在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文1

20xx年上半年期末考試的時(shí)候，一想起李老師懷孕的消息，我就心煩意亂：她不會(huì)繼續(xù)教我們了？看著李老師那一天天漸漸變大的肚子，心里老不是滋味，總有點(diǎn)難受。作息時(shí)間亂作一團(tuán)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)心不在焉，滿腦子都是對(duì)新老師的想象與李老師以前和我們發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

期末考試后，她親口和大家說(shuō)：“同學(xué)們，老師下個(gè)學(xué)期不能繼續(xù)陪伴大家走過(guò)這剩下的一年了?！敝v臺(tái)底下一片嘩然，頓時(shí)，議論聲四起，教室里的討論聲持續(xù)了好一陣時(shí)間，老師也沒(méi)有像以前那樣，立刻制止我們說(shuō)話，只是等我們討論完，過(guò)了好久，教室里終于安靜了，老師又沉思了許久，才說(shuō)：“老師十分不舍得你們，但是因?yàn)橐恍┨厥馇闆r，老師不得不離開(kāi)你們，畢竟五年了……”至于后面說(shuō)的什么我也不是太記得了，只是靜靜的趴在桌子上，仔細(xì)的回憶著：從一年級(jí)，年幼無(wú)知，李老師精心的培養(yǎng)我們，漸漸的，我們也懂事了。還記得李老師對(duì)我的一言一行，每次鼓勵(lì)，每次批評(píng)。五年，發(fā)生了許多事，有些事或許隨著時(shí)間長(zhǎng)河漸漸淡忘，但李老師對(duì)我們的教誨我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。當(dāng)初那個(gè)羞澀的小屁孩，已經(jīng)成為了一個(gè)懂事的大男孩，在這巨大的變化中少不了李老師的教育??！我慢慢的想，眼眶也濕潤(rùn)了。

此時(shí)，我看見(jiàn)李老師的雙眼已經(jīng)閃耀著淚光，那一雙眼睛，深情地注視著全班同學(xué)：那可是她養(yǎng)育了五年的孩子?。∥覀冎?，這是李老師給我們上的最后一堂課，一堂關(guān)于小學(xué)五年情的回憶課，同時(shí)也是一場(chǎng)悲傷的送別會(huì)。今天一分別，就不知哪時(shí)候再相聚了。

李老師一走，新老師來(lái)臨之時(shí)，一切又是那么嶄新，新的規(guī)矩，新的面孔，新的性格以及新的教育方法在面對(duì)我們，難免會(huì)有點(diǎn)不習(xí)慣，還要慢慢適應(yīng)?，F(xiàn)在聽(tīng)新老師劉老師的課時(shí)，總會(huì)感覺(jué)缺少了以前某一樣?xùn)|西似的。

雖說(shuō)現(xiàn)在還能見(jiàn)到李老師，那也是很偶爾的事了，每次碰見(jiàn)她時(shí)，我總會(huì)想起那記憶猶新的一堂課，與李老師那像深深潭水一樣的飽含深情的眼睛。

李老師，我覺(jué)得我們就像一艘艘小船，在您眼角溝壑中揚(yáng)帆，起航。

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，在我少年時(shí)代的世界中，曾經(jīng)有那么個(gè)人經(jīng)過(guò)。

難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文2

今天是星期五，對(duì)于我們?cè)谛Ｗ∷薜膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一星期中最讓我們激動(dòng)的日子。也許是大家太過(guò)于興奮、太盼望早點(diǎn)回家了吧。最后一節(jié)課上課5分鐘了，教室里還沒(méi)有安靜下來(lái)。數(shù)學(xué)徐老師在教室里站了5分鐘，她是想同學(xué)們說(shuō)夠了自己會(huì)自覺(jué)停下來(lái)，但同學(xué)們好像意猶未盡，根本沒(méi)有要停的意思，反而越說(shuō)越起勁。老師本來(lái)平靜的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，她用書(shū)敲了幾下講臺(tái)，生氣地對(duì)吵得正熱火朝天的同學(xué)們說(shuō)：“我站在這里已經(jīng)5分多鐘了，你們就當(dāng)我是空氣嗎？”同學(xué)們立馬安靜了下來(lái)。老師有些心酸地說(shuō)：“你們有沒(méi)有考慮一下我此時(shí)的感受？一進(jìn)教室，等待我的不是大家安靜地等老師上課，而是同學(xué)們無(wú)休止地吵鬧、無(wú)視老師的存在?！闭f(shuō)完就用那種無(wú)奈、失落的眼神望著大家。

