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讀金字塔原理有感800字

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讀金字塔原理有感800字

讀金字塔原理有感800字要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的讀金字塔原理有感800字樣本能讓你事半功倍,下面分享【讀金字塔原理有感800字(通用8篇)】,供你選擇借鑒。

讀金字塔原理有感800字篇1

初讀這本《金字塔原理》有些似曾相識的感覺,想了想,才發(fā)現(xiàn)這本書里提倡的觀點和《麥肯錫方法》里傳播的理念有異曲同工之妙。也難怪,兩本書都是出自麥肯錫的顧問之手,兩本書的精髓都是教授人思維的方法,教導(dǎo)人們將混亂的思路按照一種邏輯整理清楚。

邏輯,也即思考的軌跡,是咨詢行業(yè)從業(yè)人員不可缺少的一種生存技巧。

在成為一名顧問前,我曾頗花費了一番心力來研讀那本被奉為經(jīng)典的《麥肯錫方法》,卻還是感到一頭霧水,對于邏輯的理解也只是停留在MECE這些生硬的名詞上,不得要領(lǐng)。在成為一名顧問之初,經(jīng)過一個個項目的磨練,我才逐漸體會出邏輯的重要性,慢慢嘗試著按書中的教導(dǎo)用邏輯的方法去整理思路,并開始嘗到了甜頭。在成為一名顧問一年后,我驚喜的發(fā)現(xiàn)自我對于邏輯的思考問題已經(jīng)產(chǎn)生出本能的依靠,并樂于將這種思維的方式運用到除工作之外的生活中。作為一種技巧,需要人有意識的、刻意的去加以練習和運用才能發(fā)揮功效,思維的技巧亦是如此。

在成為一名顧問兩年后的今日,我后知后覺的讀了這本《金字塔原理》,這是一本比《麥肯錫方法》更加詳細而系統(tǒng)的教程,是一本極好的指導(dǎo)人如何思考并如何表述思考結(jié)果的訓(xùn)練手冊。思維的技巧,在這本書里被淋漓盡致的剖析和展現(xiàn)。更難能可貴的是,這本書供給給讀者一個平臺,使其有機會對自我固有的思維方式進行基本的了解和測評,為后面的思維練習奠定了良好的基礎(chǔ)。

今日,我在讀這本書時,不再如兩年前讀《麥肯錫方式》時那般一頭霧水,不得要領(lǐng)。盡管書里的某些章節(jié)此刻讀起來依然很吃力,需要花很多的時間來理解和體會,但我相信書里所蘊含的精髓我已經(jīng)能夠領(lǐng)悟,其他不易理解的東西只可是是技巧,是需要花費心力勤加練習方能掌握的方法和本事。

所以,讀《金字塔原理》時,無需琢磨每一章節(jié),每一個技巧,不理解就先放下,掌握書中提倡的邏輯的思考問題的理念才是最關(guān)鍵的。這種理念將滲透到我們的工作乃至日常生活中,最初她也許僅僅是幫忙我們思考的工具--位于頭腦之外的一種技巧,慢慢的她終將成為我們思考時的本能--位于頭腦之中的一種習慣。

從思維的技巧到思維的習慣,是一個由表象到內(nèi)在,由華麗到樸素,由刻意到本能的過程。這一過程需要積累和沉淀,需要磨礪和感悟,艱難漫長卻其樂無窮。

讀金字塔原理有感800字篇2

《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實是一碼事,寫作的過程就是思維的過程,一旦掌握這個原理,你的寫作本事肯定能夠得到驚人的改善。

這本書用清晰地脈絡(luò),告訴人們寫作的過程是如何完成的,它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng),讓人們相對簡便的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個過程概況為四部分:思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法,我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應(yīng)用。

書中經(jīng)過生動的舉例,詳實的介紹了整個寫作過程是怎樣產(chǎn)生的,寫作的目的是什么,為到達寫作的目的我們應(yīng)當如何去做。

書中告訴我們,在寫作時,要先有結(jié)論,然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開,人們要想明白結(jié)論的理由就要往下看。書中引用了米勒的神奇的數(shù)字七中所闡述的:人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目,大腦容易記住的是3個項目,當然最容易記住的是一個項目,這就意味著當大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4—5個時,就會開始將其歸納到不一樣的邏輯范疇中,以便于記憶。這個理論在現(xiàn)實中是十分實用的,告訴我們在發(fā)言或?qū)懳恼聲r,盡量將要點歸納成三條是最讓人容易記住的。

