學習啦：除了故鄉(xiāng)，最讓人懷念的，可能就是第一個工作單位了吧。下面我們一起看看這篇《在小苑子教書的那些日子》。

　　記憶的影集常常自動翻開，本應飄飄渺渺的事情，卻還清清楚楚。那一花一木，一人一事，經(jīng)過時間的沉淀，留下的全是深深的感嘆。

　　我教書的第一所學校，是我的母校，十多年前被拆賣，只剩下一些樹和幾間平房了。如果沒有人用文字記錄一點東西，恐怕再過四五十年，這世上就仿佛從來不曾有過那么一所學校了。

　　母校，本鄉(xiāng)本土的人都叫它“小苑子”，只有重要的會議上才正兒八經(jīng)的叫槐樹區(qū)小學。

　　“小苑子”本身是一個地主莊園，離場鎮(zhèn)四里路，規(guī)模較大。之所以有這么個大莊園，是因為解放前這里出了個大地主，他叫何時乾，他的綽號名震一方——何二百錢。相傳，他靠著最初的二百塊錢做生意，據(jù)說是販鹽，發(fā)了大財，修了這么一個在當時應該算是富麗堂皇的莊園。解放初期他想利用國民黨逃竄前留下的三千條槍搞暴動，他和兒子被政府鎮(zhèn)壓了，莊園保留了下來。解放軍南下追擊國民黨逃兵部隊的時候，偵察到這里有一個莊園，把它作為糧站，房頂上架起了機槍守衛(wèi)。后來，這里被作為學校。從此，瑯瑯書聲蕩漾在莊園里，這是何二百錢絕對想不到的事情了。

　　我在這里讀小學三年級到五年級，是馮建君老師教語文，那時候是五年制。1979年在這里讀初中一年級，班主任是任良相老師。初中二年級轉學，直到初三最后兩個月又轉回這里，在王正壽老師的班參加預選。那個年代，初中三年級有兩次極其重要的考試。第一次叫預選，既是初中畢業(yè)考試，也是高中升學考試，此外，高分入圍的人有資格參加第二次考試。第二次考試是中專和中師的升學考試。這里是我的母校。

　　學校只有兩道大門。一道在南邊，叫做南天門，是一道石頭拱門，鐵柵欄，位于長長的石頭梯子的中間。這道石頭梯子分三段，有一百多梯，約三米寬，上通山腰大操場，下連廚房小天井。這每一梯，都留下過親切的記憶。每一步梯子，都曾經(jīng)記錄過同學們課間嬉戲的打鬧聲。摸一摸石頭欄桿，就會回想起打籃球的時候，籃球從上面的操場飛出來，滾到梯子下的校園里。踏一下石梯，當年老師們下午從這里往上走出校園去散步的場景就重新浮現(xiàn)出來。校園的一草一木，一磚一瓦，都像魔術盒子，輕輕觸碰，珍貴的記憶就魚貫而出，層出不窮，令人感慨萬千。

　　房子是酷似方形尖頂巨傘的日式建筑。大約有一百多畝，主體建筑是一個巨大的四合院，三座主樓。校園正方位置是龐大的木質(zhì)結構的房子，三層樓，青瓦紅柱，只是那紅色幾乎褪盡。二樓四面都是寬闊的走廊，寬而厚的木樓板。走廊邊是木質(zhì)欄桿，整齊劃一。一樓正前方有長長的坐欄，有靠背，是優(yōu)質(zhì)的厚大的木板做成的。欄桿雖無甚雕刻，但卻很是結實。課間午后，暖陽之下，倚欄而望，看云卷云舒;閉目而坐，聽鳥語啁啾。我的孩子就是在這里長大的，隨處都有坐處，孩子們在四通八達的走廊里賽跑尋樂，累了就在長欄或坐或躺，那份自由自在，那份歡樂愜意，遠非城里學校可比。

