竹，沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有蘭花的清新淡雅，更沒(méi)有其它植物的美麗外表，那么要怎么寫(xiě)關(guān)于竹的作文呢?接下來(lái)小編為大家介紹描寫(xiě)竹的優(yōu)秀學(xué)生作文，一起來(lái)看看吧!

　　向竹學(xué)習(xí)

　　眉縣城關(guān)二中八年級(jí)9班

　　■王怡潔

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”這是清代詩(shī)人鄭板橋的《竹石》，他筆下的竹以頑強(qiáng)硬朗的形象，給人們以深刻的印象，并與他個(gè)人的清正廉潔成為后世人們傳頌的佳話。

　　竹，生于自然，不為居室所困，當(dāng)它還是小小的竹筍時(shí)，便已許下了宏偉的愿望——我要往上長(zhǎng)，不斷長(zhǎng)，沖破身邊的冰冷與黑暗，感受陽(yáng)光的愛(ài)撫。于是，初生的筍用幼嫩的筍尖尖一點(diǎn)一點(diǎn)往上頂。為了沖出地面，它與土塊作斗爭(zhēng)，與丑陋的頑石作斗爭(zhēng)，與地下的根作斗爭(zhēng)，拼命地吸收養(yǎng)分，讓自己強(qiáng)大起來(lái)。越長(zhǎng)大，越向上，遇到的困難就要大于最初時(shí)的好幾倍。然而，竹筍始終堅(jiān)定信念，憑著一股子韌勁，它戰(zhàn)勝了一切阻攔它生長(zhǎng)的東西，享受著陽(yáng)光的溫暖。

　　那長(zhǎng)大的竹子呢?它們也是一樣的頑強(qiáng)。一根山竹，每年不知要遭受多少次的雨打雷擊。生存雖是艱難，還要受到動(dòng)物的摧殘，可它們依然挺直腰桿。“任爾東西南北風(fēng)”，它絲毫不動(dòng)搖，在濁世中化為一條清流。我們要學(xué)習(xí)它的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。

　　“梅蘭竹菊”并稱(chēng)“四君子”，可見(jiàn)竹對(duì)于古人而言，也是高雅生活的象征。鄭板橋的清廉奉公就廣為傳頌，他一生寫(xiě)竹、畫(huà)竹、頌竹，庭院中有種養(yǎng)的竹，他將竹視為好友。也許，這位大詩(shī)人的所有高尚品格都與竹分不開(kāi)吧：興許，竹的筆直，讓他明白了公正;竹的頑強(qiáng)，讓他知道自己決不可向命運(yùn)低頭;竹對(duì)環(huán)境的不挑剔，讓他更加明白可以不追逐財(cái)富與名利，不與世俗同流合污，自己也能很好地生活下去。

　　作為中學(xué)生的我們，更應(yīng)該向竹學(xué)習(xí)。大家都知道，竹子有節(jié)，這是它成長(zhǎng)的見(jiàn)證。我們也應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，善于總結(jié)，學(xué)習(xí)實(shí)踐才能懂得更多。

　　竹，沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有蘭花的清新淡雅，更沒(méi)有其它植物的美麗外表，可它永遠(yuǎn)是我的最?lèi)?ài)。因?yàn)椋蛑駥W(xué)習(xí)，真理無(wú)窮。

　　(指導(dǎo)老師:張錄會(huì))

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