村）】