編者按：孩子們都愛(ài)哭，那么面對(duì)這種情況，我們?cè)撛趺醋瞿?閱讀繪本《誰(shuí)哭了》，你能得到一定的啟發(fā)。

　　嗚嗚嗚嗚嗚

　　哇哇哇哇哇

　　哎呀，是誰(shuí)在哭呀?

　　哦～原來(lái)是小老鼠，

　　小老鼠跌倒了～

　　但是它很快自己爬了起來(lái)，并擦干了眼淚。

　　小老鼠不哭了!

　　小兔子為什么哭呢?

　　原來(lái)是冰淇淋掉地上了....

　　可它也很快不哭了，因?yàn)樗谴蠛⒆恿恕?/p>

　　小貓和小豬吵架了，

　　但它們很快和好了。

　　最后是誰(shuí)哭得那么傷心呢?

　　哦，原來(lái)是小小熊。

　　它還是個(gè)不會(huì)說(shuō)話，只會(huì)哭的小baby呢～

　　哭，是生命之初，最原始的本能。

　　它可以來(lái)自于饑餓、寒冷、身體不適、以及需要溫暖和呵護(hù)。

　　對(duì)生性膽小的Olivia來(lái)說(shuō)，哭基本是家常便飯。

　　但隨著年齡的增長(zhǎng)，如何讓她漸漸戒掉動(dòng)輒就哭的習(xí)慣，是我和隊(duì)友不得不面對(duì)的大難題。

　　“很多時(shí)候，哭不能解決任何問(wèn)題。

　　因?yàn)槟憧薜臅r(shí)候，情緒會(huì)不受控制，沒(méi)法正常地用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。這樣我們都不知道你究竟為什么哭。是哪里受傷了?還是需要幫你拿什么東西?疑惑是你肚子餓了。

　　既然我們不能知道你的需求是什么，就無(wú)法理解你哭的理由。你哭的原因不能得到很好的解決。你的愿望也得不到滿足。這不是惡性循環(huán)么?

　　所以，每次你想的哭的時(shí)候都要想一想，哭有意義么?沒(méi)有的話，我們是不是換一種方式呢?”

　　“所以要說(shuō)出來(lái)么?”

　　“對(duì)，當(dāng)你有想哭的念頭的時(shí)候，把你心頭的想法說(shuō)出來(lái)。你可以試試看，或許，不需要哭，你的愿望就能得到滿足了。如果你說(shuō)出來(lái)，愿望還是沒(méi)有得到滿足，到時(shí)候再哭也不遲。”

　　“恩。好的”

　　應(yīng)允總是美好的。實(shí)踐總是殘酷的。

　　但漸漸的，我還是發(fā)現(xiàn)，小O在每次嚎啕大哭時(shí)，還是養(yǎng)成了中場(chǎng)休息，一邊抽泣一邊哭訴的習(xí)慣。從只言片語(yǔ)中尋找蛛絲馬跡，多少能抽絲剝繭出隱秘其后的哭泣理由。再嘗試對(duì)癥下藥，基本都能順利化解一次次危機(jī)。

　　所以孩子哭了?嘗試著與ta好好溝通吧。

　　即使是小baby，也能從ta的肢體動(dòng)作和面部表情甚至是哭泣時(shí)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)大概猜出ta哭泣的理由是什么。

　　不要輕易放棄任何一次和孩子溝通的機(jī)會(huì)哦～

作者：O媽
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