小學(xué)教師教育心得10篇
小學(xué)是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，屬于九年義務(wù)教育范圍之內(nèi)。隨著社會發(fā)展，在其前又開設(shè)了幼兒園。以下是小編準備的小學(xué)教師教育心得范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
小學(xué)教師教育心得篇1
我有幸參加了這次__省中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當(dāng)前如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計課堂教學(xué)。認真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實現(xiàn)，還必須認真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書，認真思考;為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時仔細推敲，精益求精;為了在課堂上達到“師生互動”的效果，我們在課外就應(yīng)該花更多的時間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，必須扎實牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，必須生動活潑，直觀形象;師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進行交流。
我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進自己成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長。
小學(xué)教師教育心得篇2
很高興也很榮幸參加了這次省級骨干小學(xué)教師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)充實而有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，學(xué)到了很多書本上沒有的東西，經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會，與大家共勉。
一、教師要有良好的師德修養(yǎng)
德高為師，身正為范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解小朋友是小朋友教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛小朋友。熱愛是獻身的情感基礎(chǔ)，要求教師用赤誠的心熱愛自己的祖國，熱愛祖國的教育事業(yè)，熱愛自己的小朋友，關(guān)心孩子的成長，全心全意的教書育人。
二、教師要尊重小朋友，重視小朋友天真的夢想
我們要放棄任何框框和本本，尊重小朋友，讓他們盡情表露真情和夢想，促進每個小朋友生動、活潑、主動的發(fā)展，全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的，它需要我們老師在日常工作中落到實處，無論是教學(xué)活動還是游戲活動，甚至是一日活動中的細微環(huán)節(jié)，一切以小朋友的發(fā)展為大前提，隨時關(guān)注小朋友的一舉一動，發(fā)現(xiàn)問題及時找出對策。老師要尊重孩子，平等的對待孩子，要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給與他們更多地獨立和自由，關(guān)愛每一個小朋友，把每個孩子當(dāng)成自己的孩子去呵護，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。培養(yǎng)好孩子的興趣、愛好，為一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
三、教師要重視小朋友的游戲活動
眾所周知，游戲在兒童的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動，游戲不僅僅是玩耍，更是兒童成長過程中必不可少的工具，兒童在童年時期，可以通過游戲促進其語言的發(fā)展，鍛煉一些必要的技能，增強對環(huán)境的靈活應(yīng)變能力。有關(guān)專家明確指出：游戲訓(xùn)練對提高兒童的智商有著積極地作用。游戲是小學(xué)的基本活動，它貫穿于幼兒一日活動中，作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺，提供豐富的材料，選擇符合小學(xué)生活實際的游戲主題，給予孩子空間和時間，讓他們自主地去選擇，引發(fā)孩子的興趣，滿足孩子探索的需要，保護他們的好奇心，讓每一個幼兒都健康快樂地成長。
四、教師要不斷反思
認真反思，不斷提高自身素質(zhì)，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實踐相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)小學(xué)，做好保教工作。在工作中做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的個項工作。在工作中不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神，團結(jié)一致的做好班級工作。
五、要做終身學(xué)習(xí)型教師
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的.目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對小學(xué)教育有了更新的認識，今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
小學(xué)教師教育心得篇3
這個學(xué)期之后，我就參加了縣里面安排的小學(xué)教師暑假培訓(xùn)，這是自主報名的，并沒有強制性的要求。我鑒于自己進入教師這份事業(yè)不是很久，也要多去提升自己一些，所以就報了這次名，跟我一同報名的還有同校的幾名老師。就這樣，我們幾個一起參與了這次暑假培訓(xùn)活動，在這一個星期里，我的確學(xué)習(xí)到了不少，也有了很大一部分的理解，對我從事這份工作有了很大的幫助。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中，其中有一個部分是說該怎么去進行教學(xué)設(shè)計。其實我覺得教學(xué)設(shè)計是整個教學(xué)當(dāng)中當(dāng)之無愧的榜首，如果教學(xué)設(shè)計不夠優(yōu)秀，那么上課的質(zhì)量也一定不是很高的。這是我工作以來的一點心得。很多人覺得教師就是教書而已，其實教師這份工作也是一份創(chuàng)新的工作，跟那些死板的教書方式是有很大的不同的。時代在發(fā)展，社會也在快速的進步，孩子們的思想也在發(fā)生改變，我們每個人幾乎都是在變化的，所以我們的教學(xué)方式也要跟著時代的進步而跟進，這也是我們作為一名教師應(yīng)該考慮的部分了。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我反思了自己以前的教學(xué)方式，其實我的教學(xué)方式還是過于籠統(tǒng)，沒有太多創(chuàng)新意識，雖然自己剛進入這份工作當(dāng)中，前期是需要模仿和借鑒，但是現(xiàn)在這個階段的我，也是可以去進行改變和創(chuàng)新的。所以我想在下個學(xué)期當(dāng)中，整理一套屬于自己的教學(xué)方法，從而增添一些新的東西，盡量取得一個更好的成果。