同學(xué)們意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，都低頭不語(yǔ)。老師接著說(shuō)：“如果你們現(xiàn)在是我的話，你的心里會(huì)怎樣想，請(qǐng)舉手回答。”同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地舉起了手，有的說(shuō)：“老師，如果我是你的話，我會(huì)想‘人們不是常說(shuō)老師的職業(yè)是神圣的嘛？可為什么對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種折磨？”“嗯，坐下。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。有的同學(xué)說(shuō)：“老師，你的心里可能會(huì)想‘這些孩子太調(diào)皮了，不過(guò)，我會(huì)用我的實(shí)力去征服這些小家伙的。’”大家都笑了，老師也忍不住笑了一下。還有的同學(xué)說(shuō)：“老師，你可能會(huì)想‘這個(gè)班的學(xué)生太讓人操心了，如果再讓我?guī)?/p>

年的話，我估計(jì)成了白發(fā)魔女了?！贝蠹叶夹Φ萌搜鲴R翻。同學(xué)們的猜測(cè)各種各樣、千奇百怪，教室里不住傳來(lái)一陣哄笑聲。

大約過(guò)了半節(jié)課，老師說(shuō)：“好了，停下來(lái)。知道我為什么要給你們上半節(jié)語(yǔ)文課嗎/？”大家都疑惑地?fù)u搖頭。“我只是想讓你們換位思考，想想我的感受。再說(shuō)了，有的人為什么能考上北大、清華，主要的原因是是他們珍惜時(shí)間，用心讀書(shū)。再看看你們，怎么一點(diǎn)兒上進(jìn)心都沒(méi)有啊？六（2）班以前的成績(jī)比我們差，可現(xiàn)在呢/？人家已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們。你們真的有些讓老師失望。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們每個(gè)人都必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度、制定好自己的奮斗目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而不懈努力、、、、、、”大家似乎都被老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話打動(dòng)了，都清楚的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，在后來(lái)的時(shí)間里個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地聽(tīng)講，積極思考，踴躍舉手回答老師的問(wèn)題。

這真是令人難忘的一課。我想對(duì)所有的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文3

都說(shuō)“男子漢大丈夫，頂天立地”，可我卻膽小如鼠，畏首畏尾。為此媽媽開(kāi)導(dǎo)我，老師教育我，我也總是下定決心，改變自己，結(jié)果都是力不從心，半途而廢。

英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)，經(jīng)常教導(dǎo)我，幫助我。還抓住一個(gè)時(shí)機(jī)讓我鍛煉。記得有一次，她布置了一項(xiàng)作業(yè)，“用英語(yǔ)介紹自己”，并給了我們?nèi)鞙?zhǔn)備時(shí)間，真是“趕鴨子上架”。我?guī)状蜗胝依蠋熣f(shuō)放棄，老師都不給我開(kāi)口的機(jī)會(huì)；我甚至想到了用請(qǐng)假來(lái)逃避，聰明的老師看穿了我的心思，不給假。這可難倒了我這個(gè)“小諸葛”，被逼無(wú)奈之下，我寫(xiě)了三天，背了三天，忐忑不安了三天。

“演出開(kāi)始了”，千鈞一發(fā)之刻，老師用溫和的眼光與我相視，用微笑示意我走上講臺(tái)，緊張、冒汗、手抖、腳顫、嘴不聽(tīng)使喚，想說(shuō)，張不開(kāi)嘴，想喊喊不出聲，我默默地站了許久?！巴瑢W(xué)們讓我們以熱烈的掌聲為他加油”。看著老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的神情，我開(kāi)始小聲地小心翼翼地介紹自己，一句、兩句，語(yǔ)言越來(lái)越平穩(wěn)，聲音越來(lái)越洪亮，口齒越來(lái)越流利，不知不覺(jué)結(jié)束了。掌聲響了起來(lái)，老師那綻開(kāi)的笑容讓我久久不能忘懷，“天哪，我不是在做夢(mèng)吧？”“我怎么上的講臺(tái)？”“我怎么介紹的自己？”……一系列的疑問(wèn)在我的腦海里回蕩。

