狀物，是指以描寫物體為主的文章。有描寫動(dòng)物的，如《燕子》;有描寫植物的，如《荷花》;有描寫建筑物的，如《長(zhǎng)城》;有描寫景物的，如《梅雨潭》等。寫狀物類文章和寫人記事的文章一樣，首先必須突出中心，只有中心思想明確，讀者才能領(lǐng)會(huì)你的寫作意圖。同時(shí)，寫這類文章還應(yīng)適當(dāng)?shù)厥惆l(fā)自己的思想感情。產(chǎn)生聯(lián)想和想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法，力求語(yǔ)言生動(dòng)，文筆流暢。下面是小編收集整理的精選5篇中考狀物類的優(yōu)秀作文，歡迎借鑒參考。

　　精選5篇中考狀物類的優(yōu)秀作文(一)

　　小白楊，太棒了!

　　天，灰蒙蒙的，鉛灰色的云籠在頭頂，給人以沉悶、壓抑，乃至窒息的感覺(jué)。

　　我呆呆地坐在小河邊，暗自垂淚，憤懣、凄苦、悲涼，多種傷感時(shí)時(shí)襲攏著我的心。我流淚幽泣，時(shí)而憤怒地抓起地上的石子向遠(yuǎn)處撇去……

　　想想考試的不理想，喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。

　　小河靜靜地流，毫不懈怠。條條河流歸大海，可我的歸宿在哪里?

　　愣愣地望著小河，忽然有一株樹(shù)的倒影映入眼簾。抬頭看，那株小白楊，筆直的干，筆直的枝，這，不是茅老先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎?

　　風(fēng)拂楊葉，嘩嘩作響。白楊，你是在可憐我?你是在安慰我?還是在鼓勵(lì)我?

　　夜間，暴雨驟至，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。

　　次日清晨，許多人跑向村北小河。我也走過(guò)去，見(jiàn)那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折，倒在小河中。

　　有個(gè)青年走到樹(shù)旁，看了看說(shuō)：“扶起它，興許還能活?！庇谑瞧呤职四_地把它扶起。我摸著斷痕，那兒有幾點(diǎn)粘液。白楊啊，這可是你的淚?

　　過(guò)了幾天，我再去小河邊，那株白楊葉片已經(jīng)微黃，有幾片已飄落下來(lái)。多可憐的白楊樹(shù)!

　　從此，我不再去河邊——我不愿，也不忍看到白楊死去的慘景。

　　開(kāi)學(xué)之期將至，家中決定讓我復(fù)習(xí)。我背起行李，走在村邊小路上。將近小河，忍不住內(nèi)心某些微妙感覺(jué)的驅(qū)使，我抬起頭，把目光移向那株白楊。那白楊竟奇跡般地活了下來(lái)，依然是筆直的干和枝，依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉，似乎比以前更綠更亮。樹(shù)干上還帶著傷痕，然而正是這傷痕，明白地顯示它不屈不撓的氣質(zhì)!

　　我緊緊地盯著它，細(xì)細(xì)地打量它，深深地體會(huì)它。白楊啊，你莫不是想送我一份生活的啟迪?你莫不是想告訴我頑強(qiáng)奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難?你莫不是在鼓勵(lì)我要努力奮斗下去?

　　擦干了眼淚，眼前一片光明。今后的路，我要好好地走下去……

　　在我心中有一株非常非常棒的白楊，一株緊韌、挺拔、不屈不撓的白楊!

