這篇小文，是今9月29日紐約康奈爾訪學(xué)日記摘錄，由學(xué)生飛的來信而生發(fā)的感想：做輔導(dǎo)員和博士的兩年里，我逐漸明白了，對(duì)于清華人而言，聰明是無法選擇且在高考中已經(jīng)證明過的了，今后的人生是由自己的經(jīng)歷所定義的，能夠選擇的就是如何成為更靠譜、更有擔(dān)當(dāng)而不失理想主義的獨(dú)立人格——一個(gè)智商可以不高，但是一定要充滿熱愛、擔(dān)當(dāng)與良善的人。這些學(xué)生的成長(zhǎng)，讓我相信，只要拼命去嘗試了，就有無限的可能，并且清華的學(xué)生不止是能夠做更好的自己，更有潛力(和責(zé)任)去影響和帶動(dòng)身邊人做更好的自己——正如學(xué)工系統(tǒng)的老師和輔導(dǎo)員們正在做的事業(yè)。因而，欣慰，驚喜，感恩。

　　話說，今天突然收到了我做輔導(dǎo)員曾經(jīng)帶過的學(xué)生飛發(fā)來的消息和實(shí)習(xí)的心得，說句心里話，兩個(gè)詞：欣慰，欣喜，感恩。

　　欣慰的是，飛雖然學(xué)業(yè)基礎(chǔ)缺乏相對(duì)優(yōu)勢(shì)，且剛開始和不少新生一樣喜歡游戲、缺乏自信、一度被失去方向感和自卑情緒所困擾，很多次我都擔(dān)心他這樣的年齡，能否扛得起這么多不可承受之重。然而，縱然學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)重重、新環(huán)境融入曲曲折折，且身邊誘惑和壓力并存，但是飛卻從來沒有跟我說過放棄二字，幾乎每個(gè)學(xué)期開學(xué)初和期末考試之前都會(huì)主動(dòng)跟我聯(lián)系聊上幾句說說心里話。從他主動(dòng)找我的第一次開始，我就相信，他似乎和我當(dāng)初一樣，有一股韌勁兒，雖然困惑和糾結(jié)深知迷茫，但是一直在尋找，是一個(gè)不會(huì)輕易低頭的人。

　　心理咨詢師+積極道德：“類教師”的初心與堅(jiān)守

　　作為一個(gè)思想政治輔導(dǎo)員，陪伴著將近80位五字版班同學(xué)一同走過他們的本科最重要兩年里，有很多的負(fù)能量。因?yàn)閷W(xué)生思想政治輔導(dǎo)員的一大責(zé)任就是像心理咨詢師一樣傾聽學(xué)生的心聲，并為每一位前來傾訴的學(xué)生保留他們獨(dú)特的秘密;并像積極心理咨詢流派一樣采用“積極道德”，為他們的困惑一起想辦法、找出路和對(duì)接成長(zhǎng)資源。因而，近年來越來越多的思想政治輔導(dǎo)員面臨更大的學(xué)業(yè)向、個(gè)人發(fā)展以及輔導(dǎo)員責(zé)任之間的權(quán)衡難題，各個(gè)高校也在探索新時(shí)期的思政工作與“雙肩挑”隊(duì)伍如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生、輔導(dǎo)員共同成長(zhǎng)的多贏模式。很多時(shí)候會(huì)追問自己當(dāng)初為何會(huì)選擇這份良心的職業(yè)，并在不忘初心的同時(shí)，加深對(duì)這份“類教師”事業(yè)的愛——事實(shí)上，這份事業(yè)，是當(dāng)你離開的時(shí)候，才能夠真正意識(shí)到，這樣的經(jīng)歷帶給自己精神和心理上的巨大成長(zhǎng)，以及諸多難忘的友誼。因此，我好想呼吁一下，希望更多優(yōu)秀的研究生申請(qǐng)擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員，助人達(dá)己，建設(shè)更好的高校生態(tài)。

　　然而，輔導(dǎo)員生涯更多的是與大家一起成長(zhǎng)的快樂時(shí)刻，以及傾聽學(xué)生們內(nèi)心世界對(duì)自己、對(duì)所處環(huán)境以及對(duì)未來的觀察、感受與思考，并盡可能地鼓勵(lì)大家做更好的自己，勇敢嘗試、果斷關(guān)上過去的門，在平衡同輩壓力和外在期許的同時(shí)，更加專注內(nèi)心成長(zhǎng)和投資未來。兩年的時(shí)光，從迎來一張張新鮮的面孔，到送出國一個(gè)個(gè)對(duì)未知充滿探索的渴望的交換生、同時(shí)自己也告別留在園子里繼續(xù)追夢(mèng)的大三同學(xué)，學(xué)生們陪伴了我的博士前兩年生涯，我也有幸見證了五字班從新生到逐漸成為掌控自己人生方向的舵手，其中一部分同學(xué)已經(jīng)開始了助人達(dá)己的橫向領(lǐng)導(dǎo)力之路。大多數(shù)人順利地實(shí)現(xiàn)了從高中向大學(xué)和獨(dú)立自我的過渡，也難免有一些同學(xué)，如北冥之鯤鵬，起飛較慢，風(fēng)阻不小，卻從未想過走回頭路。這時(shí)候，輔導(dǎo)員的角色，也許正如理查德《助推》一書所言，給予一點(diǎn)點(diǎn)輕推，Nudge，讓他們更多一些自信和追夢(mèng)的勇氣。