這節(jié)課使我認(rèn)識(shí)到：敢于說(shuō)話、敢于回答問(wèn)題、敢于表達(dá)自己、敢于摒棄膽小并不可怕，只要我們敢于面對(duì)，敢于戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，你一定會(huì)成功的。這是一節(jié)難忘的英語(yǔ)課，也是一節(jié)壯膽課，還是一節(jié)使我走向進(jìn)步的鼓舞課。

難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文4

今天，早晨第一節(jié)課語(yǔ)文課，有許許多多的老師來(lái)到了我們的教室聽(tīng)課。

上課鈴響了，大家都嚴(yán)肅神情認(rèn)認(rèn)真真的等待陶老師來(lái)上課，大家都認(rèn)真的在等待了。老師也準(zhǔn)備好了，我們就只要等陶老師來(lái)上課，1分鐘過(guò)去了，2分鐘過(guò)去了，······大家紛紛的議論怎么陶老師還不來(lái)。真是迫不及待??！

忽然陶老師從辦公室里出來(lái)把門(mén)關(guān)響了，把輕輕的腳步聲聽(tīng)到了，把燦爛的笑容看見(jiàn)了。

老師走進(jìn)教室，第一個(gè)問(wèn)題就是你們知道我為什么會(huì)遲到？有的說(shuō)：陶老師你一定是有什么事很忙吧。有的說(shuō)：“陶老師你是不是路上遭到了什么困難的事吧?！?/p>

陶老師說(shuō)：今天早上醫(yī)院里的醫(yī)生打電話給了我說(shuō)：“你這個(gè)媽媽是一個(gè)不負(fù)責(zé)的媽媽，因?yàn)槲抑挥幸粋€(gè)女兒，我的女兒得了肺炎。結(jié)果電話掛了，這時(shí)候我心里很猶豫到底去給孩子們上課還是給我的女兒去打針，后來(lái)我做了個(gè)決定去給五十九個(gè)孩子上課，對(duì)不起?！?/p>

有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：陶老師，對(duì)不起的應(yīng)該是我們，以前我們上課的時(shí)候很頑皮，

這短短的幾句話我感到很想哭，陶老師要把自己的女兒少一點(diǎn)愛(ài)，還要把我們多一點(diǎn)的愛(ài)，真是讓人心里難受。

這一節(jié)課讓我念念不忘?。?/p>

難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文5

在我中小學(xué)五年的時(shí)間里，我已經(jīng)不經(jīng)意間“熬”過(guò)好幾千節(jié)課了。在這里六、七千節(jié)課里，有一節(jié)課最使我難以忘懷，它好像是大海深處里的一顆燦爛的天然珍珠。

那時(shí)上個(gè)星期五，那時(shí)候鄰近放學(xué)了，我正在做作業(yè)，忽然，燈滅了。我站立起來(lái)看外邊，但見(jiàn)幾株樹(shù)被風(fēng)輕輕吹得晃晃悠悠。十多分鐘之后，一道雷電“冷嘲熱諷”地出場(chǎng)了，蒼穹被一聲巨響喚起，好多個(gè)膽怯的女孩被嚇壞了。又過(guò)去了十多分鐘，雨滴競(jìng)相落了出來(lái)。教師見(jiàn)此場(chǎng)景，趕快分配大家下樓。

來(lái)到樓底下，大家好多個(gè)最好的朋友閑的沒(méi)事兒，就七嘴八舌地閑聊起來(lái)。有一個(gè)說(shuō)：“大家了解怎么會(huì)雷電嗎？毫無(wú)疑問(wèn)是由于近幾天立誓的人太多了，但也沒(méi)有完成承諾，因此 就打雷了?！彼@句話一出口，把大家都逗樂(lè)了。因此，大家一個(gè)個(gè)逼問(wèn)，都發(fā)表哪些誓了？吵吵鬧鬧中，大家分別猜想著另一方的秘密。

