寫(xiě)人物描寫(xiě)的作文400字
寫(xiě)人物描寫(xiě)的作文400字7篇
寫(xiě)人物描寫(xiě)的作文會(huì)寫(xiě)嗎?人物描寫(xiě)要指把人的容貌包括臉型、五官、神情、身體形態(tài)、衣飾、姿勢(shì)、風(fēng)度等方面的某一部分或幾個(gè)部分,用生動(dòng)具體的語(yǔ)言描述出來(lái)。下面是小編給大家?guī)?lái)的寫(xiě)人物描寫(xiě)的作文400字7篇,希望大家喜歡!
寫(xiě)人物描寫(xiě)的作文400字【篇1】
人的一生中有很多朋友,總有一個(gè)會(huì)讓你念念不忘。
她的頭發(fā)烏黑柔順,優(yōu)雅地披在肩上,把皮膚襯托得更加白里透紅,一雙眼睛水靈靈的,像黑色的大葡萄,一幅楚楚可憐的樣子。但這樣一個(gè)美麗的女孩,卻有一個(gè)致命的弱點(diǎn)——粗心。
上完英語(yǔ)課回家,要坐的二十九路車(chē)遲遲沒(méi)有來(lái)。我急得在原地直打轉(zhuǎn),她卻不緊不慢地立在站臺(tái)上。不一會(huì)兒,一輛三十三路車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)。人群“呼啦”一下圍了上去,她抬頭一看,人們都爭(zhēng)先恐后往車(chē)上擠,就揮舞著雙臂,著急地大喊大叫:“車(chē)來(lái)了,車(chē)來(lái)了……快上啊。”她三步并作兩步就沖上了車(chē)。我一臉疑惑,她這是要去哪里啊?今天是要去做客嗎?她看著一臉不解的我,又望了望周?chē)娜?,眉頭一皺,滿臉的惶恐,顫抖地問(wèn):“這幾路車(chē)啊?”忽然,她發(fā)出一聲驚叫,嘴巴隨之張成了O型,可車(chē)門(mén)“吱呀”關(guān)上了,向下一站開(kāi)去。
考試了,她的媽媽一只手掐著腰,一只手點(diǎn)著她的腦門(mén):“考試要細(xì)心,仔細(xì)閱讀,不要有漏題,會(huì)做的都不要錯(cuò)……”他雞啄米似的點(diǎn)著頭,考完試,她鵝一般昂著頭,一臉興奮:“我這次超級(jí)認(rèn)真,分一定比你高!”分?jǐn)?shù)出來(lái)了,卻令人大吃一驚,十五分的作文一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě),這次牛又被她吹上了天!
什么?你問(wèn)我她是誰(shuí)?她就是大名鼎鼎的陳雪婷。
寫(xiě)人物描寫(xiě)的作文400字【篇2】
時(shí)光荏苒,我的班主任朱老師已經(jīng)陪伴我走過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光?;厥走@六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有一件事至今還印在我的腦海中,每次回想起來(lái),我的內(nèi)心都感到很溫暖。
那是在我一年級(jí)的時(shí)候。一天,上寫(xiě)字課,朱老師布置我們寫(xiě)習(xí)字冊(cè)。雖然外面很吵,但是教室里卻鴉雀無(wú)聲,只能聽(tīng)見(jiàn)鉛筆的“刷刷”聲和朱老師溫柔的聲音?!澳氵@個(gè)字寫(xiě)得很好!”“這個(gè)字寫(xiě)大了?!薄拔展P姿勢(shì)不對(duì)呦,怎么能這樣握筆呢?”……我目不轉(zhuǎn)睛地寫(xiě)呀寫(xiě)呀,但是字總是寫(xiě)得不像字帖。我正急得滿頭大汗,忽然聽(tīng)到背后有一陣腳步聲,我不禁緊張起來(lái)。這時(shí),一只手握住了我的小手,這只手軟軟的,卻充滿了力量,正拿著我的手一筆一畫(huà)地寫(xiě)“女”這個(gè)字。我抬頭一看,原來(lái)是朱老師呀!朱老師笑了笑,溫柔地對(duì)我說(shuō):“就要找這種感覺(jué)寫(xiě)字呦!”說(shuō)完,摸了摸我的頭,邁著輕快的腳步向前走去。望著朱老師的背影,我也撓撓頭,不好意思地笑了。
也不知為什么,從那以后,我的字就越寫(xiě)越好了。每次練字時(shí),朱老師都會(huì)幫同學(xué)們糾正字形,糾正坐姿,其中她也幫助了我很多。每次幫助我時(shí),我的心就會(huì)變得溫暖起來(lái),在心里默默地感謝著老師。
那只手給了我力量,給了我練好字的信心。即使將來(lái)當(dāng)我離開(kāi)小學(xué)進(jìn)入中學(xué)時(shí),我仍然不會(huì)忘記朱老師和她的那只手。
春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,朱老師的教誨之恩,我終生難忘!