　　(今年6月底，在清華思想政治輔導(dǎo)員離崗匯報(bào)時(shí)的PPT扉頁)

　　那些彌足珍貴的“跌跌撞撞”

　　飛，在我看來，就是北冥之魚的其中之一。

　　今天讀了他的實(shí)習(xí)心得，再回頭看他這兩年的成長(zhǎng)，情不自禁想起了喬布斯說過的那句話“當(dāng)你回頭看的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些深深淺淺的腳印，都會(huì)自然而然地串聯(lián)在一起，成為彌足珍貴的財(cái)富”。如今的飛，可以說是基本找到了自己的方向和定位，同時(shí)在這兩年的探索中，用經(jīng)歷定義了自己的成長(zhǎng)潛力，不但有了更大的格局，同時(shí)也更多地向內(nèi)求索，開始思考自己和行業(yè)的未來，這是很多曾經(jīng)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)都不一定會(huì)有的思維格局——告別“優(yōu)秀的綿羊”，大步走向無限可能。

　　欣喜的是，飛有了新的目標(biāo)，無論是推研還是本科畢業(yè)就工作，本身不重要，重要的是他開始發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)造價(jià)值和贏得尊重所必需的因素，如悅納自我、運(yùn)動(dòng)、快速學(xué)習(xí)能力、主動(dòng)面向未來挑戰(zhàn)的意識(shí)等等;并且在實(shí)習(xí)心得讀到了他開始思考如何在一個(gè)充滿變化(如金融科技和人工智能普適化)的未來，擁有自己選擇的原則和強(qiáng)大的適應(yīng)能力。成長(zhǎng)最核心的力量，來自于發(fā)現(xiàn)自我的人生使命與無限潛力。

　　不止于優(yōu)秀的清華人

　　做輔導(dǎo)員和博士的這兩年，感謝與我一同成長(zhǎng)的經(jīng)管5字班同學(xué)們，你們的快速發(fā)展之路，讓我逐漸明白了：對(duì)于清華人而言，聰明是無法選擇且在高考中已經(jīng)證明過的了，今后的人生是由自己的經(jīng)歷所定義的，能夠選擇的就是如何成為更靠譜、更有擔(dān)當(dāng)而不失理想主義的獨(dú)立人格——一個(gè)智商可以不高，但是一定要充滿熱愛、擔(dān)當(dāng)與良善的人。這些學(xué)生的成長(zhǎng)，讓我相信，只要拼命去嘗試了，就有無限的可能，并且清華的學(xué)生與校友們不止是能夠做更好的自己，更有潛力(和責(zé)任)去影響和帶動(dòng)身邊人做更好的自己——正如學(xué)工系統(tǒng)的老師和輔導(dǎo)員們正在做的事業(yè)，以及那些以不同方式支持母校教育事業(yè)的校友和社會(huì)公益人士，正是這些跨越大學(xué)圍墻與邊界的力量，成為了以學(xué)生為核心的高校人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)更廣泛、更可持續(xù)的進(jìn)步之源。

　　寫到這里，我特別感謝那么多千辛萬苦幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難和入學(xué)后在適應(yīng)新環(huán)境方面有難度的學(xué)生，并且默默地做各方面保障和支持工作的老師和前輩，雖然我們都明白，如同心理咨詢師一樣，很多話不能說的太直白、很多事做了也都是潛移默化地，但對(duì)于處在人生關(guān)鍵期的這些青年而言，也許正是因?yàn)檫@些溫暖，給與他們(包括當(dāng)年和現(xiàn)在的我)以前行的勇氣和力量。

　　飲水不忘挖井人，前行的路上，也許會(huì)因?yàn)槊β刀鴷簳r(shí)忘記了給曾經(jīng)幫助過自己的人以感謝，但是一定要時(shí)刻心懷感恩之心，謙卑而驕傲地前行——永遠(yuǎn)不要忘記，我們都不孤單，夢(mèng)想也從不怕簡(jiǎn)單，只要向著陽光奔跑，未來之光終將照亮自我、溫暖他人。

　　祝福我的學(xué)生們，也以此勉勵(lì)自己。

　　尹西明

　　2017年9月29日子夜

　　于美國紐約康奈爾大學(xué)

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　　本文作者： 尹西明-爺爺

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　　本文作者：尹西明，90后博士，爺爺奶奶讀書會(huì)聯(lián)合創(chuàng)始人，清華晨跑隊(duì)、冬泳協(xié)會(huì)聯(lián)合創(chuàng)始人，清華大學(xué)學(xué)生年度人物，“好讀書”獎(jiǎng)獲得者，奔跑在“有行動(dòng)力的理想主義者”之路上。