盡管這次雨把大家那節(jié)課終斷了，大家也被淋變成落湯雞，但那節(jié)課帶來(lái)大家的歡樂(lè)，是永生難忘的。

難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文6

在小學(xué)生活的回憶里，從一年級(jí)到現(xiàn)在，種種的回憶至今還是歷歷在目，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)時(shí)光也無(wú)法遺忘。

在小學(xué)生活里，最難忘的還是那一件課。叮零零。上課了，郭老師笑容滿面的走進(jìn)教室說(shuō)：“今天咱們來(lái)玩一個(gè)畫(huà)鼻子的游戲，好嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)“好！只見(jiàn)郭老師在小黑板上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的小男孩。

胖乎乎的臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴。遺憾的是缺了一個(gè)小鼻子。她好像在說(shuō)：“同學(xué)們趕快給我畫(huà)一個(gè)漂亮的小鼻子吧?！?/p>

郭老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)畫(huà)第一個(gè)鼻子？”這時(shí)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起小手都想上臺(tái)畫(huà)鼻子。

第一個(gè)上臺(tái)的是錢(qián)先躍，郭老師拿了一條紅領(lǐng)巾給他蒙上眼晴，然后轉(zhuǎn)三圈。他毫不猶豫的畫(huà)了一個(gè)鼻子，還沒(méi)有畫(huà)完就逗的全班同學(xué)哈哈大笑，錢(qián)先躍也迫不及待地扯下紅領(lǐng)巾，原來(lái)他把鼻子畫(huà)到臉頰上了。

第二個(gè)上臺(tái)的是李曉雪，郭老師給他用紅領(lǐng)巾系上眼晴，同樣也轉(zhuǎn)三圈。開(kāi)始畫(huà)鼻子了，他小心翼翼的畫(huà)，可結(jié)果是畫(huà)到了嘴巴上，惹的同學(xué)們又是開(kāi)心的笑。

輪到我啦！我吸取了他們畫(huà)鼻子的教訓(xùn)，更加小心的向自已想象的地方畫(huà)，結(jié)果引起了一陣陣掌聲了。

還有兩個(gè)月，我就要離開(kāi)生活了六年的母校，而這節(jié)課使我的小學(xué)生活更充實(shí)、快樂(lè)，讓我終生難忘。

難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文7

陳老師是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，每次上課，她都十分用心，我們也都十分尊敬她。

陳老師每天都會(huì)認(rèn)真給我們上課，因?yàn)槲覀兦懊娴闹R(shí)過(guò)幾天就忘了，老師不僅常常給我們復(fù)習(xí)，還讓我們反復(fù)做題鞏固。上課時(shí)，老師經(jīng)常會(huì)讓我們起來(lái)說(shuō)概念，而我對(duì)這個(gè)更是一竅不通，總是不知道怎么說(shuō)，所以很少舉手，但是老師還是會(huì)請(qǐng)我。

有一次，老師讓我說(shuō)什么是比例尺，這是新課，我沒(méi)有記得很熟，當(dāng)然沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，站在那里，一動(dòng)也不敢動(dòng)，恐懼的目光在老師的臉上徘徊著，生怕老師罵我，因?yàn)橐榔綍r(shí)老師對(duì)我們很好，但發(fā)怒時(shí)是很“恐怖”的。這時(shí)，同學(xué)們的目光也集中在了我身上，我感覺(jué)自己的身體像是被射出幾個(gè)洞，十分害怕，我站在位置上，想著等一下會(huì)忍受的遭遇，不經(jīng)打了個(gè)冷顫。但老師并沒(méi)有罵我，只是給了我一些提示，我有了提示，也斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)了出來(lái)，原以為我可以坐下了，但老師又讓我重復(fù)了幾遍，直到熟練為止，我也明白老師讓我反復(fù)說(shuō)是想讓我印象深刻一些。

