學(xué)習(xí)啦：初中生活是讓人懷念的，那時(shí)懵懂無(wú)知，我們懷著考上好高中的夢(mèng)走過(guò)了三年。

　　教室外的暖陽(yáng)似火，而端坐在教室里的我們表面十分嚴(yán)肅，內(nèi)心卻掩不住地躁動(dòng)起來(lái)。說(shuō)不興奮，都是假的。身邊都是同自己一樣穿著白色校服的“新”同學(xué)，剛見(jiàn)過(guò)幾面的老師在講臺(tái)上滔滔不絕著，身后剛剛布置好的精美板報(bào)墻似乎還帶著手指的余溫。至于“新”同學(xué)，盡管有之前一個(gè)星期的軍訓(xùn)做鋪墊，但還都是些較生疏的面孔。但，軍訓(xùn)給了我們無(wú)比強(qiáng)大的力量。它讓我們緊緊連在一起，一起堅(jiān)定地、堅(jiān)定地，抬頭展望著未來(lái)的光陰，展望著令所有人心潮澎湃的初中生活。

　　“初來(lái)乍到”的我們，開(kāi)始用一種好奇的目光探索著校園的每一角落。在適應(yīng)緊張匆忙的學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們總是能找得到屬于我們自己的一些樂(lè)趣。上午第三亦或是第四節(jié)課剛剛下課，一群“小吃貨”們便手持校園卡，奔向每一處“食品售賣機(jī)”。我們走過(guò)的地方，留下嘰嘰喳喳的歡聲笑語(yǔ)，留下一路陽(yáng)光。

　　“今天我沒(méi)帶卡耶，你請(qǐng)客好不好?”

　　“好吧。那我們買一盒好麗友，你一個(gè)我一個(gè)。”

　　“好!愛(ài)死你了!下次我請(qǐng)回來(lái)!”

　　通常是這樣的話語(yǔ)。每一個(gè)角落的售賣機(jī)，都是我們友誼的見(jiàn)證人。

　　大課間結(jié)束，相較匆匆忙忙回教室的初三學(xué)長(zhǎng)，我們則是悠閑的散步的姿態(tài)。幾個(gè)女生圍在一起，手挽著手，肩靠著肩,不緊不慢地晃悠著，仿佛一切焦慮都與我們無(wú)關(guān)。悠悠晃過(guò)蘭語(yǔ)咖啡吧，往里面不舍地望上兩三眼，又回頭投入專屬于女生之間的閑聊。又晃過(guò)蘭池，往下方的魚(yú)池望兩眼，偷偷奇怪一下今天魚(yú)都去哪了。再繼續(xù)一晃一晃走進(jìn)教學(xué)樓，與身邊的同學(xué)有一搭沒(méi)一搭地聊著天。差不多這時(shí)上課鈴就該響了，我們便一邊驚呼著下節(jié)是xx課，一邊抬腿以百米沖刺的速度狂奔上樓。踏著鈴聲趕到教室，我們飛快坐下來(lái)，扭頭相視一笑。眼睛里，仿佛藏了世間最令人愉悅的光亮。

　　中午午自習(xí)開(kāi)始后，總有那么幾個(gè)男生玩兒“失蹤”，到后面這情況還“變本加厲”。于是班主任老師在那幾個(gè)男生偷偷溜回來(lái)的時(shí)候把他們逮了個(gè)正著。一番盤(pán)問(wèn)才明白，一部分是去蘭語(yǔ)咖啡吧排長(zhǎng)隊(duì)買吃的去了，另一部分人則是在一樓打乒乓球呢!怪不得，回來(lái)的時(shí)候總是大汗淋漓。我輕笑著，果然男生們的樂(lè)子是源源不斷的啊。

　　結(jié)束了一天的緊張學(xué)習(xí)，我們并不忙著回家，而是與好朋友一起，去蘭語(yǔ)享受一下悠閑時(shí)光，慰勞慰勞學(xué)習(xí)了一天的自己。路過(guò)蘭池，魚(yú)兒似乎感受到我們的目光，將尾巴輕甩，輕捷地鉆入橋下去了。心情似乎剎那間明朗，便面帶微笑地走向蘭語(yǔ)咖啡吧。

　　四五點(diǎn)鐘的建蘭，一改早晨的繁忙。你總能看到，有幾個(gè)穿著白色校服的初一學(xué)生，拉著手走向操場(chǎng)抑或是蘭語(yǔ)的方向，他們踩著陽(yáng)光的余暉，同蘭池一起，籠上了一層金色的光芒。同樣耀眼的，還有他們臉上的笑容，仿佛一切喧鬧在此刻靜止。

　　九月。我們的九月。

　　作者：王嘉禾

　　公眾號(hào)：明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