小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽總結(jié)：從春天出發(fā)

　　導(dǎo)語(yǔ)：四月，我們從春天出發(fā)，為圓一個(gè)永州語(yǔ)文教育的夢(mèng)，相聚一起，共話語(yǔ)文。

　　4月23日，世界讀書(shū)日，我們舉辦永州市2015年小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽暨觀摩研討活動(dòng)，不單單是為參加湖南省小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽暨觀摩研討活動(dòng)做準(zhǔn)備，更主要的是提供一種展示的平臺(tái)，讓更多教師投身于語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，同時(shí)讓大家觀摩學(xué)習(xí)、交流分享，希望在詩(shī)意的春天，有思想的交鋒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　永州語(yǔ)文教育何時(shí)走出低谷，邁向應(yīng)有的高度?是所有永州教育工作者共同的企盼!于是我們從小學(xué)語(yǔ)文課堂研究開(kāi)始，從深入推進(jìn)我市小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)開(kāi)始，希望能聽(tīng)到永州語(yǔ)文教育拔節(jié)向上的聲響。

　　本次素養(yǎng)大賽共分四項(xiàng)：知識(shí)素養(yǎng)競(jìng)賽、粉筆書(shū)寫(xiě)、課堂展示、才藝表演。對(duì)參賽老師來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)，而挑戰(zhàn)本身就是一種提高，也是一種專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向。

　　語(yǔ)文老師首先是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，會(huì)思考的人。著名特級(jí)教師王菘舟說(shuō)：“一個(gè)老師，尤其是語(yǔ)文老師，在他的舉手投足之間，在他的音容笑貌之間，能不能少一點(diǎn)市儈氣，能不能多一點(diǎn)書(shū)卷氣，取決于你能否做到天天讀書(shū)。”愛(ài)讀書(shū)，課堂才有靈氣，才有高度與深度，才會(huì)教給學(xué)生閱讀的方法。作為教師，我們也要學(xué)會(huì)思考。李希貴說(shuō)：“作為一名教師，我們不能不讀書(shū)，不能不思考。堅(jiān)持讀書(shū)，勤于思考，我們才能始終像兒童那樣睜大眼睛看世界，才能不斷有新的發(fā)現(xiàn)。”如果讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，思考成為一種常態(tài)，對(duì)學(xué)生必將是一種潛移默化的影響。

　　課堂是教師的生命場(chǎng)，只有堅(jiān)守課堂，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)才能有效甚或高效，語(yǔ)文教育才能邁上新的臺(tái)階。所以，我們一直主張課堂教學(xué)研究是教師工作的重心，課堂教學(xué)藝術(shù)是老師們畢生修煉的功課。

　　小學(xué)語(yǔ)文要重視識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)，這要求老師們把字寫(xiě)好，一筆一畫(huà)教學(xué)生寫(xiě)字顯得尤其重要。語(yǔ)文教師需要有點(diǎn)才情，或能歌善舞，或舞文潑墨，給學(xué)生精神以健康的引導(dǎo)，讓學(xué)生在才藝的世界里茁壯成長(zhǎng)。

　　一次比賽，一次觀摩，希望能帶給大家一次新的收獲。

　　我們從春天出發(fā)，憧憬永州語(yǔ)文教育的美麗明天。

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　　本文作者： 吳春來(lái) 公眾號(hào)：春來(lái)詠語(yǔ)