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電影《一生只為一事來》簡短影評以及觀后感五篇精選

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  在第35個教師節(jié)來臨之際,學(xué)校組織集團(tuán)全體教師觀看《一生只為一事來》這部勵志影片。它帶給我的是非同一般的震撼和非同一般的啟發(fā),讓我久久不能忘記。下面是小編為大家?guī)淼摹兑簧粸橐皇聛怼酚^后感,希望能幫到大家!

  觀《一生只為一事來》有感

  在觀看這部電影時,我?guī)锥嚷錅I。我哭的不是支老師悲慘的身世和命運感動世人。而是那平凡中彰顯出的偉大人格魅力深深感動了我。我為支老師的堅守,為她的“傻”和“癡”而流淚。這淚水是感動、是向往、更是自豪。她的事跡激勵我做一個甘于奉獻(xiàn)的好老師。身為老師,我們圖什么?當(dāng)學(xué)生喊出那一句“老師好!”,我們就夠了,我們還求什么呢?

  今年9月我接新班了,面對比我年紀(jì)小的新生家長時,依然是豪情萬丈,希望通過家校攜手共創(chuàng)優(yōu)秀班集體,共同培育孩子成長。我也經(jīng)常站在家長的角度思考:家長想要什么樣的老師?什么樣的老師才是好老師?認(rèn)真負(fù)責(zé)、有愛心,公平公正,有耐心,教而不厭,誨人不倦……我很想成為家長心中期盼的老師。我也愿意為他們而不斷的學(xué)習(xí)和努力,努力成為他們心中期盼的樣子。此生為師,終生無悔。

  集中觀影《一生只為一事來》后感

  王緋:最美鄉(xiāng)村教師代表支月英的感人事跡,如春風(fēng)化雨,潤物細(xì)無聲;如盞盞明燈,點亮千家萬戶。支月英用現(xiàn)實行動踐行了一個“一生只為一事來”的偉大壯舉,作為教師,我們要向先進(jìn)模范學(xué)習(xí),悟初心、守初心、踐初心,擔(dān)教育使命,學(xué)榜樣前行,用實際行動寫好教育奮進(jìn)之筆。把榜樣力量化作精神動力,付諸工作實踐,作出自身努力,為構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量凝聚更多的正能量。

  楊飛:在我從教生涯的第20個教師節(jié)來臨之際,單位統(tǒng)一組織觀看影片《一生只為一事來》。支老師的“不是因為希望才堅持,而是因為堅持了才有希望”久久縈繞在我心田。一位普通的鄉(xiāng)村支教教師,干了一輩子看似平凡的工作,沒有華麗的語言,沒有驚天動地的壯舉,但卻影響了幾代人,為深山里的孩子帶去了未來的希望。“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”我一直覺得,老師應(yīng)該是個有情懷的職業(yè),他離不開道義也離不開愛的傳遞。無疑,大山里的孩子們是幸運的,碰到這樣慈母般的老師。在幼教這個平凡的崗位里,我們不會有大作為,但只要能讓孩子們健康成長,懂感恩,知禮儀,我想這就是我們的收獲,也是我們堅持的動力。

  王喆:電影里細(xì)膩的場景刻畫、真摯的師生情感深深打動了我。“我們不是看到了希望才堅持,而是堅持了才有希望!” 支老師用她的一言一行影響著一代又一代學(xué)生,作為青年教師,我要學(xué)習(xí)支老師的“言傳身教”,用實際行動和人格魅力,去感染和滋潤孩子幼小的心田。

  王岳新:看了致敬第35個教師節(jié)的電影《一生只為一事來》,腦子里一直在回閃著影片里人物的畫面、臺詞,影片里,沒有強(qiáng)調(diào)支老師的付出有多么的感天動地,也沒有很重的描寫她的學(xué)生多么功成名就,平淡、溫情的表達(dá)著劇情,只有“愛”存在的教育才是偉大的,在這個物欲橫流的年代很少有人能用一輩子去堅持一件事,向純粹致敬,不是有了希望才堅持,而是有了堅持才有希望。

