在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的光陰優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

光陰優(yōu)秀作文1

清晨，我費(fèi)力地睜開了惺忪的雙眼，輕輕地推開了窗戶。一股醉人的花香撲鼻而來(lái)——原來(lái)是小花園里那綻放的向陽(yáng)花?？粗蔷`放的花朵，我又想起了家鄉(xiāng)的奶奶，奶奶，是您芬芳了我的光陰！

總有一種動(dòng)作，讓我怦然心動(dòng)。

記憶深處，沉淀著的是奶奶的身影。因?yàn)橥甓际窃谀棠碳叶冗^(guò)的。奶奶，您是愛花之人，尤其是向陽(yáng)花，后院就有了一片向陽(yáng)花花田，是我的游樂(lè)園。我總愛在花園里玩泥土，去細(xì)致觀察那一張張黃色的笑臉。常常弄得滿身都是泥土，滿臉都是花粉。你見了，趕忙拿起白毛巾為我擦拭，對(duì)著幼稚的我說(shuō)：“你這么喜歡向陽(yáng)花，長(zhǎng)大了可要像向陽(yáng)花一樣陽(yáng)光快樂(lè)啊”說(shuō)罷，你愛撫地摸著我的頭，燦爛地笑著。我分明能聞到你我身上的余香，被揉進(jìn)了你的愛，芬芳了我的光陰！

總有一種話語(yǔ)，讓我如夢(mèng)初醒。

那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了一百米跑。比賽前期，對(duì)手們都在練習(xí)著，我以為自己勝券在握，就一直沒(méi)再練習(xí)。果然，成績(jī)對(duì)待每個(gè)人都是公平的。那場(chǎng)比賽，我輸了，班級(jí)里沒(méi)有鮮花和掌聲，有的只是石頭和污水。不再敢面對(duì)老師和同學(xué)。從此，我不再開朗。奶奶你知道了，說(shuō)：“孩子，你看看向陽(yáng)花，它無(wú)論經(jīng)歷怎樣的暴風(fēng)雨都直面陽(yáng)光，用所有的熱情追尋心目中那美麗的童話。你要學(xué)習(xí)它呀！”你質(zhì)樸的話語(yǔ)，暖人心扉，助我一路向前，芬芳了我一生的光陰?？傆幸环N信念，讓我堅(jiān)定方向。

十一歲那年，父母將我接到城市，但和你卻書信不斷，雖然不在一起，但信箋卻連著我們的心。我卻常在信中像你抱怨學(xué)習(xí)的壓力，回信中你告訴我非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，覺(jué)得累，想想向陽(yáng)花！忽然覺(jué)得一股醉人的花香襲來(lái)。這信念，是我堅(jiān)定了方向，著香味，芬芳了我的光陰！轉(zhuǎn)眼十三年，有笑有淚，可我始終能感受到你給我愛的溫度，恰似那縈繞不散的花香，隨著我的腳步飄搖，伴我翻險(xiǎn)峰，跨低谷。

風(fēng)吹走了我的記憶，吹老了你的容顏，愿時(shí)光有情，洗盡鉛華，獨(dú)留那花香，纏綿繞指，千年留痕，芬芳了我一生的光陰！

光陰優(yōu)秀作文2

一眨眼，上小學(xué)已經(jīng)五個(gè)春秋了，五年光陰，似箭如梭，把我們從一個(gè)不諳世事的懵懂小孩帶到了今天，可這五年的光陰，又怎能眨眼忘記呢？

一年級(jí)離我們似乎很“遙遠(yuǎn)”了。我還記得第一次上學(xué)的情形：那次，黃老師把我們領(lǐng)進(jìn)了校園，我第一次看見那么大的操場(chǎng)；第一次聽到瑯瑯的讀書聲；第一次看到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那花綠綠的課本；第一次明白自己長(zhǎng)大了…… 一年級(jí)很簡(jiǎn)單，語(yǔ)文就是“aoe”，數(shù)學(xué)不過(guò)是“3+4”，這就樣，當(dāng)全班同學(xué)都戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我們也從一年級(jí)跨到了二年級(jí)。

二年級(jí)時(shí)，我嘗到了當(dāng)學(xué)長(zhǎng)的滋味，盡管那時(shí)我還迷茫，但我已經(jīng)知道了“好為人師”，而且“樂(lè)此不?！?，于是我經(jīng)常教小我三歲的鄰居小孩。那時(shí)，我也知道了“值日生”是什么，也做了人生的第一次“值日生”，第一次有了責(zé)任感……第一次，第一次，這一年有太多的“第一次”，我在一次次體驗(yàn)和冒險(xiǎn)中度過(guò)了第二年的小學(xué)生涯，在一次次成長(zhǎng)中邁向了三年級(jí)。