　　精選5篇中考狀物類的優(yōu)秀作文(二)

　　紅梅

　　正月間，大雪一下就沒(méi)停過(guò)，堆積了數(shù)尺，輕輕踩上卻留下深深陷跡。

　　白茫茫的雪原簡(jiǎn)直就是雪的世界，一望無(wú)際。放眼望去，卻找不到一絲生命的跡象……

　　平日里那嬌艷的花朵呢?那翠綠的青草和繁密的樹(shù)林呢?哦，原來(lái)這無(wú)所不能的大自然并沒(méi)有賦予它們抵御嚴(yán)寒的勇氣。它們也只能在春天抽芽，夏天繁盛，秋天歸土……

　　回過(guò)頭來(lái)，抬起眼，瞧見(jiàn)那星星點(diǎn)點(diǎn)的紅光撒在樹(shù)上，這光亮怎能不起眼呢?它可是除了滿眼茫茫外唯一的色彩。

　　走到樹(shù)下，紅梅的花容月貌才得以覽清：蒼勁的樹(shù)干是那樣粗糙，像極了身經(jīng)百年的花甲皮膚;暗褐的枝條節(jié)節(jié)交錯(cuò)，好像輕輕折騰就會(huì)折斷似的，可它又顯得那樣有力，托起了一簇簇的紅花;看那一個(gè)個(gè)佇立在枝干上的小小精靈，看著那鮮紅的花裙嬌艷欲滴，有三瓣的，四瓣的，凜冽的寒風(fēng)襲來(lái)，朵朵花掀起舞裙，像在旋轉(zhuǎn)，似在跳舞。它們一朵朵、一團(tuán)團(tuán)地?fù)泶刂?，擠呀擠，爭(zhēng)先恐后迎上那似刀的殘風(fēng)，毫無(wú)保留地炫耀著自己的美……

　　堆在樹(shù)枝上的積雪增加了梅樹(shù)的重量感，一紅一白交相輝映著，煞是好看，這無(wú)疑是一幅醉人的水墨畫……

　　紅梅沒(méi)有春天百花齊放的五彩繽紛，也不及夏天驕陽(yáng)炙烤大地的熱情奔放，更不如秋天萬(wàn)物豐收的碩果累累……它的存在，只屬于這個(gè)死氣沉沉的隆……

　　“墻角數(shù)枝梅，臨寒獨(dú)自開(kāi)。"任那狂風(fēng)暴雨擊打這個(gè)世界，這紅梅就一直挺立于其中，它要忍受的，不只是這令人畏懼的嚴(yán)寒，還有寂寞和孤獨(dú)。

　　“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)。”就是這樣一株株紅梅，為的不是人們的千古頌揚(yáng)，只為替這單調(diào)的獨(dú)色減少一份枯燥……

　　說(shuō)起這些，有不禁想起了那遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，身在祖國(guó)最邊緣，守衛(wèi)著國(guó)家疆域的邊防戰(zhàn)士們?？粗麄儾賱诘纳碛?，疲倦的身姿，為國(guó)家事業(yè)奮斗不懈卻不收老百姓分文，不向他們道一聲苦，怎能叫我們不與那紅梅的精神聯(lián)系起來(lái)?沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們的安然，沒(méi)有他們，也就沒(méi)有國(guó)家美好的未來(lái)。無(wú)疑，他們就是我們應(yīng)該敬重的大英雄……

　　精選5篇中考狀物類的優(yōu)秀作文(三)

　　一道風(fēng)景線

　　如東縣城掘港影劇院廣場(chǎng)中央，一個(gè)橢圓巨柱上有座青銅牛雕。

　　“一方水土造就一方精靈”。繁衍、勞作于海濱灘涂的海子牛，挽沉載而甘負(fù)重，經(jīng)風(fēng)浪而勤奮爭(zhēng)，長(zhǎng)跋涉而善開(kāi)拓，它是我們南黃海獨(dú)有的一道風(fēng)景線。