  《一生只為一事來》觀后感

  走出影院,盡管穿行在人流如織的中央大街上,但支月英老師那句——“只要心里有上學(xué)的孩子,就什么也阻擋不了上山的路”還是久久縈繞在耳際!影片中許多場景令人動容,許多旁白引人深思,因為它觸動了同為人民教師的我內(nèi)心最柔軟的部分。從風(fēng)華正茂到鬢染霜花,支老師就像泥洋的毛竹、就像高山之上蒼翠挺拔的青松,頑強(qiáng)、倔強(qiáng)地把根深深地扎進(jìn)泥土,為山區(qū)的孩子撐起一片知識的天空,用她的博愛、用她真誠而無私的付出為山區(qū)的孩子插上了騰飛的翅膀,讓孩子們走出大山,實現(xiàn)自己的夢想。幾十年默默的堅守為人民教師的奉獻(xiàn)精神做了最生動的注解??删?可佩!

  榜樣在前,當(dāng)見賢而思齊!

  《一生只為一事來》觀后感: 一片冰心在玉壺 教書育人立成竹

  “萬紫千紅隨風(fēng)去,一片冰心在玉壺”,這就是普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!我認(rèn)為,教師應(yīng)該是徐志摩筆下的“我輕輕地來了,又輕輕地走了,不帶走一片云彩”;應(yīng)該是冰心筆下的“一片冰心在玉壺”那份真摯。一支粉筆,兩袖清風(fēng),志存高遠(yuǎn),堂堂正正教書,實實在在做人。37年來,支月英一直扎根山區(qū)教育,精心培育桃李,把青春和熱血無私奉獻(xiàn)給了大山里的孩子們。

  有夢想就會有追求,有信念就會有執(zhí)著。正因如此,這位鄉(xiāng)村教師做出的非一般人的選擇,優(yōu)越的條件不要,再強(qiáng)的誘惑不受,再苦的日子不說累,再兇的病魔不怕,怕的就是耽誤孩子們的學(xué)習(xí)。一個簡單的今生無悔其中。聽完支月英老師先進(jìn)事跡報告后,她執(zhí)著的追求,默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的精神,讓我明白了許多。我分明看到了人民教師頭上那個無形的光環(huán)正熠熠生輝。我懂得了做老師的責(zé)任、愛心與人格。我讀懂了教師的使命,讀讓這位有夢的老師在平凡的崗位上堅守了37年,無怨無悔地獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。

  這讓我深深體會到:教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒、在蝶變,而且同時是在汲取、在更新、在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在懂了人間的大愛和真情。我堅信,在支月英老師的感召下,將會有千千萬萬個優(yōu)秀教師涌現(xiàn)出來。

  《一生只為一事來》觀后有感

  這是一部影片,它講述的是別人的故事,親愛的老師們,我們是否在影片中找到了與自己的影子?我們是否從影片中找到了某些力量?是的,不是因為有了希望才去堅守,而是因為堅守,才會有希望。若是心中存有堅持不懈的信念,就一定不會辜負(fù)自己。

  想起納金口子三年——夢的起點,

  想起初次到校興奮的心情;

  想起孩子用老鼠追著我跑的場景;

  想起被頑固的孩子氣得直哭的樣子;

  想起排隊打電話的,與世隔絕的山村;

  想起樸實的鄰居,刁蠻的家長,貧困的家庭……

  雖現(xiàn)在我不在農(nóng)村教學(xué)了,雖工作環(huán)境不同,但是我們都有同樣的初心——一生只為一事;一事就為一生!一生一世用心做教育,用愛來育人。

  此生為師終不悔。這次觀影活動,對我們?nèi)w教師來說是一種洗禮,靈魂的升華,我們要牢牢把握”四有"好老師的要求,向楷模、先進(jìn)學(xué)習(xí)。


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