編者按：老師是影響我們一生的人，作者就是深受自己尊師的影響，下面我們來(lái)看看作者的人生感悟文章吧!

　　2017年6月26日早，流著眼淚，稀里嘩啦的讀完金老師的《自卑》。再也忍不住了，鼓起勇氣，寫(xiě)點(diǎn)東西。對(duì)于寫(xiě)作——寫(xiě)文章，一直有點(diǎn)恐懼，不太喜歡自己的文章，總覺(jué)得太平淡，用詞很爛，尤其在金老師面前。

　　今天，我就豁出去了，哈哈……

　　“我是小人物，能理解小人物的悲哀。因?yàn)闆](méi)有家庭背景，我只能選擇相信社會(huì)，相信社會(huì)是公正公平的，相信天道酬勤。”一大早，被微信里這幾句話吸引，一口氣讀完了《自卑》。

　　我們姐弟三人跟金老師一樣，來(lái)自邊遠(yuǎn)的山區(qū)?；蛟S我們更幸運(yùn)些吧，在媽媽的堅(jiān)持下讀完大學(xué)，各自走上了各自的奮斗道路，工作的起步?jīng)]有金老師那么艱辛，但是生活軌跡是相似的?？赡芟嗨频纳鐣?huì)背景，容易造就相似的故事。

　　請(qǐng)容許我念念舊，羅嗦點(diǎn)自己的生活經(jīng)歷，呵呵……

　　高一那年，爸爸去世，媽媽堅(jiān)持讓我和兩個(gè)正在讀初二、初三的弟弟繼續(xù)上學(xué)。雖有親戚勸媽媽不讓我讀書(shū)了，但媽媽沒(méi)有同意。也正是由于這份堅(jiān)持，換來(lái)了我們?nèi)齻€(gè)孩子還算不錯(cuò)的人生起步。可能這就是知識(shí)改變命運(yùn)吧，雖然我們現(xiàn)在并沒(méi)有大富大貴，但是生活還算不錯(cuò)，感謝讀書(shū)，感謝老師們!

　　兩個(gè)弟弟都考上了一本學(xué)校。大弟弟出來(lái)在包頭鋼鐵公司工作，后又自考研究生，去了福建一個(gè)不錯(cuò)的電力部門(mén)。小弟弟，也就是金老師的太太——劉亞亞老師教過(guò)的學(xué)生。畢業(yè)了在中建八局，做項(xiàng)目跑工地，挺辛苦的;不過(guò)他倒樂(lè)在其中，很喜歡他們的企業(yè)文化，也領(lǐng)著不菲的工資，小小年紀(jì)，在南寧買(mǎi)了自己的房子。我呢，考的學(xué)校雖然沒(méi)他倆好，但四年的大學(xué)生活讓我煥然一新。勤工助學(xué)，打掃衛(wèi)生，周末兼職代課，周內(nèi)擔(dān)任班長(zhǎng)，處理班級(jí)事務(wù)，參加各種活動(dòng)，鍛煉了我，也為我現(xiàn)在的工作立下“汗馬功勞”。讓我也體會(huì)到，人生的苦，人生的付出都是有回報(bào)的。就像《貧民窟里的百萬(wàn)富翁》里演的那樣，男主人公在人生經(jīng)歷的所有，都成為他答題的依據(jù)，終贏得百萬(wàn)現(xiàn)金。

　　金老師對(duì)我而言，亦師，亦友，亦父，現(xiàn)在又多了一層“亦是夢(mèng)想的燈塔”。在茫茫人海，紛繁的世俗中，提醒我堅(jiān)持自己，勇敢前進(jìn)。

　　“未見(jiàn)其人，先聞其聲”，2004年，鎮(zhèn)安中學(xué)出了文科狀元，是金老師的學(xué)生。那年我剛進(jìn)入高中，我在五班，金老師帶四班，教室挨著。當(dāng)時(shí)的我年少氣盛，不迷信權(quán)威，心想帶過(guò)狀元又怎樣，看看真水平再說(shuō)。(金老別生氣啊!)