其次,書中自上而下的文章結(jié)構(gòu),告訴我們?nèi)绾谓?jīng)過對事項的表述,使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu),最頂部就是文章想表達的思想,最底層的就是由句子組成的段落,每個段落只包含一個思想,幾個段落構(gòu)成一個章節(jié),若干個章節(jié)就構(gòu)成一篇文章。

讀金字塔原理有感800字篇3

這是我參加的“桂花樹下讀書會”看的第二本書,叫《金字塔原理》。當看到第100頁時,有點看不下去了,跟桂花樹下發(fā)起人楊教師說有點看不太懂。楊教師回答:看這本書要結(jié)合實際操作,不要生看!

我就沒有再硬生生地看。之后,我無意間翻了下新買的書《“圖解思考”術(shù)》,發(fā)現(xiàn)這兩本書的性質(zhì)很接近。于是先把圖解本看了,再來看《金字塔原理》就比較容易懂了。

其實,我打心里十分十分地感激楊教師。因為我只是看了第二本書,但我已經(jīng)得到了十分大的受益??磿畲蟮氖找媸悄芨淖兯伎迹拇_第一本書給了我培訓(xùn)的素材和內(nèi)涵的修煉提升,那么第二本是一種思維的改變。異常是在這個時候,剛轉(zhuǎn)職業(yè)培訓(xùn)師的時候,我看了這本思維書,太及時及有用了。

我最大的思維改變,不是學了多么好的邏輯思路,而是讓我明白了一個道理:培訓(xùn)時選精美的圖片、秀高大上的PPT這些形式上的是次要的,重要的是展現(xiàn)給學員的資料。你能給學員帶來什么才是最關(guān)鍵的!

所以,我定下心來學“3”的魔力,這點太管用了。以前,我做課件時一個主題下有N個論點,思維模糊,只明白要分享給學員我所明白的,一股腦兒全放一齊,像大雜燴。我以為這就是我的誠心實意了,因為給了全部。但實際上,看了這本書我才明白學員們對于這種大雜燴,很難吸收,很難理解。我只是自以為是地認為傳到達位了,在自我的狀態(tài)里。此刻,突然豁然開朗!課程的呈現(xiàn)是一個十分重要的步驟。先擺好觀念,學員需求擺第一,他們能學會我的課程資料是關(guān)鍵?!?”是我的幸運數(shù),我也是才明白的,也是學習了一本《數(shù)字密碼》才明白的。看來我從事這行,天天要用“3”,這“3”還真是我的幸運數(shù)字啊!原先,學員的思維是要好的引導(dǎo)。不論我如何能講,口才再好,也要用“3”字法。即要將表達的主題進行分解,不能分解成太多份,“3”份是最佳的,容易記住。

我以前異常羨慕那些說話有條理的,像事先背過一樣的。他們往往就是這樣表述的:接下來我跟大家講三點,第一點是……,第二點是……,第三點是……。

沒想到,我也能夠做到的。思維的條理性、邏輯性能夠訓(xùn)練而提升的。經(jīng)過職場十幾年的歷練,我已經(jīng)學會正確表達我的觀念和思路。此刻有了這個金字塔方法,我能更好地讓任何一個聽眾、學員、觀眾來理解我的話,從而得到真正的分享!

經(jīng)過這個方法,我將手上的兩個正在開發(fā)的課件大綱,全部重新梳理了下。還真有一個主題下頭有7個論點的。此刻經(jīng)過推理法、歸納法全部變成3個論點,找到原先7個論點的內(nèi)在關(guān)系,往上歸納出3個論點。這樣的確要好記,因為我們備課,記大綱也要記憶的,也方便了我們。

金字塔原理,邏輯思路其實運用面是很廣泛的。我還把我的個人介紹做了下運用。這樣一下,變得十分職業(yè)化,我也十分滿意自我的介紹方式。

我是屬于理解本事比較慢的,可是只要一旦被我理解運用了,一般是難以忘記的,并且能教會別人。我個人對圖片式的引導(dǎo)更能理解和消化。所以結(jié)合了《“圖解思考”術(shù)》后,我就理清了培訓(xùn)框架,并且還學到了要增加的幾個原先沒有的資料或者說版塊。以前覺得不重要,或者沒有想過為了方便學員理解而去做引導(dǎo)的資料,今日覺得真是異常重要。加了這些引言,參加了學員的興趣,并且他們理解更方便,也是對他們一種時間付出的尊重。

看書這件事真是非做不可!因為我已經(jīng)開始受益,期望下一個開始受益的人就是你!一齊加入看書隊伍吧!