　　兩側也是木質(zhì)樓房，和正中的大房相通，同樣是四面寬廊，整個建筑，走廊環(huán)繞，八方通暢。

　　另一面是一排較矮的木質(zhì)房子，和三棟主樓圍在一起，形成一個巨大的正方形的天井。中間是旗臺和一個壩子，集會就經(jīng)常在這里進行。平時，在這兒打羽毛球，乒乓球，做課間操，這里承載了小苑子師生幾多歡樂幾多夢想。

　　這個天井之外的房子，就是做廚房或是廁所之類，形成了不夠封閉的幾個小天井，為小苑子的建筑平添了層次。

　　整個學校的房間很多，容下了十多個班，三四十個老師。

　　要說建筑的別的特點，主要是用的木料很粗。那些圓柱頭比起劉文彩的莊園的柱頭要粗好些。我在這里教書的時候，柱頭的漆早已斑駁，似乎在訴說著莊園的滄桑。

　　不過，真正讓人刻骨銘心，卻是小苑子的樹?？梢哉f，少有校園能和這里相比。

　　南天門不遠處，有一株巨大的銀杏樹。讀小學的時候，我們幾個同學拉著手去丈量，根本就圍不攏。當老師的時候，我們要三個老師手牽手才圍得攏，正是“古柯不計數(shù)人圍，葉茂枝孫綠蔭肥。” 這銀杏樹聳屹參天，和半山腰的操場一樣高了，枝繁葉茂，樹根粗大如桶，樹皮青黑而斑駁，他仿佛是一位魁偉的老人，訴說著不知多少年的故事。更有幾十只白鶴棲息于樹，晨飛夕落，哇哇鳴叫，盤旋歡歌。銀杏的葉子是扇形的，夏天的時候，滿樹青色的葉片，在陽光下閃閃發(fā)亮，簌簌吟唱，精神抖擻。秋天到了，銀杏葉飄飄而下，金黃炫舞，鋪了半個校園，鋪了一地詩韻。每到銀杏果成熟的時候，學校就會請人來打銀杏果子——白果。工人一般有兩三個，人少了怕一天打不完。他們站在樹上，枝葉遮掩之下，幾乎難以看見人影，用長竹竿使勁敲打，白果就噼噼啪啪鋪天蓋地往下掉。他們不停地敲，白果就像下雨一樣墜落。白果掉在地上，皮肉摔得稀爛，露出了白色的堅果殼。這白果是可以入藥的，是營養(yǎng)豐富的保健食品。銀杏果中含有豐富的維生素和胡蘿卜素，可以延緩衰老，促進皮膚的新陳代謝，防止色斑，達到美白功效，老年人經(jīng)常食用可以預防心血管疾病。但是銀杏果卻不可多吃，大量食用可能中毒，而且不能生吃。所以我們都會討要十幾顆，回去燉肉，咬吃白果，綿軟香醇，好生安逸。

　　不遠處，還有一顆大銀杏樹，雖然大到其他地方也很少見，不過和這顆白果樹相比，就是小巫見大巫了。據(jù)說，小一點的那棵是公的。這點我信，因為從沒有見到它結出白果來。

　　兩株大黃角蘭樹，六至十月花不斷。“花黃葉碧體型柔，跡遠情疏守宅樓。墜露凝香飄秀影，憑欄淺笑寫風流。”這詩雖寫出了黃角蘭的姿色和情韻，卻不夠形容小苑子的黃角蘭。因為這兩棵樹很高大，幾十年的風吹雨打，不但絲毫未損，反而干壯枝粗，開花季節(jié)，綠葉黃花，于樹上叢叢簇簇，醉人的香味，把校園的青瓦紅柱，回廊石梯，黑板桌凳，凡夫俗子，全都浸在她的香氣了。更愜意的是，上樹摘幾朵，或是撿拾剛剛掉到地上的大大的黃角蘭花，放到室內(nèi)，滿屋溢芳，似乎從十幾年前，穿越時空，飄到了我現(xiàn)在的書房。

