自古以來，大多數(shù)父母對兒女的期望都秉承著“望子成龍，望女成鳳”的理念，每一個父母都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績好，將來有出息。孩子的學(xué)習(xí)成績不是一兩天就能提升的，需要一個量變到質(zhì)變的過程，孩子學(xué)習(xí)成績的好與差，家長們可以通過孩子的這三個細(xì)節(jié)看出來。

作者|艾米

　　細(xì)節(jié)一：是否沉迷于電子產(chǎn)品

　　隨著科技的高速發(fā)展，很多電子產(chǎn)品層出不窮，孩子們普遍對這些電子產(chǎn)品的抵制力是欠缺的，孩子的學(xué)習(xí)成績好與差也與電子產(chǎn)品有很大的關(guān)系，如果孩子沉迷于電子產(chǎn)品，那么孩子的學(xué)習(xí)成績肯定不好，因為孩子被手機(jī)、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品誘惑了，無心上學(xué)，把大部分時間花在玩游戲或看視頻上，這是阻礙孩子學(xué)習(xí)的一道障礙。

　　細(xì)節(jié)二：是否與家長討價還價

　　“如果我這次考試考了滿分你就要給我買我想要的東西!”很多孩子都會在考試前向家長提出這類型的要求，跟家長討價還價，然而很多家長都是答應(yīng)孩子的要求的。不知家長們有沒有思考過一個問題，如果孩子的物質(zhì)要求上漲了，超出家長經(jīng)濟(jì)承擔(dān)的范圍內(nèi)，這該怎么辦?會不會因為得不到好處孩子就不學(xué)了?

　　細(xì)節(jié)三：是否有拖拉的習(xí)慣

　　家長可以觀察孩子寫作業(yè)的時候是否專心，如果孩子專注力不夠，一會摳摳筆、一會玩橡皮、一會看向別處，那么孩子就不能按時完成作業(yè)，這種磨磨蹭蹭的寫作業(yè)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績自然很難提升。