寫(xiě)人物描寫(xiě)的作文400字【篇3】
我面前有這樣一個(gè)女孩,短頭發(fā),但左邊卻有一些頭發(fā)向外翹起,一定又是昨晚睡覺(jué)時(shí)太不小心了,把頭發(fā)壓成了那樣。她長(zhǎng)的沒(méi)什么特色,就是牙齒丑了些,又不整齊又不白。
不過(guò),上天給了她一個(gè)聰明的腦袋,讓她能在某些方面上比其他普通人做得好些。
她挺內(nèi)向的,遇見(jiàn)親戚朋友很少打招呼,就是爸爸媽媽讓她打招呼時(shí),她才微微一笑,小聲的叫一聲,“你好”,接著又拉下臉,似乎受了委屈。
她在朋友面前,卻能活潑的過(guò)分,上次,她遇見(jiàn)幾件好笑的事,足足笑了有六七分鐘。她認(rèn)為,笑是一種享受,笑聲是最?lèi)偠摹?/p>
她還愛(ài)做一些古怪的事。上次,她對(duì)路邊的最平常的泥巴感了興趣。于是她挖了很多的土帶回家,像模像樣的用篩子過(guò)濾了幾遍。她知道父母不讓她做這個(gè),所以她在自己的房里做了這些事。她在泥上灑了一些水,像和面似的小心翼翼地揉著泥巴,一直揉,一直揉,不斷加水,直到自己滿意為止。
接著她把那些泥放在一起,開(kāi)始自己的“創(chuàng)作”,依舊那么細(xì)心,終于捏出了一個(gè)像樣的蘋(píng)果,很高興,但卻被家里的貓弄壞了。
我面前的女孩哭了起來(lái),但很快我擦干淚,她也擦干淚,我對(duì)她鏡子里的她笑了一下,又忙著“創(chuàng)作”了。
寫(xiě)人物描寫(xiě)的作文400字【篇4】
有一次,我和同學(xué)去濰坊玩,我們看到了許多新鮮的東西并且也買(mǎi)了許多,時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)得真快,霎那間就是下午了,因此我們便準(zhǔn)備去坐車(chē)回家,我們走著走著,看到了如下一幕。
有一個(gè)身著華麗衣服的女人,嘴里抽著煙,眼睛在看著小攤上的東西,這時(shí)候來(lái)了一位要飯的老人,老人拄著拐杖,手里拿個(gè)破碗,毛發(fā)蓬亂,由于長(zhǎng)時(shí)間的無(wú)法洗澡,所以身上看起來(lái)也格外的臟,身上的衣服更不用說(shuō)也是破破爛爛的。
老人伸出碗去面部帶有害怕的神色,向那個(gè)女人乞討,只聽(tīng)他嘴里說(shuō)著些什么,可女人毫不理會(huì),可乞丐并沒(méi)有走,而是繼續(xù)向女人乞討,只聽(tīng)她說(shuō)了一聲滾開(kāi),便自己走了。
當(dāng)前這個(gè)社會(huì),好人多,惡人也并不是沒(méi)有,做一個(gè)好人與壞人全憑自己的一念之差,一念之間,可以讓很多人崇拜你,但也可以讓許多人唾棄你。崇拜與唾棄完全取決于自己的信念。
如今這個(gè)社會(huì),不會(huì)有人看你做了多少好事,但卻總是有人虎視眈眈的看著你做了多少錯(cuò)事,從而把你從這個(gè)社會(huì)淘汰。
寫(xiě)人物描寫(xiě)的作文400字【篇5】
我的媽媽在我眼里最漂亮。她中等個(gè),雖然經(jīng)常簡(jiǎn)單地扎著一個(gè)馬尾辮,但她的嘴巴小小的,鼻子不高不低,眼睛黑黑亮亮的,看上去很有神。
媽媽很關(guān)心我。每天早晨當(dāng)我還在睡夢(mèng)中,媽媽就已經(jīng)起床為我準(zhǔn)備早飯了。我不愛(ài)吃蔬菜,媽媽就把菜切的很碎給我包餃子、烙餅。有一次,天氣非常悶熱,我們正在吃飯的時(shí)候突然停電了,我熱得滿頭大汗,也沒(méi)了食欲,媽媽趕快找來(lái)扇子不停地給我扇著,就為了讓我多吃一口飯。