　　旗臺下面，并列兩棵桂花樹。小苑子的樹都很大，這兩棵桂花綠樹陰濃，開花的時候，滿樹星星點點，猶如兩個巨大的花球。桂花牽手黃角蘭，銀杏樹下香滿天;幼稚撿花爭相聞，一院淡黃一院歡。這桂花樹，長了多少年，就把小苑子人的歡樂記錄了多少圈。

　　除此之外，校園里名貴樹種很多，“凌寒獨自開”的臘梅，當冬風凜冽之時，“猶有花枝俏”;紫紅泛白的爛漫的紫荊，于芳菲漸寂之時，“風吹紫荊樹，色與春庭暮”，樹花錦簇，鳥語聲聲，春意鬧苑;五月陽熾，石榴適季，“只待綠蔭芳樹合，蕊珠如火一時開。”鮮艷的海棠，池中清荷，雪白的玉蘭……

　　周圍的村民，家中來了遠客，常常會專門帶來校園參觀，這參天古木，馨香尊樹，早已美名揚傳。校園里花兒四季不斷，真的是讀書教書的好地方。

　　不可能忘記那三棵古柏。不知要走多少風景區(qū)，才能見到和小苑子的柏樹一樣大的古柏。

　　古柏蒼翠挺立，高出房子幾丈。枝枝堅挺，滿樹墨綠，令人心馳神往。

　　我真的沒有再見過如此琪花玉樹的校園了。其實也不足為怪，這里本是一處莊園嘛。

　　不過，如果僅僅是好看，那還是我夢牽魂繞的小苑子嗎?

　　在這里，我組建了家庭，愛人后來也調(diào)過來了，是英語教師，女兒在這里出生，長大，讀幼兒園。這小苑子，我們家喝她的井水，住她的木樓，呼吸她的清新的空氣，享受她院里院外的陽光，沐浴她一年四季的花香——叫我如何不想她!

　　在這里，我教出了幾屆初中畢業(yè)生。現(xiàn)在，他們個個成才，五湖四海有學生，天南海北逢桃李，甚至有學生考入了國務院。當年我不但上課精心誨頑，而且晚自習后還免費輔導愛生，終得棟梁布四方，今方欣慰未蹉跎。

　　小苑子的趣，在于那小小的池塘。1985年分配到這里，那美池令我心旌動搖。艷陽碧波微粼粼，細雨濺花池氤氳，修竹翠柳圍四方，無須草帽自有蔭，父女同扯釣魚竿，鯽魚幾條笑會心。

　　小苑子的魅力，在于靜。周末，學生放假了，老師們也差不多回老家了。小苑子的靜，令我魂銷。

　　月亮上來了，校園朦朦朧朧，樹影斑斑駁駁，清輝之下，萬籟俱寂。忽然，蠟燭搖曳之際，白鶴夢唱，哇哇連聲，靜寂之中，凄清無比。幾聲鶴鳴喚清愁，數(shù)道影搖催相思。情郎吻笛緩歌起，伊人應來舞柔姿。我常常在這時忍不住吹起笛子，校園成了天然的音樂廳，在這四合院的封閉的聲場里，笛子的音色更是平添了金玉圓潤。月光如水，笛聲如訴，心靜如水，凡俗已超，物我兩忘。

　　現(xiàn)在想來，小苑子雖然交通不便，買米買面買蔬菜次次走遠路，背肉背油背炭元回回汗?jié)M身，但是，校園那種別樣的韻致卻是永遠也難覓了。

　　小苑子的校史大概就四十多年吧。后來，學校搬遷到槐樹場鎮(zhèn)，小苑子僅僅賣了八萬塊錢就被拆除，令人唏噓惋嘆。那兩棵銀杏，任誰也不忍砍伐，被保留下來，貼上了文物保護的標簽。這四十多年，小苑子培育了槐樹一方俊才，放飛了鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親多少家庭的希望。我忘不了小苑子老師們的敬業(yè)，我也忘不了自己在那里教書時，曾半夜兩點刻鋼板制卷，忘不了學生們青春的歌聲匯成一條條河。

　　但是，最忘不了的，還是那樓，那樹，那花，那珠玉飛濺的笛聲。

　　公眾號：天府散文

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