三年級(jí)的我逐漸明白了世理。兩個(gè)月過(guò)去了，教室也從前樓搬遷到了后樓。搬到后樓的同時(shí)，我們每個(gè)人都“搬”上了一張成穩(wěn)的臉。與此同時(shí)，作業(yè)也“升級(jí)”了，時(shí)有時(shí)無(wú)的考試也開始了，這樣一來(lái)，班上便有了“勝者為王、敗者為寇”的感覺(jué)，現(xiàn)在都有同學(xué)跟我說(shuō)他三年級(jí)時(shí)都能感覺(jué)到“殺氣”。的確，我們就這樣走完了有“壓力”的第三年。

當(dāng)我們開始使用軟面抄時(shí)，也迎來(lái)了四年級(jí)。三年級(jí)的壓力還在繼續(xù)，班上的同學(xué)已經(jīng)分出優(yōu)差了。大家都有“爭(zhēng)先恐后”的勁頭，好的同學(xué)成績(jī)不太穩(wěn)定，但差的同學(xué)卻總是那幾個(gè)。班上的同學(xué)一反一二年級(jí)時(shí)的常態(tài)，都在暗暗較勁，都在暗中準(zhǔn)備“一決高下”…… 四年級(jí)，又是有“壓力”的一年，一個(gè)奮斗的一年……

五年級(jí)，是一個(gè)緊張的一年，它離我們很近卻又要不可及。沖刺！沖刺！蓄勢(shì)待發(fā)的我們?cè)诔煽?jī)上爭(zhēng)先恐后。五年級(jí)，我們明顯感覺(jué)到“小升初”的壓迫，畢竟，在班上進(jìn)不了前幾名，那在學(xué)校豈不排到了“龍尾”？五年級(jí)的我們，外表看起來(lái)和一年級(jí)一樣調(diào)皮，可我們的內(nèi)心已經(jīng)非常懂事了。好中學(xué)的名額是要靠實(shí)力來(lái)爭(zhēng)取的，而我們的實(shí)力無(wú)疑是雄厚的，同學(xué)們都在等待，等待“小升初”的倒計(jì)時(shí)……

其實(shí)，我選擇寫此文不僅是為了寫作業(yè)，我也可以寫另外一個(gè)題目。只是過(guò)去五年的記憶太雜亂無(wú)章了，但它們卻又十分珍貴，我想借此機(jī)會(huì)整理一下。其實(shí)我們每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年，這些童年就好似一葉葉扁舟，里面承載了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，隨著我們的成長(zhǎng)，這些夢(mèng)就逐漸變成了現(xiàn)實(shí)。我們的船也會(huì)越變?cè)酱?，越?lái)越堅(jiān)固，相信終有一天，我們都會(huì)成長(zhǎng)為一只只實(shí)力雄厚的巨輪！

光陰優(yōu)秀作文3

沿著青石板路慢慢向上走，過(guò)去的記憶如老電影一般在我眼前一幕幕地播放。我路過(guò)長(zhǎng)街，路過(guò)春風(fēng)，路過(guò)月上柳梢，卻在盡頭處碰見你。闊別十載一朝重逢，我的童年，你還好嗎？

我想給你寫一封很長(zhǎng)很長(zhǎng)的信，金黃色的紙包，緘口是過(guò)去?！袄婊ㄔ郝淙苋茉拢醭靥恋L(fēng)。”那年那月梨花開得正盛，白色的小花綴在枝頭，擁著擠著爭(zhēng)相盛開，遠(yuǎn)看近似掛在樹上的云，卻還有著醉人的香。曾經(jīng)相約一起長(zhǎng)大的小伙伴們依舊稚嫩，身上披著白色床單，鬢角帶花，邁著溫婉的步子走出來(lái)，此刻她們就是那水漫金山的白娘子。輕輕哼唱著繾綣悠揚(yáng)的西湖情歌，往往唱錯(cuò)跑調(diào)卻依舊能得到小伙伴們的掌聲。那時(shí)任何喜歡的一個(gè)人物都可以通過(guò)床單演得活靈活現(xiàn)，哪怕不懂情懷，不懂詞意，卻還是向往那種美麗。你淡笑不言，卻以時(shí)光為紙，記憶作筆，記錄了那個(gè)年代最為幼稚的我們。

