《童真》讀后感：失去的童真
讀劉繼榮的《童真》一文，感慨萬(wàn)千。
一個(gè)幼兒園的小女孩，面對(duì)陌生男子的攀談，居然鎮(zhèn)定自若地宣稱在和父母捉迷藏，父母就在身后，還報(bào)出假的電話號(hào)碼和地址。作者說(shuō)自己當(dāng)時(shí)是既驚又喜，我能理解作為家長(zhǎng)的感受，可我還是覺(jué)得可怕!
這孩子如此“機(jī)智”是幼兒園老師所教，還請(qǐng)來(lái)警察協(xié)助演練。老師為什么要這樣教孩子，家長(zhǎng)為何戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢讓孩子結(jié)交陌生人，自然是社會(huì)上太多的不安全。
什么是童真?童真是未經(jīng)世事打磨的本來(lái)性情。童真應(yīng)該如一泓清泉，清澈見(jiàn)底;童真應(yīng)該如那輪艷陽(yáng)，燦爛輝煌;童真應(yīng)該如同明月，明亮皎潔。童真應(yīng)該沒(méi)有一絲一毫的虛偽，沒(méi)有一言一語(yǔ)的謊言。
可是他們這樣老練、這樣“聰明”、這樣世故，豈止是“陌生的童真”?童真何在?
換言之是這個(gè)社會(huì)和我們成人過(guò)早地將懷疑和防備之心教給了孩子，讓他們幼小的心靈就失去了信任，喪失了童真。
“只有長(zhǎng)大成人了還依然保有童心的人才是真正的人。”不記得這話是誰(shuí)說(shuō)的了。可我們的社會(huì)卻逼得本該擁有童真的孩子學(xué)會(huì)虛偽，學(xué)會(huì)說(shuō)謊，還美其名曰有自我保護(hù)意識(shí)，連一個(gè)小孩都需要有自我保護(hù)意識(shí)，這何等可怕!
我想起來(lái)那些老人，他們對(duì)健康的渴求之心被有心人利用，忽悠他們高價(jià)買(mǎi)下并無(wú)用處甚至有害的保健品。有的老人不僅花光所有的積蓄還欠下巨額債務(wù)，讓子女們頭痛不已。
孩子和老人的安全是父母和子女的責(zé)任，也是社會(huì)的責(zé)任。如若人人都記得“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，那么騙子可會(huì)少一些?什么時(shí)候我們可以還孩子和老人一個(gè)安全的生存空間，讓孩子純真可愛(ài)，讓老人真正晚年無(wú)憂呢?
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