但是我一般不舉手，所以口頭表達(dá)能力的不好，而陳老師也說(shuō)了，要多說(shuō)才會(huì)說(shuō)得好，如果都不說(shuō)，那么口頭表達(dá)能力會(huì)越來(lái)越差，所以，即使我沒(méi)有舉手，陳老師希望每個(gè)學(xué)生都是很優(yōu)秀的，并希望多給大家一些機(jī)會(huì)鍛煉。

難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文8

在這個(gè)周星期三那天，上午第三節(jié)課，我們上了一節(jié)語(yǔ)文課，這節(jié)課的題目是：我最好的老師。

上課前，老師就告訴我們回家預(yù)習(xí)這篇課文，因?yàn)檫@節(jié)課有其他的老師來(lái)聽(tīng)課，所以我們必須要好好表現(xiàn)。

上課了，聽(tīng)課的老師也都到齊了。首先，老師讓我們出聲朗讀這篇課文，過(guò)了一段時(shí)間，老師讓我們停下來(lái)，進(jìn)入第一關(guān)：生字關(guān)。同學(xué)們輕而易舉就過(guò)了第一關(guān)，第二關(guān)就稍加了一點(diǎn)難度：新詞關(guān)。者不但要把字音讀準(zhǔn)，還要理解它的意思，而我們同學(xué)早就準(zhǔn)備好了，所以也就輕松的過(guò)了。

難度級(jí)要來(lái)了，這個(gè)問(wèn)題是讀課文1——5自然段，找出懷特森老師有哪些出人意料的舉動(dòng)。好在我們提前準(zhǔn)備好了，同學(xué)們也回答了下來(lái)。而最難的問(wèn)題是這個(gè)：懷特森老師有個(gè)性，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)，除了給我們帶來(lái)驚訝，帶來(lái)不可思議之外，對(duì)學(xué)生會(huì)有什么好處呢？面對(duì)著這個(gè)大難題，同學(xué)們有點(diǎn)郁悶，不知該怎樣回答才好，不過(guò)，預(yù)習(xí)充分的同學(xué)，就回答得很熟練，也受到了老師的表?yè)P(yáng)。

聽(tīng)課老師走后，語(yǔ)文老師對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們真棒！這節(jié)課我們上的非常好！”老師也露出了笑容。

這就是我小學(xué)中最難忘的一節(jié)課，這節(jié)課記錄著我五年小學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文9

那還是我在新傲文苑的時(shí)候，記得有一次我們玩了一個(gè)游戲，名字叫：閉眼畫(huà)畫(huà)。

老師先說(shuō)游戲規(guī)則：畫(huà)一幅自己和媽媽爸爸在一起做的一件事，什么都可以，但有一個(gè)條件，那就是要閉上眼睛。同學(xué)紛紛舉手，我也不例外，老師先叫了莊文碩，莊文碩先說(shuō)了自己要畫(huà)的畫(huà)，就是自己和爸爸媽媽在一起做家務(wù)，說(shuō)完就開(kāi)始畫(huà)了，莊文碩先用長(zhǎng)方形代替桌子，又用長(zhǎng)方體代替桌腿，又畫(huà)一個(gè)圓圈代替人頭，畫(huà)第一個(gè)的時(shí)候教室里鴉雀無(wú)聲，當(dāng)畫(huà)到第二個(gè)時(shí)，教室里突然哄堂大笑，成了一個(gè)歡樂(lè)的海洋，即便這樣，也是不能睜開(kāi)眼睛的，他終于畫(huà)完了，睜開(kāi)眼睛一看，自己也忍不住大笑，原來(lái)媽媽還沒(méi)桌子高，爸爸畫(huà)在了桌子腿上。

老師又每人發(fā)了一張紙，讓我們自己畫(huà)，先考慮一分鐘，我就開(kāi)始畫(huà)了，一閉上眼睛，就覺(jué)得周?chē)黄岷冢覒{著感覺(jué)找到位置，用圓形代替桌子 ，用長(zhǎng)方體代替桌腿，又用圓形代替頭，用斜線代替身子、頭發(fā)、手、腳········終于畫(huà)完了，自己睜開(kāi)眼睛一看，頓時(shí)樂(lè)的哈哈大笑，老師也是大笑，原來(lái)我把爸爸的頭和頭發(fā)分家了·······