讀金字塔原理有感800字篇4

這兩天讀了金字塔原理。書中給于了一個思考問題的思路,有些是我們也平時能想到的,它只是歸納了一下,系統(tǒng)地按必須的思路書面形式,寫出來了而已??墒?,確實給予了我不少啟迪。

書中寫道,寫說序言的思路是,背景、沖突、疑問、答疑。我們平時學英語的時候,會經(jīng)常聽到教師,讓我們學英語的思路是,注意but,however等等。我想這個觀點是跟書中的觀點是相通的。

思考問題要從空間、時間、重要性方面研究。邏輯順序是歸納、演繹的順序。打開餐巾紙上寫的思考問題的角度也是大同小意。只是水平方向描述得多,垂直方向上分析得少。這樣會讓人感覺簡便一些。

解決問題要經(jīng)過邏輯樹來解決問題。我看我公司Kadir或其他人,也是主張這一觀點的,一下子,盡量把事情弄得研究全面。這樣的話,收集信息的環(huán)節(jié),他是不樂意做的人。也就是領(lǐng)導(dǎo)的思路。我覺得迷惑,所有的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)大部分時間花在這些總結(jié)或歸納性的工作嗎?我得跟著他們來,畢竟他們的經(jīng)驗比我多。

還有問題的切入點,目的1和目的2的差異,作什么?是否得做?怎樣做最好?有沒有備選或改善方案?。是非問題找處最佳方案。我想在現(xiàn)實生活中能夠試試。

讀金字塔原理有感800字篇5

金字塔原理是一種重點突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達方式和規(guī)范動作。金字塔的基本結(jié)構(gòu)是:中心思想明確,結(jié)論先行,以上統(tǒng)下,歸類分組,邏輯遞進。先重要后次要,先全局后細節(jié),先結(jié)論后原因,先結(jié)果后過程。金字塔訓(xùn)練表達者:關(guān)注、挖掘受眾的意圖、需求、利益點、關(guān)注點、興趣點和興奮點,想清資料說什么、怎樣說,掌握表達的標準結(jié)構(gòu)、規(guī)范動作。金字塔幫忙到達溝通效果:重點突出,思路清晰,主次分明,讓受眾有興趣、能理解、能理解、記得住。搭建金字塔的具體做法是:自上而下表達,自下而上思考,縱向疑問回答(總結(jié)概括),橫向歸類分組(演繹歸納),序言講故事,標題提煉思想精華。

這本書會告訴我們,所有權(quán)威的理論、精彩的文章是如何搭建、怎樣清晰地展此刻我們眼前的;怎樣思考、怎樣梳理邏輯;解決問題的關(guān)鍵在于準確地界定問題,怎樣經(jīng)過結(jié)構(gòu)化分析,建立診斷框架、邏輯樹,找到問題關(guān)鍵所在,并拋出完美的解決方案;從思考、分析、到解決問題,這個過程中的邏輯,經(jīng)過文字、PPT怎樣條理清晰、重點突出地表達,并準確地傳遞出去。

金字塔原理的基本資料自上而下,結(jié)論先行,先總結(jié)后具體。內(nèi)部結(jié)構(gòu)分為縱向關(guān)系和橫向關(guān)系,縱向,任意層次的思想必須是下一層次思想的概括總結(jié),橫向每組中的思想必須屬于同一邏輯范疇并且按照邏輯順序組織,并且橫向的邏輯關(guān)系僅有演繹和歸納,任何布局的安排段落的劃分最終都會歸于這兩種邏輯關(guān)系的任一種。歸納的邏輯順序有三種類型時間順序、結(jié)構(gòu)順序、程度順序。任何表達的邏輯合理性都能夠用任意一種邏輯順序來檢驗,如果不貼合就需要驗證各組思想的歸納是否相互獨立、或完全窮盡。

