描寫同桌的優(yōu)秀作文
學習啦:小學的同桌總是那么的令人難忘,因為那是純粹無暇的友情,下面我們一起看看這篇《同桌》。
四年級,是我最難忘的一次邂逅,因為我遇見了一個“與眾不同”的同桌?,F(xiàn)在我閉著眼睛都能記得她的樣子——厚厚的嘴唇,小小的眼睛,前面還堵著兩片厚厚的鏡片。也不能說奇怪吧,我覺得她長得挺有喜感的,但卻不怎么討同學們喜歡,因為她腦部天生有缺陷。
我印象中的她,總是一個人在教室里走,從不跟人說話,你要是不注意她,十天半個月,你可能就忘記了這個女孩的存在??晌揖驮陂_學安排座位時,與她成為了同桌。
剛開始我完全不能接受這個事實,因為我四年來的同桌不管怎么說,都可以成為好朋友,好榜樣,可這次呢,我跟她說話她都不理我,可愁死我、悶死我了。于是,我總是搭理都不搭理她。英語課上同桌合作,我總是呆坐在那里,什么也不干。而我那個同桌呢?在一旁靜靜地玩著草稿紙,也不理我。時間久了,老師也奇怪了:徐奕何平時很喜歡發(fā)言的呀,最近怎么一聲不吭的? 英語老師將疑問轉(zhuǎn)告給了我的班主任,班主任找了個中午,跟我談話。問我為什么不與同桌交流。我一個勁地將同桌的缺點捅出來,說她不會,不跟我講話,等等。老師的神情嚴肅了,她說:“奕何,你知道老師當初為什么將你和曾曾(我同桌的小名)安排在一起嗎?按理來說,你這個身高應該坐在第四排,如今將你和小曾安排到第二排,老師是希望你能學習曾曾身上的優(yōu)點。”我心里嘀咕,她有什么優(yōu)點? “你這個人容易急躁,而曾曾總是靜靜地站在一旁,你瞧,這幾個月來,你的考試成績,是不是一直在平穩(wěn)上升?” 老師似乎明白我的心思,繼續(xù)說,“你要放慢腳步,去欣賞他人,尋找他人身上的優(yōu)點,而不是一味地去指責,去抱怨,也許他有的,就是你沒有的。”
我十分感激老師,因為從那一刻起,我好像變了一個人似的,懂得去鼓勵,去欣賞。我也發(fā)現(xiàn)了曾曾許多的優(yōu)點:她很刻苦,做事也很認真。就這樣我們之間的距離漸漸拉近了,曾曾也開始對我說話、對我笑了。那一笑,使我很溫暖,也有些羞愧。不過更讓我自豪的是,總那以后,曾曾可開始進步,學習成績從倒數(shù)漸漸往前沖,從不及格到及格,我也一直保持著90分以上的好成績,別提的學習生活多令人羨慕了。
轉(zhuǎn)眼五年級下了,我已不是她同桌。就在上個星期,老師告訴我們,曾曾的爸爸事業(yè)上有了轉(zhuǎn)機,這不,曾曾到美國去學習了!聽到這個消息,我不知是喜是憂,它變成一個肥皂泡,里面放映著曾曾與我走過的點點滴滴。突然曾曾的媽媽來了,肥皂泡破了,濕進我的眼睛,我的視線模糊了,直到現(xiàn)在的同桌給我遞來一張餐巾紙。
曾曾,你過的好嗎?不管你現(xiàn)在是在地球的另一端,我都會深深地祝福你,因為我欣賞你!
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