　　可當(dāng)我目睹了在各個(gè)節(jié)日，在各種活動(dòng)中，四班同學(xué)的團(tuán)結(jié)、努力之后，我的態(tài)度變了。他們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)中，互相感恩，抱頭痛哭，互相安慰的場(chǎng)面讓我記憶猶新。也許金老師還不知道吧，我當(dāng)時(shí)還在教室外面偷偷地看著。也就是從那時(shí)起，我開(kāi)始“覬覦”金老師，希望他成為我的老師。因?yàn)槲蚁胍粋€(gè)真正走進(jìn)學(xué)生心里，與學(xué)生打成一片的老師。

　　可惜都是“擦肩而過(guò)”。高二高三我雖也在重點(diǎn)班，但與金老師的重點(diǎn)班同樓同層不同班，就這樣兩年過(guò)去了。

　　也許是因?yàn)榘职肿吡耍倚睦锟湛盏?，沒(méi)了精神支柱，成績(jī)也不如前了，但我還是在努力著。高考落榜了，一本二本都沒(méi)考上。我是家里的老大，媽媽也許是為了面子，更多是為了我的前途吧，讓我再補(bǔ)習(xí)一年。那年繼父出現(xiàn)了，家里經(jīng)濟(jì)條件能好一些了!

　　分班了，我被分到二十五班，當(dāng)我知道班主任是金老師時(shí)，偷偷地高興了好久?，F(xiàn)在想想，這可能就是緣分吧，老天安排我與影響我一生的老師相遇。

　　高三第一次考試，我考了年級(jí)七十多名，很開(kāi)心，之前的班主任見(jiàn)了我，還表?yè)P(yáng)我了。說(shuō)點(diǎn)小秘密哦，其實(shí)我也挺喜歡原來(lái)的班主任梁老師的，無(wú)奈我數(shù)學(xué)不好，一直挺自卑的。

　　其實(shí)當(dāng)時(shí)我也覺(jué)得金老師有點(diǎn)清高，不過(guò)還可以接受，畢竟教語(yǔ)文，搞寫(xiě)作的嘛，能理解。就這樣，在“清高”的班主任的帶領(lǐng)下，進(jìn)入了緊張忙碌的補(bǔ)習(xí)生活。現(xiàn)在作為教師的我再回憶時(shí)，不得不佩服金老師扎實(shí)的基本功和專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平。

　　他沒(méi)有高壓政策，也沒(méi)有無(wú)休止的題海戰(zhàn)，而是追求高效。每一份試卷都落到實(shí)處，一點(diǎn)點(diǎn)的剖析，讓我們慢慢消化理解。記憶最深的是公式化解閱讀題，提煉中心思想的套路——記敘了什么事，以什么手法，表達(dá)了作者的什么思想。這種追求高效課堂的思想，也一直影響著我的教學(xué)，而且確實(shí)受益匪淺。

　　金老師也是“控制”學(xué)生思想的高手。用現(xiàn)在的話說(shuō)，是注重素質(zhì)教育，呵呵。

　　金老師首先用書(shū)籍控制我們的思想。課內(nèi)的文章延伸到視頻，音頻;課外的書(shū)籍《讀者》《曾國(guó)藩家書(shū)》……陶冶我們的情操。我至今還保留著老師讓我們一天積累一個(gè)小故事的本子，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)“寫(xiě)作文就是講故事，講故事，再講故事”。

　　每周班會(huì)他也從不占用，而是實(shí)實(shí)在在的班會(huì)課，講他的故事鼓勵(lì)我們。在那個(gè)年齡，我們還不大理解，總覺(jué)得有點(diǎn)“顯擺”的意味，不過(guò)還是挺受鼓舞的。當(dāng)我站上講臺(tái)，教育我的學(xué)生之后才明白老師的良苦用心。請(qǐng)?jiān)徫夷菚r(shí)的幼稚與“小人之心”。

　　再者，雖然作為男老師，金老師也很細(xì)心，注重細(xì)節(jié)。

　　字寫(xiě)得不好的學(xué)生常常被“請(qǐng)”到辦公室練字。我也被請(qǐng)過(guò)，就連我們班第一名的高帥也被請(qǐng)過(guò)。哈哈……