以上是金字塔原理的部分精華,應(yīng)用金字塔原理重新梳理后,我做了思維導(dǎo)圖,重新構(gòu)建了屬于我的“金字塔”??傊瑢嵺`出真知。通讀全書后,尋找各種機會刻意訓(xùn)練自我的金字塔思維,不斷反饋并歸納總結(jié),這才是提高的關(guān)鍵要旨。

讀金字塔原理有感800字篇6

我用幾個小時的時間很快看完了這本書,基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個電視節(jié)目上談過他讀書的方式——快速閱讀,只記得他說的具體方法,就是在閱讀書中每一段話的時候,只看開頭的一句和結(jié)尾的一句。這是因為往往每一段開頭的一句和結(jié)尾的一句話是對這段話資料的概括,這一點在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出(中學生做英文閱讀理解題目的時候,遇到找段落大意的題目,一般也是使用這種方式)。

用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書,發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的,并非是使用了“金字塔原理”去閱讀,而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。

書中一共提到了四件事:寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法,我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應(yīng)用。邏輯學屬于哲學范疇,哲學是有關(guān)智慧的學問,而邏輯學則是對思維方式的研究和訓(xùn)練,是到達“智慧”的途徑。

所以說,學好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ)。無論是中國MBA、GCT考試,還是外國的GRE、GMAT,邏輯題都占據(jù)了相當?shù)谋戎兀磥韺τ谶@些高級的知識分子,邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與本事。

對于邏輯思維本事比較強不混亂的人,我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”。可是腦子清楚并不是我們的目標,我們更需要“表達清楚”,這就是邏輯思維的應(yīng)用,也就是這本《金字塔原理》所講述的資料。

無論是寫作的邏輯、思考的邏輯,或者解決問題的邏輯和演示的邏輯(也能夠看作是語言表達的邏輯),都是我們?nèi)粘9ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作,而是在進行這些活動時大腦思維的方法。這些方法中,又要歸納總結(jié)的,有要演繹推理的,都是千百年來智者思維的主要方式,也是對我們一生都會大有益處的思維方式。所以這本書在長達幾十年的上市時間中一向沒有被市場所淘汰,在不一樣的時期和不一樣的國家,一向堅持暢銷。

經(jīng)過本文開頭所提到的快速閱讀方法,我們確實能夠了解到了一本書所講述的大概資料。也就是說,我們看到了作者在寫作時,她的思維金字塔的上頭幾層??墒?,這是一本有關(guān)思維方法的好書,僅僅的泛讀是不能滿足我們學習金字塔原理的需要。我們會需要更多的時間做更多的精讀,這樣也就會接觸到了金字塔原理的基層。

可見,我們也能夠用金字塔原理的相關(guān)資料,來闡述對這本書的閱讀,而并不僅僅是寫作、思考、解決問題和演示這些活動的范疇。可見這本《金字塔原理》對我們所要求的,也不僅僅是讀完了一本書而已,而是能將這種思維方式掌握,并運用到更多的思維領(lǐng)域和活動之中。

讀金字塔原理有感800字篇7

我用幾個小時的時間很快看完了這本書,基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個電視節(jié)目上談過他讀書的方式——快速閱讀,只記得他說的具體方法,就是在閱讀書中每一段話的時候,只看開頭的一句和結(jié)尾的一句。這是因為往往每一段開頭的一句和結(jié)尾的一句話是對這段話資料的概括,這一點在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出(中學生做英文閱讀理解題目的時候,遇到找段落大意的題目,一般也是使用這種方式)。

用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書,發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的,并非是使用了“金字塔原理”去閱讀,而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。

書中一共提到了四件事:寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法,我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應(yīng)用。邏輯學屬于哲學范疇,哲學是有關(guān)智慧的學問,而邏輯學則是對思維方式的研究和訓(xùn)練,是到達“智慧”的途徑。

所以說,學好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ)。無論是中國MBA、GCT考試,還是外國的GRE、GMAT,邏輯題都占據(jù)了相當?shù)谋戎?,看來對于這些高級的知識分子,邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與本事。

對于邏輯思維本事比較強不混亂的人,我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”??墒悄X子清楚并不是我們的目標,我們更需要“表達清楚”,這就是邏輯思維的應(yīng)用,也就是這本《金字塔原理》所講述的資料。