這次培訓(xùn)還有一個讓我印象很深刻的點，那就是如何去和學(xué)生相處。在很多學(xué)生心目中老師是一種很遙遠的存在，很多學(xué)生看到老師來了會躲起來甚至繞道走，其實這樣的學(xué)生心理都是比較自卑或者說是趨于逃避性的一種心理，出現(xiàn)這樣的情況，其實也是老師本身的一個問題，沒有及時和學(xué)生們進行心理咨詢，了解學(xué)生，增進彼此的關(guān)系。
下個學(xué)期，我也為自己安排了一個新的任務(wù)，那就是關(guān)注到班上的每一位同學(xué)，盡量在每節(jié)課上都叫一些同學(xué)來展示自我，并且按時開幾分鐘的交流會，增進教師和學(xué)生之間的關(guān)系，也讓孩子們在一個更好的環(huán)境當(dāng)中成長和學(xué)習(xí)。這才是最為重要的，也是我今后作為一名教師應(yīng)該多加注意的部分。我會努力去做到，并且去堅持的。
小學(xué)教師教育心得篇4
本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改革綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲。
在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：
首先，教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。"要愛生如子"，時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學(xué)生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導(dǎo)的話，實在的話;少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
在本次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的"六認真"要求，即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真組織考試和認真組織課外活動。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)……
在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵。
一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等;
二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;
三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;
四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。
這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。"也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
小學(xué)教師教育心得篇5
專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而完美的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?經(jīng)過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式，使我深受啟發(fā)。
一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)當(dāng)體此刻精心的準備上，體此刻簡而精、通俗易懂的語言上，體此刻將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體此刻能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體此刻耐心的巡視指導(dǎo)上，體此刻及時解決問題的方法上。
當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一向處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、進取性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
二、相信每一個學(xué)生
學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自我的潛能，并經(jīng)過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的本事。
三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人
進取地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。
四、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的本事，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們供給學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以適宜的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)進取性。當(dāng)后進生的本事提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會提高，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
五、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手
人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自我感覺就像和所有的教師融合在一齊，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也期望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更期望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩!
