學習啦：作者觀察細致，在作文中也加入了很多自己的想法，完整的把一個木頭人游戲的精彩部分展示出來，下面我們一起看看這篇《有趣的木頭人》。

　　周日下午學作文時，喬老師帶領我們玩了一個特別有意思的游戲——“誰是木頭人”。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課鈴聲響了，“同學們下課!”同學們一哄而散，來到大教室的空地上，各自做起游戲來。“同學們，我們大家一起玩?zhèn)€游戲吧?感興趣嗎?”我們異口同聲的回答道：“好!”“那我們就玩‘誰是木頭人’吧!”老師講完游戲規(guī)則之后，我們就開始了。

　　老師先讓我們“石頭、剪刀、布”分出勝負，最后如我所料，抓人的人不是我，我暗自竊喜，悠閑地觀賞著他們在那里決出勝負……

　　“哦!我的天吶!怎么是我!”吳潤澤無奈的喊道。喬老師笑瞇瞇的拿著眼罩走過來，說：“來吧，我給你帶上，其他同學做好準備!”帶上眼罩的吳潤澤如盲人一般漫無目的地前進，“1，2，3!木頭人，不許動!”喊完口號之后，他就摸索著擺動著手臂艱難的前進著。“哈哈……”教室里瞬間傳來了同學們忍不住的笑聲，此時的吳潤澤看起來更緊張了，像一只被困的小鳥一般無助。但是很快，我也不知道怎么的，他突然朝我的方向摸來。我的心瞬間通通的直跳，扭動著身子，想躲過他的“魔爪”?？墒撬袷茄劬吹靡娨话?，死死地抓住了我的衣服，開始摸索我的腦袋……“嗯?好瘦呀!這是誰呢?”“別……別撓我，我投降!”“張睿!我確定了!”“哈哈哈……真好玩!”就這樣第二輪就是我這“木頭人”上場抓人了。

　　笑聲透過窗戶，穿過教室，回蕩在學校的走廊上。美好的課間時光總是短暫的，在我還未來得及抓住下一個“木頭人”的時候，美妙的上課鈴聲拯救了我!這個游戲真好玩，下次課間，我還想玩這個游戲。

　　公眾號：萊蕪金筆

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