媽媽不但關(guān)心我的生活,還關(guān)心我的學(xué)習(xí)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題的時(shí)候,媽媽總是先讓我仔細(xì)地讀兩遍題,然后在幫我分析這道題應(yīng)該怎么做,從哪里入手,教我一些解題方法。在每次考試前媽媽還會(huì)幫助我復(fù)習(xí),教我復(fù)習(xí)方法。我的學(xué)習(xí)一直在班里保持地位,跟媽媽的辛勤培育是分不開(kāi)的。
我很高興我和媽媽不僅像母女,有時(shí)候更像好朋友。我們會(huì)一起玩游戲,比賽跳繩、跑步等。有時(shí)候我會(huì)和媽媽聊一聊學(xué)校生活中的趣事,或一些我不能理解的現(xiàn)象。這時(shí)候,媽媽就像朋友那樣傾聽(tīng)我說(shuō)話,為我講授一些為人處事的道理。
我很幸福,我有一個(gè)好媽媽?zhuān)寢寪?ài)我,我也愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
寫(xiě)人物描寫(xiě)的作文400字【篇6】
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話就是用來(lái)贊美老師的。老師是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給我們;老師是蠟燭,雖然很微弱,但足以照亮我們前進(jìn)的道路。
在我們的身邊,有這么一個(gè)老師,她寧愿多吃一點(diǎn)苦,少睡一會(huì)覺(jué),每天早早地來(lái)到學(xué)校管理我們這個(gè)班。她在我們這些學(xué)生上花的心思,比在他兒子身上花的都多。他就是我們班的科學(xué)老師及班主任——陶老師。
陶老師曾經(jīng)把正在發(fā)燒的兒子放在家,硬是來(lái)到學(xué)校給我們上課,還擺出一副若無(wú)其事的樣子,我們當(dāng)時(shí)真以為什么事都沒(méi)發(fā)生……
陶老師和哦我們同甘共苦,特別是期末時(shí),我們學(xué)生晚上寫(xiě)作業(yè)至少也要到10點(diǎn)多,而陶老師就一個(gè)人批著我們27個(gè)人的作業(yè),加上洗衣服等家里的事,經(jīng)常都是深夜才睡覺(jué)?。∮忠淮?,學(xué)校舉行了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),班里每個(gè)人都要參加,那時(shí)天氣也非常的炎熱,陶老師就二話不說(shuō)買(mǎi)回來(lái)一大堆的冰淇淋和一個(gè)大西瓜,給我們吃。
寫(xiě)人物描寫(xiě)的作文400字【篇7】
我的爺爺是一個(gè)普普通通的人,雖然他的年紀(jì)很大了,但是他比任何一位老年人有活力。
我的爺爺很早起床,我每次都在熟睡的時(shí)候,我的爺爺都已經(jīng)從床上起來(lái)了。他的床鋪每天都整理得很清楚。他每天都早早地起來(lái)給我做好早餐,然后,把我叫醒。我的爺爺每天都要干一些事情,比如:做家務(wù)、掃地、做飯、接送弟弟等。但是他都不辭辛苦。
我每天都看見(jiàn)爺爺在做家務(wù),爺爺那熟練的動(dòng)作那么有順序,像在彈奏著動(dòng)聽(tīng)悅耳的交響曲啊。爺爺拖過(guò)的地板,像一面明亮的.鏡子,也像一潭湖水,更像一塊水晶。
爺爺做的飯菜也是可口美味,爺爺每次都能以驚人的速度做完。雖然每次的飯菜只不過(guò)是一些粗茶淡飯,比不上飯店里的美味佳肴,但是在我的心目中,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)飯館那里面的美味佳肴。
爺爺,您在我的心目中越來(lái)越高大。
我敬佩您,因?yàn)槟鷮?duì)子孫后代的愛(ài),因?yàn)槟磺笏魅〉木?,因?yàn)槟绕椒灿植黄椒玻?/p>