小學(xué)教師教育心得篇6
通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)常規(guī)，我對常規(guī)有了一個較為全面而深入的理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評價等，需要教師科學(xué)的設(shè)計，才能使教育教學(xué)達到最優(yōu)化?！敖虒W(xué)常規(guī)”是一系列教育教學(xué)規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的機制。在平時的教育教學(xué)當(dāng)中，我能夠嚴格按照教學(xué)常規(guī)來要求自己，但是認真學(xué)習(xí)，一路思考而來，發(fā)現(xiàn)自己也有一些問題，還要進一步學(xué)習(xí)改進：
一、個人備課方面
認真、準確地確定教學(xué)目標。教學(xué)目標要分高、中、低三個層次，教學(xué)要面向全體學(xué)生，做到三維目標有機融合。每堂課至少要有三類不同的教學(xué)目的，以供同學(xué)們選擇。分析把握學(xué)情。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣、習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求，從學(xué)習(xí)水平、認知結(jié)構(gòu)、已有的知識經(jīng)驗和生活體驗等方面作全面分析，針對學(xué)生實際情況，尊重學(xué)生個體差異，因材施教。并認真編寫教學(xué)設(shè)計方案。
二、上課方面
認真做好課前準備。熟悉教案、了解學(xué)情，如要求學(xué)生預(yù)習(xí)的，要對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進行檢查。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，強化課堂秩序管理。上課前要檢查學(xué)生出勤情況，上課時要維持正常教學(xué)秩序。
講授新課不得超過全堂課的二分之一的時間。課堂上多讓學(xué)生動口、動筆、動手時間不少于10分鐘;課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生。
三、作業(yè)布置與批改
針對學(xué)生實際，留不同質(zhì)量的作業(yè)，不增加學(xué)生的負擔(dān)，合理控制作業(yè)總量。及時批改學(xué)生的作業(yè)，批改格式、書寫要規(guī)范，提倡精批精改、對有困難學(xué)生進行面批面改。
四、課外輔導(dǎo)方面
重視加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，熱情關(guān)懷學(xué)困生，細心分析其產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的原因，幫助他們樹立信心。
五、考試與評價方面
采取多元化評價形式(學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價、家長評價等)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。評價要以鼓勵為主，不得挖苦、謾罵、污辱學(xué)生，挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。按照新課程關(guān)于學(xué)生成長記錄和綜合素質(zhì)評價的相關(guān)規(guī)定，各負其責(zé)，適時做好原始素材的收集、整理和評價工作。
加強對考試命題的研究，努力提高考試命題水平。加強命題反思，提高命題質(zhì)量。
六、課后反思方面
堅持多樣化的課后反思，形成撰寫課后反思習(xí)慣，通過課后反思進行自我評價、自我診斷，不斷改進教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
通過學(xué)習(xí)，我深刻地體會到：教師要加強學(xué)習(xí)，提高認識，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)常規(guī)為鏡子，時刻對照自己的教學(xué)行為，更好的服務(wù)于學(xué)生。
課程改革的春風(fēng)吹遍了神州大地，兩個常規(guī)如春雨絲絲深入人心。讓我們在兩個常規(guī)的指導(dǎo)下，調(diào)整自己的教學(xué)行為，共筑平等、自由、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)空間，與學(xué)生同學(xué)習(xí)，共成長。
8月28、29兩日我校進行了教師全員培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富，給我的啟發(fā)也很大，讓我受益良多，總結(jié)一下，可以用嚴格、發(fā)展、安全三個詞語來概括。
一、嚴格
這兩天的培訓(xùn)中“嚴格”一詞出現(xiàn)的頻率特高，美女闞老師在講座中特別強調(diào)了“嚴明的紀律”和“嚴格的常規(guī)”是課堂教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。說句實話我們都知道這個道理，關(guān)鍵是怎么個“嚴”法，為什么有的老師上課總是亂糟糟的呢，是他不知道該“嚴”嗎，不是，是不知道該怎樣做才能真正地做到“嚴”。從闞老師的一些教學(xué)方法中我找到了答案，就是“落實”。闞老師總能把一些規(guī)定、細節(jié)落到實處。
二、發(fā)展
本來心想工作都接近二十年了，還談什么專業(yè)發(fā)展呀，每天就好好地備課、上課、改改作業(yè)就行了，聽了王主任的講座后，才深深地感覺到，這種思想狀態(tài)是何等的可怕，自己的專業(yè)素養(yǎng)急需提升，如果一味地滿足于現(xiàn)狀，可能連一個“教書匠”都做不好，可能也將面臨被淘汰的可能。是的，專業(yè)發(fā)展不是年輕老師的專利，每個人都不能停止專業(yè)發(fā)展的腳步，我們應(yīng)從課堂教學(xué)、教育科研、讀書學(xué)習(xí)三個方面全方位地努力，在專業(yè)發(fā)展的道路上昂首前行。
三、安全
28日下午觀看的視頻，讓我觸目驚心，安全的警鐘在每個人的腦中敲響。雖然大部分的老師已不再觸及體罰和變相體罰的高壓線，也絕不會像視頻中個別老師那樣變態(tài)，但學(xué)生的安全隱患仍處處存在，比如學(xué)生的追逐推擠，學(xué)生課間偷偷通過柵欄購買零食，學(xué)生自我救護意識弱……這就需要每個老師對學(xué)生要有愛心、責(zé)任心，做事要細心，每天都要對學(xué)生進行安全教育。此外，現(xiàn)在的孩子心理都比較脆弱，我們教師應(yīng)走進學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)生，做好學(xué)生的心理健康教育工作。
新的學(xué)期已經(jīng)向我們走來，希望我們每一天都能愉悅地工作，學(xué)生在校的每一刻都能平安、快樂!
