學(xué)習(xí)啦：作者用豐富的語(yǔ)言寫(xiě)出了一位善于跳繩的同學(xué)的特點(diǎn)，觀(guān)察仔細(xì)很好的把其特點(diǎn)展述出來(lái)，下面我們一起看看這篇《“繩”仙》。

　　論我們班跳繩顛峰，惟有他能穩(wěn)住這片江山。

　　此人相貌平平，鼻梁上駕著一副眼鏡，平日里斯文木訥，不善言語(yǔ)，胖乎乎的身材，給人的第一印象就是笨重。若不是運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩比賽，還真看不出他有這能耐。他姓彭名程。“程”與“繩”的讀音還真有點(diǎn)接近呢!難不成他與跳繩結(jié)下了什么不解緣?

　　我每每向他討教跳繩絕技，他總是輕描淡畫(huà)回答：“每日練跳繩六千下，一分鐘怎么會(huì)沒(méi)有兩百下呀?平時(shí)下功夫，自然就有了肌肉的記憶!”

　　好了，言歸正傳。一個(gè)金色的午后，班里舉行了一場(chǎng)跳繩比賽。彭程大步流星地走上前去，不緊不慢地拿起繩子，一臉輕松。所有人的目光都落在他的身上，大家都要好好看看，彭程是名副其實(shí)呢?浪得虛名呢?“ b ---”一聲令下，場(chǎng)上的繩子都飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。只見(jiàn)彭程穩(wěn)穩(wěn)抓住繩子，速度與穩(wěn)度并存，即使他實(shí)力了得，但也沒(méi)有一絲松懈。漸漸地，比賽進(jìn)入白熱化，他有點(diǎn)累了，時(shí)而慢，時(shí)而快，時(shí)而脹紅臉，時(shí)而輕松。最后幾秒，他用盡九牛二虎之力，將吃奶的力氣全用在了跳繩上。“ b ---”第二次哨聲，意味著比賽結(jié)束。只聽(tīng)報(bào)數(shù)的老師高喊道“213下!”這個(gè)數(shù)字在班級(jí)跳繩屆空前絕后。大家的嘴巴驚成一個(gè)大寫(xiě)的O形，緊接而來(lái)的又是一陣更加熱烈的掌聲。

　　不僅如此，彭程玩起花樣跳繩來(lái)，也是無(wú)人能敵。“雙閃”是一個(gè)高難度的動(dòng)作，連體育老師都不能輕易完成。彭程自信地抓起跳繩，經(jīng)過(guò)幾次嘗試下，他又成為了萬(wàn)眾矚目下的“明星”。“三、四、五……三十二，三十三……”在大家一次次數(shù)數(shù)的聲音下，他以連續(xù)三十多次“雙閃”的成績(jī)，驚艷四方。

　　“繩”仙畢竟是“神仙”，凡人怎能匹敵?看看他是否能夠成為更加厲害的“神仙”也希望有人去超越他。

　　公眾號(hào)：順德德勝小學(xué)嘉荷文學(xué)社

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