　　遠(yuǎn)望，一尊灰黑色的水牛立足于一塊石板上，顯得那么地平凡、樸實(shí)，又透出幾分“力拔山兮氣蓋世”的逼人英氣?；侍菪危€立有一塊石碑，這又使“海子?！憋@出粗獷和敦厚，這一點(diǎn)很像咱們?nèi)鐤|人——海的兒子所具有的性格品質(zhì)。走近了，細(xì)看這頭壯實(shí)的水牛，只見(jiàn)：細(xì)細(xì)的紋理顯現(xiàn)在黑色的石料上，將水牛身上特有的滿是皺紋、滿是滄桑的皮膚展現(xiàn)得很真實(shí);而那微微翹起又顯得勤懇實(shí)在的兩角將老牛頑強(qiáng)的意志和樸實(shí)無(wú)華的風(fēng)格體現(xiàn)得淋漓盡致;再看那微微張開(kāi)的嘴唇，似乎正發(fā)出一聲沉重的低吟;那滿溢溫情的眼睛似乎正感激地望著路人;那戴上了一個(gè)鼻環(huán)的碩大的鼻子似乎正噴出熱氣，一副勞碌一天之后剛剛歸來(lái)的疲憊模樣;而那健壯的身軀和厚實(shí)的蹄子又體現(xiàn)了老牛風(fēng)刀雨劍心不驚的吃苦耐勞精神，一如那些“辟我草萊”的拓荒者的任勞任怨，無(wú)私無(wú)悔。再看老牛的四周，一盆盆鮮花競(jìng)相怒放，如彩霞般艷麗，如云朵般素雅，如火焰般熱情，如雨夜般沉寂，這又使風(fēng)景線多了幾分絢麗和雅致。站在牛雕前，我突發(fā)奇想，那“海子?！泵刻於荚谧⒁曋恳粋€(gè)過(guò)往的行人吧，不信你看，它眼中分明寫滿了祝福，分明在期待著每一個(gè)黃海人的心中都有一道更加美麗的風(fēng)景線!

　　清人楊廷曾寫《海上乘牛車口占》一首：“微醉登牛車，云容忽晴晦。海灘不見(jiàn)人，夕陽(yáng)上牛背?！币髡b著這具有地域特色的風(fēng)景詩(shī)，欣賞著眼前渾厚古樸、凝練圓圓潤(rùn)、洋溢著“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”氣概的海子牛雕塑，一種不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神油然而生——這是百萬(wàn)如東人民心中的風(fēng)景線啊!

　　精選5篇中考狀物類的優(yōu)秀作文(四)

　　天籟

　　有一天，夜把天空涂黑，蛙兒卻把我的心點(diǎn)亮，在靜謐的夜里，它們唱開(kāi)了第一首曲子：

　　獨(dú)鳴。仿佛就一只青蛙，僅那么一只，僅那么一聲，就像從天縫中不小心漏下，那么突兀，但又那么自然;仿佛一朵花，在冬天里就做好了開(kāi)放的準(zhǔn)備，此刻，時(shí)機(jī)成熟，它綻開(kāi)了。它也許是一位出道已久的大師，其他的蛙都恭敬地聽(tīng)著，只有靜默的份兒;它也許是一位初出茅廬的后生，長(zhǎng)輩期望它嶄露頭角。總之，這一聲，就像沙漠里的甘泉，給跋涉者以希望;又像一根火柴，在清涼的黑夜中，把我情緒的溫度挑到了最高點(diǎn)。我的夢(mèng)后來(lái)就不安分地醒著……

　　這時(shí)我有幸聽(tīng)到第二首曲子：

　　散鳴。這兒一班，那兒一簇，蛙聲在池塘里跳躍，也撞擊著我柔軟的心，我醉了。蛙兒們盡情地唱著，每隔相同的距離，都有一群蛙。這難道是天計(jì)算了如此精確的距離?我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎樣擺布棋子，既能收獲美，又能捕捉成功。那蛙鳴，似涓涓清泉，流淌過(guò)我的心，洗滌著我的心……

