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湖南衛(wèi)視變形記觀后感作文

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  觀看《變形記》這個(gè)節(jié)目后,感覺非常好,希望大家都來關(guān)注吧。接下來學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了湖南衛(wèi)視變形記觀后感,歡迎閱讀!

  湖南衛(wèi)視變形記觀后感

  最近我一直在看一個(gè)電視節(jié)目,叫《變形記》,是把城里嬌生慣養(yǎng)壞習(xí)慣非常多的孩子送去農(nóng)村,而又從城里孩子去的家里的農(nóng)村孩子去看看大城市大世界。

  這種節(jié)目,專業(yè)的名字也叫大型生活互換類節(jié)目。這個(gè)節(jié)目剛開始不久,我在換臺(tái)的時(shí)候無意間就看見了,基本只要到播出時(shí)間我就看。

  雖然這種節(jié)目很多,但是我覺得這個(gè)《法蘭林卡變形記》最好,因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目是真實(shí)的讓城里來的孩子隔絕城市,而農(nóng)村少年融入城市,所以我覺得這個(gè)變形記是最好的。

  我就說說少年何愁中的城市主人公易虎臣吧,因?yàn)橐詾榧揖掣辉#曰ㄥX沒有期限,上課直接忽視老師,生活老師也挨過他的拳打腳踢,還不分場(chǎng)合的開玩笑,也被變形記節(jié)目的忠實(shí)粉絲稱作“梳頭哥”。他的頭型很像西瓜太郎。

  還有鄉(xiāng)村主人公吳宗宏,在他云南一個(gè)貧窮的鄉(xiāng)村里,他是家里的老大,接替了家里的臟活累活,他和弟弟妹妹上學(xué)的時(shí)候,要走五六個(gè)小時(shí)的山路,在學(xué)校里也是最大的,校園里的事情也有他的功勞呢,還有幫老師喂豬等等。

  他們各自學(xué)到了,對(duì)方的長(zhǎng)處,也看到了自己的短處,易虎臣變得不那么調(diào)皮了,更理解家長(zhǎng)和老師的苦心了。而吳宗宏雖然羨慕大城市的生活,但是他并沒有嫌棄自己的生活,而是更努力的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取讓爸爸媽媽也過上這樣的生活。

  《變形記》這個(gè)節(jié)目非常好,希望大家都來關(guān)注吧。

  湖南衛(wèi)視變形記觀后感

  這個(gè)星期,老師用課余時(shí)間,讓我們看了一部很有價(jià)值的電視---《變形記》。

  這個(gè)電視的主要內(nèi)容是:有兩個(gè)相同年齡的男孩,性格截然不同。一個(gè)叫易虎臣,是城市里的公子哥,他脾氣暴躁,不孝敬家長(zhǎng),不尊重老師,不團(tuán)結(jié)同學(xué),在學(xué)校,只要老師一管他,他便野蠻地打起老師來,被同學(xué)們稱為“最不受歡迎的人”。他家庭條件優(yōu)越,只要是他要得東西,爸爸媽媽都盡量滿足他。他給我的第一印象是:太臭美了。無論到哪,他都不會(huì)忘了梳頭,衣服也有十幾件,連鞋都有六七雙。而另一個(gè)孩子叫吳宗宏,他一直住在農(nóng)村,家里經(jīng)濟(jì)條件十分艱苦。每天要走五個(gè)小時(shí)才到學(xué)校。每次放學(xué)回家后,他便會(huì)幫著家人做事。比如:做菜、喂豬…在學(xué)校,他尊重老師,熱愛同學(xué),樂于助人,在家他孝順父母。他給我的第一印象是:是個(gè)善良、純真、懂事的好孩子。后來,這兩個(gè)孩子互換了七天的生活條件,易虎臣來到農(nóng)村生活,才過了幾天,他就受不了了。因?yàn)椋莾旱慕淌液芷?,飯也不好吃,還要干很多事,就連洗頭也沒有清水。這顯然讓易虎臣很難接受。而吳宗宏卻在城市的學(xué)校受到同學(xué)們熱烈歡迎,在家?guī)鸵装謰屪黾覄?wù),易爸媽很高興。他還通過打工賺了好多錢,給易媽買了一箱牛奶。在農(nóng)村的易虎臣也漸漸通過體驗(yàn),變得懂事起來。最后,他們又換回了自己家。再一次回到家,易虎臣身邊的人都夸他很懂事。他還親自給家人做飯,令易爸媽很欣慰。

  看了《變形記》后,我的感觸很深,因?yàn)槲移綍r(shí)在家不僅從不幫媽媽做家務(wù),甚至連自己的書房都是媽媽打掃,還經(jīng)常挑食。我覺得我的一些習(xí)慣有該改一改,我應(yīng)該向吳宗宏學(xué)習(xí)。我今后一定會(huì)多幫媽媽做家務(wù),自己打掃書房,不挑食。同時(shí),還要好好學(xué)習(xí)易虎臣的知錯(cuò)就改,做一個(gè)討大家都喜歡的好學(xué)生。

  湖南衛(wèi)視變形記觀后感

  今天下午,我們看了《變形記》。看完之后,我深有感觸,對(duì)自己產(chǎn)生了一些想法,有了新目標(biāo),這次觀看,也是對(duì)心靈的一種洗滌。

  這次的變形記的主角是城市公子哥易虎臣和山里娃吳宗宏。

  在互換角色之前,城市公子哥易虎臣,每天都和老師作對(duì),嘲笑同學(xué),不愛上學(xué),鐘愛手機(jī),在他的心里語文老師是他的天敵,生活老師是他的克星;而在云南大山的吳宗宏,每天幫助小同學(xué)煮飯,被他們趟過河流,幫家里采松脂掙錢。

  在變形的七天中,當(dāng)易虎臣面對(duì)著這綠色的森林,心里難免有些好奇。在羊腸小道、坎坎坷坷的大山里穿梭著,經(jīng)歷了幾小時(shí)的跋涉,迎接他的是藝術(shù)野山花。穿的破爛,面黃肌瘦的同學(xué),凹凸不平的泥土操場(chǎng),破爛的籃球架,竹子做的五星紅旗旗桿,四壁禿廢的教室,那一刻,易虎臣心里不知道是什么滋味,也許是后悔與無奈,也許是可憐與同情,心里酸酸的,莫名的淚水不禁往下流。

  七天的角色互換后,易虎臣明白了對(duì)他人的態(tài)度及做人的道理,吳宗宏的學(xué)校得到了捐助,孩子們不用住在破爛的宿舍里,可以在寬敞明亮的教室里安心上課。

  現(xiàn)在 ,我也給自己定了新的目標(biāo),一分耕耘一分收獲,珍惜現(xiàn)在的一切,去幫助那些需要幫助的孩子,還要懂得關(guān)心孝敬父母因?yàn)楦改甘巧覀凁B(yǎng)我們的人,吳宗宏為了賺錢而打工,我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他的勞動(dòng)能力。

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