年少時(shí)最喜歡的月份便是四月。四月，磊落光明，淺草剛好淹沒(méi)了馬蹄，紙屑剛好謄寫了雨季，花枝剛好勾勒了鳥趣，新茶剛好蔓延了歸期。我?guī)е逍碌拿忌?，溫軟的雞鳴，以及生動(dòng)的黎明去見你。那年那月我和小伙伴一起放風(fēng)箏，在田野里放肆奔跑，一不留心被石頭絆倒，便摔在路旁的田地里。小伙伴們一看便笑了，甚至連風(fēng)箏也顧不上，便一股腦地壓上來(lái)。風(fēng)箏安靜地掛在樹梢，風(fēng)掀起層層麥浪，陽(yáng)光金黃而溫情，正如你邁著步向我走來(lái)時(shí)溫柔的神情。

“何時(shí)杖爾看南雪，我與梅花兩白頭?！倍鞎r(shí)屋外干禿禿的枝丫終于盛開了一簇一簇的梅紅色的小花，味道很淡，卻成了雪中的風(fēng)景，我心頭的朱砂痣。那時(shí)與家人圍坐在火爐旁，赤紅色的火焰倒映在我的瞳孔中，溫暖席卷四肢。窗外飛雪卷泥，寒風(fēng)呼嘯，我心心念念的小伙伴們?cè)谀睦锬?？冬天是最無(wú)聊的時(shí)刻，卻是與家人在一起的好時(shí)刻。人間的溫情，跨過(guò)無(wú)數(shù)歲月和命運(yùn)的陰霾，將記憶烘烤得蓬松而馨香。滿天飛雪冷落不了心底的快樂(lè)，正如這浩瀚的時(shí)光無(wú)法掩埋你身上的光芒。

我覺(jué)得這個(gè)世界美好無(wú)比，晴時(shí)滿樹花開，雨天一湖漣漪，陽(yáng)光漫過(guò)田野，微風(fēng)穿過(guò)指間，入夜每個(gè)電臺(tái)播放的情歌，沿途每條山路鋪開的影子，全部都是你不經(jīng)意寫的一字一句，留我年復(fù)一年的朗讀，這個(gè)世界是你的遺囑，而我是你唯一的遺物?！坝I桂花同載酒，終不似，少年游?！边^(guò)去的時(shí)光一去不回，無(wú)論怎么紀(jì)念緬懷，時(shí)間都不會(huì)因我而倒流。那么就讓你成為我心底最深的幻想吧，伴著風(fēng)里飄來(lái)的花香，讓我安然入睡。

光陰優(yōu)秀作文4

一日讀宋朝趙師秀的詩(shī)：有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。便覺(jué)很美。那種閑雅之情如秒針落地，孤月獨(dú)懸，是深陷情網(wǎng)之人無(wú)法體會(huì)的。情致是一種慢光陰，是老了的月。人的心一旦著了火，每一寸肌膚燒得生疼，心里走著鋼絲，就不會(huì)有這種安適靜謐之美。

情致是不怕貧寒的，窮途末路之時(shí)“破帽深衣瘦馬”，一樣“小橋風(fēng)雪梅花”。

去過(guò)吐魯番，那里干旱缺水，滴水如金，但家家窗明幾凈，鮮花盛開。院子里的花一朵朵噴霞烈焰般，煞是好看，是一個(gè)很有情致的民族。

情致不僅是月下執(zhí)子，竹間烹茶，也不僅是“數(shù)聲柔擼江灣，一鉤香餌波寒。”此皆隱士高情。情致更多是閑暇時(shí)，你扎上圍裙，蒸水晶小包，做玫瑰花卷，捏麥穗小餃，烙芋頭雪餅?；虬烟O果打泥，一層層抹在白菜葉子上，腌制韓國(guó)泡菜，紅紅的、辣辣的、脆脆的、甜甜的、酸酸的，好看又好吃。是你用蒜香爆鍋，揚(yáng)手就能劃出優(yōu)美的弧線，姿態(tài)美極。情致就是慢慢烹制光陰，每一寸皆是碎碎的美！

情致是你喜歡穿藍(lán)布蠟染小衫，繡花長(zhǎng)裙，戴細(xì)銀鑿花手鐲，踩軟底布鞋，偶爾低頭，亦能看見云朵在上面一直纏綿地飄著；情致是你用蘆薈敷臉，鮮玫瑰泡茶，采一朵朵金色野菊花，濾水洗凈，上屜熏蒸，曬干絮枕，夜晚睡之，芳香四溢，明目清腦。情致是你執(zhí)荷花小瓷，用梨花小幾，幾上有書，微風(fēng)飄起米色窗紗，書頁(yè)在幾上啪啪清脆作響。你便隨手煮春水一壺，霎時(shí)碧波滿屋。