　　微酣中，蛙兒們開(kāi)始了第三首曲子：

　　齊鳴。所有的蛙都在唱著。這曲子，不帶百靈的委婉，也不藏杜鵑的凄傷。雖然表面聽(tīng)著有些直白，但靜下心來(lái)品，才聽(tīng)出蛙兒們都在用心唱著生命之歌。蛙兒們就這樣肆無(wú)忌憚地唱著，唱著。但這曲子多年，攙不進(jìn)一絲的亂，夾不進(jìn)一毫的雜。它們縱情地唱著，唱著……

　　這蛙兒，往那兒一跳，就架起鼓，擂熱我的情緒;大嘴一張，就唱出曲子，像青青嫩芽植入我思維的曠野，讓我對(duì)生命充滿無(wú)限的熱愛(ài)。

　　這蛙兒，在黑夜中熱情地唱著。這蛙鳴，多么令人陶醉。揉成團(tuán)的是音樂(lè)美，切成片的是美音樂(lè)，砸成粒的是跳動(dòng)的音符。

　　瞧，蛙兒是多么珍惜生命，熱愛(ài)生命。那么，人類呢，更應(yīng)該珍惜、熱愛(ài)生命，并欣賞生命呵!

　　傾聽(tīng)，心聽(tīng)。欣賞，心賞。

　　精選5篇中考狀物類的優(yōu)秀作文(五)

　　蘭花魂

　　蘭花，沒(méi)有牡丹那雍容華貴，卻平添了一絲高貴;蘭花，沒(méi)有荷花的純凈潔白，卻留一絲余香讓你慢慢品味;蘭花，沒(méi)有茉莉的清新爽潔，卻帶有一些沉靜讓你感到甜美而安神。我愛(ài)蘭，愛(ài)它的平凡，愛(ài)它的莊重，愛(ài)它的清高。

　　與蘭花一樣的人，天下唯有孔子。他雖然一生清貧，卻有堅(jiān)韌與氣節(jié)。他虛心請(qǐng)教不同的人，醫(yī)生，乞丐，生意人，從不驕傲，能屈能伸，可謂是人上人?？鬃邮钟胁艑W(xué)，弟子有什么不解之處，他定能指點(diǎn)迷津，因?yàn)樗X(jué)得他的學(xué)生也應(yīng)像他一樣做一位博學(xué)多才的人。他就像這蘭花一樣，心胸闊達(dá)，不恥下問(wèn)。

　　孔子拜師學(xué)琴，不會(huì)覺(jué)得自己是完美的，第一次彈，老師說(shuō)還差了韻味，于是孔子茶不思，飯不想地練習(xí)，他學(xué)琴的房間都被琴聲所環(huán)繞。第二次彈，已是幾天后，老師說(shuō)他沒(méi)有明白其中的意義，于是孔子便夜深在彈，白天還在彈，每天不出房門半步。幾個(gè)月后，當(dāng)孔子再到老師那兒彈琴的時(shí)候，老師說(shuō)已經(jīng)彈得很好了，不必再談了，但孔子依然在不停地彈琴，盡管磨破了手指?？鬃泳褪沁@樣才成為了受人敬重的人。蘭花，既不妖艷，不與百花爭(zhēng)艷，又不炫耀，獨(dú)自默默孤傲。

　　我撫摸著那盆蘭，它在微風(fēng)中顯得格外璀璨。她好像告訴我：“要堅(jiān)持，就像我，生長(zhǎng)在寸草不生的地上，頑強(qiáng)而不放棄;要承受，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，就像我，不與人爭(zhēng)執(zhí)，默默接受;要有氣節(jié)，就像我，不華麗，卻有一種難得的氣質(zhì)?！?/p>

　　魯迅，一代文學(xué)家，品格如蘭，并不富裕，但孤芳自賞。蘭指君子，君子有博大胸懷。

　　蘭花，那飄逸俊芳，綽約多姿的葉片;高潔淡雅，神韻兼?zhèn)涞幕ǘ?純正幽遠(yuǎn)，沁人肺腑的香味。“幽蘭生前庭，含熏戴春風(fēng)。”我要像蘭花一樣做一個(gè)高潔、淡雅的。