編者按：老師在每次的教學(xué)培訓(xùn)中都可以學(xué)到不同的東西，有新的感悟，下面我們來看看作者培訓(xùn)的心得吧!

　　一個美麗而動人的日子——七夕，一群有著共同志向的向陽人，相聚在一起，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為新學(xué)期的開始注入新的能量。

　　8月28—29日，秋風(fēng)秋雨拂面，我的學(xué)習(xí)收獲滿滿。8月28 日上午，聆聽禹瑞黎老師的“跟著管老師教作文”的報告，她從作文教學(xué)現(xiàn)狀的分析到管建剛老師的作文教學(xué)法，多種方式激發(fā)孩子寫作興趣，從作后講評的欣賞、挑刺到指導(dǎo)寫作。禹老師的報告給我在新學(xué)期的作文教學(xué)提供了方法，指明了方向。

　　張虹老師的“如何在備課中落實數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”，通過理論講解結(jié)合數(shù)學(xué)課例，聯(lián)系生活實際讓我重新認(rèn)識了數(shù)學(xué)課的魅力。朱玉霞老師“盛宴的記憶”匯報了賁友林老師的“以學(xué)為中心”的教育思想，讓課堂教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)出發(fā)，以學(xué)生已有的知識和觀念作為新教學(xué)的起點，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)和建構(gòu)的機會，讓課堂更多的充盈學(xué)生的聲音，讓學(xué)生在“學(xué)”中成長，在“學(xué)”中生活。

　　劉娜娜老師的《歌訣樂讀潤童年》和徐曉莉老師的《歌訣素讀吹皺經(jīng)典純水》的經(jīng)典素讀報告向我們傳遞了陳琴老師用吟誦的方式讀中國經(jīng)典。運用各種形式的打著節(jié)奏地或讀或背，或吟或歌。整齊的節(jié)奏拍打著桌面，讓作為老師的我都樂此不疲，開學(xué)后如果我把學(xué)到的新的吟誦方式運用到經(jīng)典誦讀課堂上孩子們也定會興趣盎然吧!

　　8月29日下午是新教育的主題培訓(xùn)會，朱玉霞老師用《你的好，我記得》這首詩開啟報告，老師們的誦讀別有一番風(fēng)味。崔保平老師的“營造書香校園”，從理論高度闡述新教育在閱讀理論上的探索以及新教育在閱讀實踐上的行動。何淑利老師把新教育的十大行動，逐一介紹向我們娓娓道來，王英華老師“我眼中的電影課程”讓我對電影課程有了新的理解，電影就是教育，觀影就是課堂。王俊飛老師匯報的“締造完美教室”用教師文化展示一個愿景，傳遞靈魂碰撞的火花。張虹老師的“讓每個孩子都精彩”傳遞了知心姐姐盧勤的家庭教育理念，以及孩子成長的六大力量，加上明慧老師女兒成材的實例，更是讓兩天的培訓(xùn)錦上添花。

　　兩天的培訓(xùn)精彩紛呈，接地氣。再好的教育理念也需要我們行動起來，只有在教學(xué)過程中才能發(fā)現(xiàn)自己需要什么，自己如何做會更好。所以，珍惜、學(xué)習(xí)、前進(jìn)，才會知道我自己有多好，我還能有多好，讓學(xué)校因為我更美好吧!

　　作者|尚白茹

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