小學(xué)教師教育心得篇8
本月根據(jù)學(xué)校要求，我認真學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展嚴禁中小學(xué)教師從事有償家教的通知》相關(guān)文件精神，從而深刻感受到在當(dāng)今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高,具體心得體會如下：
熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅守高尚情操，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。
教師的工作不可能在八小時之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時以外時間。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教，勢必會在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。對每一個教師而言，輔導(dǎo)學(xué)生，包括在課余時間為后進生補課，這是教師職業(yè)范圍內(nèi)的事情，有償家教使一些師德低下的教師在正常教學(xué)時間內(nèi)不太關(guān)注后進生，然后在課后通過有償家教對他們進行個別輔導(dǎo)。有些學(xué)生也可能會依賴家教，喪失學(xué)習(xí)的主動性，課前不做預(yù)習(xí)，不去主動發(fā)現(xiàn)問題，課后也懶得鉆研。利用職務(wù)之便開設(shè)有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴重擾亂正常的教學(xué)秩序。
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。
教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的'基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
作為教師，我們要深刻認識到有償家教的負面影響，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。我們應(yīng)該自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。
小學(xué)教師教育心得篇9
教師，是陽光下的光輝職業(yè)，既然干了這份工作，就得對得起“光輝”二字，近期，學(xué)校組織大家學(xué)習(xí)了中小學(xué)有償補課的規(guī)定，要求在職教師遵從自己的職業(yè)操守，平時工作日和節(jié)假日都不要進行有償補課類似的活動。關(guān)于教師有償補課的危害，我有以下幾點看法:
在職的公辦教師能否進行“有償家教”?這個話題一直是社會各界關(guān)注的熱點問題。引起了社會的關(guān)注和討論，主要是它的負面影響也很明顯，容易使教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，容易使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變?yōu)榻疱X關(guān)系。教育部已經(jīng)明確表態(tài)，堅決反對教師利用職務(wù)之便進行有償家教牟取私利的行為。教書育人是教師的根本任務(wù)。這決定教師應(yīng)全身心地投入到教育教學(xué)工作中去，全心全意地教育好每一個孩子，其中就包括對孩子“開小灶”，進行提優(yōu)和補差。
危害更為嚴重的情況是：有的教師為了賺錢，強迫或變相強迫學(xué)生到自己家進行家教，甚至辦班，可以想到，這樣的家教目的是金錢，當(dāng)然不會有好的效果，難免有“不務(wù)正業(yè)”之嫌，損害教師的職業(yè)形象，褻瀆教育事業(yè)的神圣。這些教師在獲取個人利益的同時，會漸漸淡薄對本職工作的責(zé)任，漸漸失去師生互動中純凈的情感。我們教的學(xué)生找家教，說明我們的責(zé)任未盡到，我們本來就應(yīng)該免費輔導(dǎo)。本來就應(yīng)該把所掌握的知識無保留地教給學(xué)生，本來就應(yīng)該輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，怎么還能該講的時候不講，留到課下講然后收錢呢?如果教師把大量的時間和精力用在家教上，學(xué)校的正常教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容就會受到影響，那么學(xué)校正常的教學(xué)質(zhì)量很難得到保證。教師搞自留地勢必會影響學(xué)校教學(xué)。人的精力是有限的，老師既要搞好課堂教學(xué)，又要搞好自己家教的學(xué)生，想兩全齊美是基本不可能的。
總而言之，教師不能為了一己私利去違反職業(yè)規(guī)定和教師道德，這樣做只是獲得了暫時的利益，但從長遠來看會影響整個社會對教師這一群體的不良印象和反感，作為一名教師，要珍惜自己的職業(yè)，關(guān)愛自己的學(xué)生，做好應(yīng)盡之職，不應(yīng)將目光投入不屬于自己的地方。
小學(xué)教師教育心得篇10
4月13日，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們到李官中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。一下車，就看到學(xué)校的大門很氣派，大門兩邊掛滿了各種各樣的牌子彰顯著學(xué)校的成就。走進學(xué)校映入眼簾的是一片綠色與文化。隨后參觀了學(xué)校的自由閱讀大廳、健身益智廣場、經(jīng)濟生態(tài)菊園、書法小徑，并通過校長的課件講讀，了解到了李官中心小學(xué)先進的管理理念，精細化的管理模式。
無論是校園、還是教室，每一個角落都在講述著李官小學(xué)的成長歷程，訴說著讀書的樂趣、習(xí)慣的培養(yǎng)、教師的素養(yǎng)。"回歸教育本質(zhì)，為學(xué)生成長奠基;體現(xiàn)人文關(guān)懷，為教師發(fā)展搭臺。"表明學(xué)校的辦學(xué)理念。圖書角隨處可見，就連每個臺階都在滲透著讀書帶給人的魅力。面面墻壁會說話，就連廁所里也在提醒每個人學(xué)會做人，在廁所里我見到了這樣一句話："別人看不到的時候才是真正的你"?？梢姡瑢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的用心所在。不但培養(yǎng)學(xué)生讀書的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更把做人放在首位。
校園文化建設(shè)、學(xué)生自主管理、師生讀書練字活動、經(jīng)濟生態(tài)校園、特色校本課程的開發(fā)都給我留下了深刻印象。其中在班級管理中，針對彈性管理如何加分，我請教了他們那兒的班主任，主要是參加學(xué)校和縣里組織的一些活動，如：運動會、六一 、書畫寫字比賽、寫作比賽等，并能取得不錯成績的，酌情加分。再有一些見義勇為、拾金不昧的優(yōu)秀品質(zhì)，可獎勵量化成績。這些我們可借鑒、利用。所有工作只有做細、做實，才能有效果。
小學(xué)教師教育心得相關(guān)文章：
★ 關(guān)于小學(xué)教師個人心得優(yōu)秀范文十篇
★ 2022小學(xué)教師優(yōu)秀心得總結(jié)9篇
★ 小學(xué)教師教育教學(xué)總結(jié)報告10篇