無論是寫作的邏輯、思考的邏輯,或者解決問題的邏輯和演示的邏輯(也能夠看作是語言表達的邏輯),都是我們?nèi)粘9ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作,而是在進行這些活動時大腦思維的方法。這些方法中,又要歸納總結(jié)的,有要演繹推理的,都是千百年來智者思維的主要方式,也是對我們一生都會大有益處的思維方式。所以這本書在長達幾十年的上市時間中一向沒有被市場所淘汰,在不一樣的時期和不一樣的國家,一向堅持暢銷。

經(jīng)過本文開頭所提到的快速閱讀方法,我們確實能夠了解到了一本書所講述的大概資料。也就是說,我們看到了作者在寫作時,她的思維金字塔的上頭幾層。可是,這是一本有關(guān)思維方法的好書,僅僅的泛讀是不能滿足我們學習金字塔原理的需要。我們會需要更多的時間做更多的精讀,這樣也就會接觸到了金字塔原理的基層。

可見,我們也能夠用金字塔原理的相關(guān)資料,來闡述對這本書的閱讀,而并不僅僅是寫作、思考、解決問題和演示這些活動的范疇??梢娺@本《金字塔原理》對我們所要求的,也不僅僅是讀完了一本書而已,而是能將這種思維方式掌握,并運用到更多的思維領(lǐng)域和活動之中。

讀金字塔原理有感800字篇8

工作之余在網(wǎng)絡(luò)上閱讀了《金字塔原理》這本書籍,該書主要介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。一篇好的文章,首先要有全盤的思考,最終落實在筆尖的寫作上,寫作的過程就是思維的過程,一旦掌握這個原理,你的寫作本事肯定能夠得到驚人的改善。

《金字塔原理》用清晰地脈絡(luò),告訴人們寫作的過程是如何完成的,它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng),讓人們相對簡便的掌握寫作的基本技能。這本書中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu),告訴我們的是,如何經(jīng)過對事項的表述,使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有“金字塔結(jié)構(gòu)”,最頂部就是文章想表達的思想,最底層的就是由句子組成的段落,每個段落只包含一個思想,幾個段落構(gòu)成一個章節(jié),若干個章節(jié)就構(gòu)成一篇文章。同時,本書使用了很多的例子,來說明金字塔的原理和應(yīng)用,這也是作者最能說明自我理論的方法和技巧。使用金字塔原理向上、向下、橫向的分層構(gòu)筑,討論如何組織哪些句子與段落,有助于明確傳達想法觀點,從而提升寫作、思考、解決問題、簡報的本事。異常作者強調(diào)了思考的重要性,思考與寫作其實是互為因果,寫得不清楚通常反映了思考的不精準。

對于工作中的我們,已經(jīng)養(yǎng)成了事實勝于雄辯的習慣。而作者無論在表達的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯中,都極盡用簡單的例子將深刻的道理表達出來,讓我們一目了然。比如,在如何構(gòu)建金字塔時,作者講述了如何使用自下而上的思考為自上而下的金字塔構(gòu)造創(chuàng)造條件。構(gòu)造金字塔時,我們首先提出主題思想,這便是金字塔的塔頂,然后針對這個思想,設(shè)想從哪些方面來確立塔頂?shù)闹吸c,然后開始背景—沖突—疑問—回答的序言寫作,最終才是塔基的材料。當我們自上而下的構(gòu)造之后,就是自下而上思考建塔的過程,比如列出塔基上表達思想的所有要點,然后找出各個要點之間的邏輯關(guān)系,最終得出金字塔塔頂?shù)慕Y(jié)論。從表達的邏輯,到思考的邏輯,再到解決問題的邏輯,最終到演示的邏輯,這便是思考邏輯的金字塔理論,自上而下和自下而上的有機結(jié)合,得到了一個完美的作品。

工作中,能說能寫的表達本事十分關(guān)鍵。這本《金字塔原理》給我們供給一套簡單且直接的方法,幫忙我們在腦中將觀點建構(gòu)清楚。觀點一旦建構(gòu)清楚,所有文字溝通的問題就大幅減少,按照本書提議的方法,先想后寫,不斷的練習,在極短的時間內(nèi)寫出簡潔又清楚的文章,將訊息正確傳達給對象。很適合此刻忙碌、訊息變化快速的時代步伐。當我們經(jīng)過思考,找到解決問題的方法,從而在腦海中確立一種正確的思維,最終由我們表達出來,這不正是我們每一個人都想得到的答案嗎?

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