雖然只是一場(chǎng)游戲，但是我卻知道了盲人的不容易，我們要幫助殘疾人，我們還要愛(ài)護(hù)我們自己的眼睛。谷威杰

難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文10

今天，我咳嗽得很厲害，我打了一針。

到上清華少兒外語(yǔ)的時(shí)間，可是吊瓶還沒(méi)打完，我只好在上課的時(shí)候打。如果是平時(shí)，我就晚一點(diǎn)上課了，可是今天要畢業(yè)考試，媽媽就拿著吊瓶，和我一起上課，拔了針，我們就開(kāi)始考試。考試的題比較簡(jiǎn)單，我答的很好。

答完卷，老師便和我們談起關(guān)于我們馬上要學(xué)新概念的事情。本來(lái)，我們要換新老師，可是劉老師想了一個(gè)晚上后，把新老師退回去。有的同學(xué)說(shuō)，如果是新老師教，就集體“罷工”，有的同學(xué)說(shuō)，如果新老師來(lái)，不理新老師。

我們都要?jiǎng)⒗蠋熃?，因?yàn)槲覀円呀?jīng)有了四年的感情了。劉老師感動(dòng)得流出了眼淚，

老師說(shuō)，教我們四年了，讓別的老師教我們，有點(diǎn)舍不得，還怕新老師教的不好，昨天晚上她想到凌晨一點(diǎn)才睡，雖然老師教四個(gè)班，很忙，但是還是親自教放心。我們整整聊了半節(jié)課。

我對(duì)這件事一直記憶猶新。

難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文11

今天中午，李老師走進(jìn)教室，神秘地拿出一個(gè)盒子，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：xxx我今天帶來(lái)了一個(gè)盒子，里面有未來(lái)科學(xué)家的照片，大家等一會(huì)兒一個(gè)一個(gè)上去看里面是誰(shuí)的照片。xxx我很吃驚：老師怎么會(huì)有未來(lái)科學(xué)家的照片呢？老師不可能會(huì)法術(shù)呀！我真想馬上跑上去看個(gè)究竟。

這時(shí)，老師讓我們上去一探究竟，老師先讓愛(ài)動(dòng)腦筋的陶亦聞上去一飽眼福，他像屁股著了火一樣，xxx飛xxx了上來(lái)，李老師慢慢地把盒子露出一條小縫，陶亦聞伸長(zhǎng)了脖子往盒子里看，別看他眼睛小，現(xiàn)在睜得比誰(shuí)都大，看著看著，他先是驚訝，然后捂住嘴笑了起來(lái)，一邊笑一邊走下講臺(tái)，同學(xué)們問(wèn)他：xxx看到什么了？xxx他笑而不答！我看到他開(kāi)心的表情，更加疑惑不解了，未來(lái)的科學(xué)家到底是誰(shuí)呢？他的表情這樣快樂(lè)？接著，同學(xué)們輪流上去一睹廬山真面目，他們走下來(lái)的表情各不相同，有的同學(xué)得意洋洋，仿佛撿了一百萬(wàn)似的。

我心想：盒子里面到底是誰(shuí)的照片？同學(xué)們這么開(kāi)心？于是，我更加要迫不及待地想上去看，盼呀，盼呀，終于輪到我了，我懷著疑惑的心情走上去，李老師對(duì)我笑了笑，輕輕地打開(kāi)盒子，我一看，是一面鏡子，里面映出一個(gè)小男孩的臉，他有一雙水汪汪的大眼睛，這不是我嗎？難道我能成為科學(xué)家？太好了！我也開(kāi)心得一蹦三尺高，差點(diǎn)把教室的底都給蹦穿了。

最后，李老師公布了答案：xxx其實(shí)未來(lái)的科學(xué)家就是你們自己呀！xxx通過(guò)這次小游戲，我明白了老師要我們擁有自信，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的有用人才！這節(jié)課讓我受益匪淺，難以忘懷