　　馬上要高考，金老師疊了好多小星星——金老師稱(chēng)為“幸運(yùn)星”——給每人發(fā)一個(gè)，讓我們帶著去高考?？此朴悬c(diǎn)幼稚，可在考場(chǎng)上還真有些作用——看著星星，想到和藹的老師，心也平靜了許多?，F(xiàn)在想想，“幸運(yùn)星”真不知道金老師怎么想出來(lái)的，估計(jì)追劉老師的時(shí)候用的吧。(開(kāi)個(gè)玩笑呵!)

　　金老師也是位嚴(yán)厲的老師。當(dāng)時(shí)我月考古詩(shī)文填空題五個(gè)錯(cuò)了三個(gè)，被叫出去挨了頓板子，手被打得紅紅的，但心里是感激的。在高三最后的日子沒(méi)有老師會(huì)動(dòng)手的，畢竟容易得罪學(xué)生嘛;可就是這頓板子，金老師在我心里的形象變得相當(dāng)高大。

　　大學(xué)畢業(yè)了，簽約一個(gè)中學(xué)，九月份上班。所以上半年沒(méi)課一直在西安新東方夏令營(yíng)實(shí)習(xí)，拿著一天十五元的工資，借住在朋友的宿舍，兩個(gè)人擠一張單人床。我是學(xué)英語(yǔ)的，不想再跟家里張口要錢(qián)，盡量自己養(yǎng)活自己，所以那半年過(guò)得挺拮據(jù)的。

　　記得那天挺想去見(jiàn)見(jiàn)金老師的，提前聯(lián)系好了，準(zhǔn)備去老師家，可新東方的工資還沒(méi)發(fā)，口袋里只有二十多塊錢(qián)，又不好意思空手去，就在街上買(mǎi)了三個(gè)可小的西瓜，有點(diǎn)不好意思的來(lái)到老師家。劉老師、金柳都在家，劉老師還為我們準(zhǔn)備了一頓豐盛的晚餐，是一頓鴨肉。飯雖好吃，但更讓我感動(dòng)的是老師的熱情，有家的感覺(jué)，看到老師就像看到了好久不見(jiàn)的爸爸一樣。當(dāng)時(shí)我忍住淚水，吃完晚飯，在金老師的陪伴下，來(lái)到公交站，依依不舍地離開(kāi)了。

　　九月份上班后，也忙了，見(jiàn)老師的機(jī)會(huì)也少了。不過(guò)教學(xué)中遇到問(wèn)題，我總是第一個(gè)請(qǐng)教金老師，老師總是不厭其煩地指導(dǎo)，幫助我度過(guò)了教學(xué)生涯迷糊的第一年。當(dāng)然我的教學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)，兩個(gè)班英語(yǔ)排名也一直在前五名。

　　后來(lái)由于工作、感情都不太順，也沒(méi)好意思再打擾老師了。如今婚也結(jié)了，也懷了小孩，終于輕松許多。又想起金老師，看了老師的雜談，開(kāi)始回憶和反思自己了。

　　有了家，有了孩子，又是另一番生活。老公是一個(gè)老實(shí)的好人，雖然家境一般，但工作還算努力，也比較有擔(dān)當(dāng)，我們一起努力營(yíng)造自己溫馨的家，相信日子會(huì)越過(guò)越好。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)迷茫，會(huì)為瑣事而煩惱。當(dāng)再去以成人的角度品讀金老師的文章，感覺(jué)生活又有了精神支柱——相信天道酬勤，我們無(wú)法改命，要接受他，接納他，與其和諧相處;而運(yùn)是可以改變的。我也正在行走的路上，一點(diǎn)點(diǎn)地努力著，改變著。

　　金老師是走在我前面的人，沿著他的腳步，我努力走向遠(yuǎn)方。感謝金老師，感謝命運(yùn)讓我遇見(jiàn)這么好的老師，也希望老師身體健康，幸?？鞓?lè)!

　　作者|岳立娟

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