難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文12

隨著年齡的增長(zhǎng)，我上的課也越來(lái)越多，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課，也有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，而我今天要分享的是一節(jié)特殊的課，那就是今年學(xué)校增加的課后社團(tuán)課。

星期四的那天放學(xué)后，我匆匆忙忙的整理好書(shū)包去上這個(gè)學(xué)期的第一節(jié)社團(tuán)課，我選擇的是“少兒情商口才與表演”。老師在我們期待中走進(jìn)來(lái)了，當(dāng)我們都在好奇這堂特殊的課老師會(huì)講些什么呢？這時(shí)老師首先給我們講了一只鵝的故事。這個(gè)故事說(shuō)的是有一只鵝總是嫉妒別的小動(dòng)物，于是它跟天鵝交換了脖子，和塘鵝交換了大嘴，還和仙鶴交換了長(zhǎng)腿，有了這些東西，這只鵝認(rèn)為自己是天下最美麗的鵝，后來(lái)它被狐貍抓住了。老師講完這個(gè)故事提問(wèn)道：“這只鵝后來(lái)怎么樣了”？同學(xué)們紛紛站起來(lái)回答，有的說(shuō)它改掉了這個(gè)嫉妒的毛病，有的說(shuō)，它還是跟以前一樣嫉妒它人。我站起來(lái)回答說(shuō)：“它換回了屬于自己的東西，也改掉了這個(gè)不好的毛病”等我說(shuō)完以后，老師也總結(jié)了這個(gè)故事說(shuō)道：“不要光嫉妒他人，憑自己的努力也能變得更好。”

課后，我在思考：這堂課為什么讓我難忘呢？啊，原來(lái)是因?yàn)槲翌I(lǐng)悟了一個(gè)大道理：別人的東西并不一定都是最好的，只有適合自己的才是最好的。

難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文13

每學(xué)期，我們都要上很多節(jié)語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、科學(xué)課 …… 但是最令我難忘的是幽默風(fēng)趣的趙老師給我們上的第一節(jié)科學(xué)課了。

那是一節(jié)有趣又令人難忘的一節(jié)課。上課了，同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上老師走進(jìn)教室，他先自我介紹了一下。他的自我介紹與別的老師不大一樣，他說(shuō)他是我們的科學(xué)老師，姓趙，上他的課會(huì)非?？鞓?lè)，而且還會(huì)非常的輕松，一節(jié)漫長(zhǎng)的四十分鐘就會(huì)覺(jué)得只上了短短的十分鐘。而且上他的課不用做的端端正正。我們聽(tīng)了這句話，坐姿馬上變成了歪七扭八，可謂是千姿百態(tài)。老師接著說(shuō)：“你可以選擇‘側(cè)臥式’，也可以選擇‘翹臀式’?！宾畷r(shí)，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)，我還邊笑邊說(shuō)：“上這位老師的課可真有趣呀！”笑聲持續(xù)了很久后終于停了下來(lái)。老師還給我們講了幾個(gè)小笑話。他幽默地說(shuō)道：“有一位同學(xué)在他上課時(shí)坐得像筆一樣直，即使外面發(fā)生了大地震他也紋絲不動(dòng)。一天，老師問(wèn)他‘今天學(xué)到了什么東西？’他說(shuō)‘不知道。’老師又問(wèn)‘那你每次坐得那么端正在干什么？’他非常淡定地說(shuō)：‘我在思考一個(gè)非常嚴(yán)肅的問(wèn)題?！蠋熂绷?，又問(wèn)：‘什么問(wèn)題？’這個(gè)學(xué)生依然若無(wú)其事地說(shuō)：‘今天中午我們家吃包子，還是吃餃子呢？’”我們笑得都快喘不過(guò)氣來(lái)了。最后，我們?cè)谶@一陣陣歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了一節(jié)難忘的科學(xué)課。

雖然這是上學(xué)期的一節(jié)課，但是回想起來(lái)依然是記憶猶新。

難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文14

時(shí)間過(guò)得真快，愉快的寒假結(jié)束了，我們迎來(lái)了新學(xué)期。

信息技術(shù)課是我最喜歡的學(xué)科之一，因?yàn)槠綍r(shí)在家媽媽不讓我玩的電腦，在信息技術(shù)課上我可以光明正大的“玩”。新學(xué)期的第一節(jié)信息技術(shù)課開(kāi)始了，還是和上學(xué)期一樣的老師、一樣的教室，不同的是上學(xué)期我們學(xué)習(xí)打英文字母，這學(xué)期我們“上了一層樓”，開(kāi)始學(xué)習(xí)中文打字。進(jìn)入教室后，老師先讓我們打開(kāi)電腦，然后老師給我們大家演示了一遍，后面讓我們自己嘗試。我照著老師的步驟，很快就打開(kāi)了那個(gè)軟件開(kāi)始打字了。我小心翼翼地一個(gè)一個(gè)字地打，生怕打錯(cuò)了。越是害怕什么就來(lái)什么，我偏偏在最后提交時(shí)點(diǎn)錯(cuò)了，就在那一眨眼的功夫里，我不知道按了哪個(gè)鍵，竟然全返回了！記在我腦子里的步驟也“不見(jiàn)了”，“怎么辦？怎么辦？”我感覺(jué)心都要跳出來(lái)了。在慌亂的時(shí)候，我向旁邊的同學(xué)請(qǐng)教，在同學(xué)的幫助下，我終于再次打開(kāi)了那個(gè)軟件。這一次我更加小心了，就在我打到一半的時(shí)候，老師說(shuō)請(qǐng)組長(zhǎng)下座位打分?jǐn)?shù)，我聽(tīng)到這句話，心里就像在玩“蹦蹦床”，“咚咚、咚咚”地響。旁邊的同學(xué)說(shuō)：“快點(diǎn)啊、快點(diǎn)?。⊥翳?！”我提交了成績(jī)，心一下子落了地，開(kāi)心得都要叫起來(lái)了。

這節(jié)信息技術(shù)課，緊張又開(kāi)心地結(jié)束了，它會(huì)成為我最難忘的一節(jié)課。

難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文15

我最難忘的一節(jié)課是那節(jié)作文課。

記得那天我正常來(lái)到作文班上，老師為了讓我們體驗(yàn)生活，積累素材，做了一次“獨(dú)臂穿衣”的游戲。

游戲開(kāi)始了，我自告奮勇地上前挑戰(zhàn)，老師把我的左臂捆了里三層外三層，不讓我作弊。接著我用右手拿起衣服，找到袖口鉆了進(jìn)去。我把衣服抖了抖整理好，又把左袖口甩了過(guò)去，右手迅速接過(guò)，就這樣衣服搭在左肩上。然后開(kāi)始系扣子，我平時(shí)系扣子兩個(gè)胳膊都在，可是今天只能摸著扣子找扣眼，眼看第一個(gè)扣子就快要進(jìn)去了，但是他卻活蹦亂跳的跑了出來(lái)，于是我改變了策略，從上往下系，很快系好了兩個(gè)扣子，但是系錯(cuò)了，解開(kāi)又重系。好不容易又系了幾個(gè)扣子，但是這個(gè)衣服缺了一個(gè)扣子，一個(gè)扣子進(jìn)錯(cuò)了扣眼，只能解開(kāi)重系，等到系了一半時(shí)，我已體力不支——渾身發(fā)麻，我的右腳使勁抓住鞋墊，眼睛盯著剩余不多的幾個(gè)扣子，專心把它們系完。當(dāng)剩下一個(gè)扣子時(shí)，臺(tái)下有同學(xué)們讓我放棄，又有同學(xué)叫我堅(jiān)持，我把最后一個(gè)扣子系住，只剩下了一步——脫掉衣服。我迅速解開(kāi)扣子，脫下了衣服后一屁股坐在了地上，說(shuō)：“這叫什么游戲，不如改名叫‘狂虐殘疾人’，我大腿都發(fā)麻了。”

游戲過(guò)后我們所有人都陷入了沉思，我想在日常生活中殘疾人一天要做好幾好多個(gè)比穿衣服難的多的動(dòng)作，而我們今天僅僅做了一次，所以我們要關(guān)愛(ài)殘疾人，這節(jié)課真令我難忘啊。