情致是你精心煲制的一鍋湯，里面加了許多喜歡的作料，慢慢就有了自己的味道。煨過(guò)的東西自然綿軟妥貼些，那些凜冽之態(tài)無(wú)不是鏡中桃花。艷！也是冷冰冰的硬。

一天，看見一個(gè)穿素白棉麻長(zhǎng)衫的女子，在街角處接聽電話。秀發(fā)稍卷，微有波瀾，抬腕袖口處壓有水色暗紋，莞爾顧盼間，清潔如九月之菊，不覺(jué)驚呆。

想一想這世界真好，每一個(gè)細(xì)節(jié)都如此動(dòng)人。

認(rèn)識(shí)一位退休老師，她家有個(gè)很大的后院。她愛人挖了一口深塘，丟進(jìn)半截素藕，春時(shí)發(fā)芽，夏時(shí)茂盛，年年出波，映一墻粉紅。偶有鄰人經(jīng)過(guò)，透過(guò)花墻窺見，無(wú)不驚艷。更有飲者，用紗布將新茶包好，頭夜置于苞間，次日花開取出。荷香沁心，個(gè)中滋味，不亞于寶玉喝的兩三道才出色的楓露茶。以此看來(lái)，此訣并不是史上才有記載，民間亦諳此道。有人索要荷葉，主人也欣然相送，幾兩揉碎，合以山楂，沖泡飲之，唇齒留香，消食美容。

生活之美，皆因這幾縷荷風(fēng)。

在紅樓里，黛玉是個(gè)最有情致的人。她伏案小楷，隔著月窗逗弄鸚鵡學(xué)詩(shī)，等大燕子回家，背著花鋤，挑著銀紅繡囊，每一寸光陰轉(zhuǎn)合處都有詩(shī)意之美。與可卿的奢、寶釵的端、鳳姐的俗、探春的威、湘云的俊自是不同，是一個(gè)享受生活也被生活寵愛的人。

寶釵就想得多，日間要到賈母、王夫人處省候兩次，承色陪坐半時(shí)，園中姊妹處也要度時(shí)閑話，故日間不大得閑，晚上還要做針線直至三更。這原是寶釵的賢惠，面面俱到，但也累，不覺(jué)間便失了風(fēng)雅。

黛玉也累過(guò)，那是為情累，寶釵則是為人累。曹侯把兩人日間情景一總，便能分出大概。人說(shuō)看仕女圖要三把尺：悅目、賞心、牽魂。若黛玉是牽魂，有空靈娟逸之姿，寶釵只能算是賞心了，差別僅在于此。

三國(guó)時(shí)，孔明先生要算一個(gè)有情致的人，羽扇綸巾，獨(dú)坐城頭，城門洞開，有老翁悠閑掃地，天地間一絲不亂。外面司馬懿十五萬(wàn)大軍壓境，排山倒海而來(lái)。然，琴音響合處，四處寂然，千軍萬(wàn)馬又如何，也抵不過(guò)這三尺素琴。于其言司馬懿輸于謀略，還不如說(shuō)諸葛亮勝在情致，這種鎮(zhèn)定從容不是一日半時(shí)能練就的。

影視圈最有情致的人要屬陳道明。他讀書、練字、彈琴、下棋、畫畫，為女兒捏小面人，縫制小衣服，給妻子裁皮包。他說(shuō)他家有間很大的屋子，落地長(zhǎng)窗前，他妻子繡她的十字繡，他裁他的皮包，“外面落葉無(wú)聲，室內(nèi)時(shí)光靜好?！遍e適之美，信手拈來(lái)。他不上舞廳歌廳，不應(yīng)酬吃酒，也不經(jīng)常露鏡，只圍著老婆女兒轉(zhuǎn)。但人家的戲一樣拍得風(fēng)生水起，如日中天，令無(wú)數(shù)影迷傾倒。上至玉女金童，下至大媽老爹無(wú)不喜愛，用情致喂養(yǎng)出來(lái)的魅力，浮躁之人焉能比得。

實(shí)際這世界，很多人喜歡撕錦裂帛地活著。抹著厚粉，穿著金鞋，趕著場(chǎng)子，滿眼星光涂臘，豈能見清風(fēng)朗月；或提著錢袋進(jìn)出賭場(chǎng)，一擲千金，山河盡失，哪有寸草之地。

但當(dāng)我們走累了的時(shí)候，不妨停下來(lái)，伺弄點(diǎn)花草，翻兩頁(yè)閑書，聽蛙鳴蟲唱，甚至養(yǎng)一只雞，兩只鵝。光陰是煨出來(lái)的，但也是揮霍掉的；想慢下來(lái)，就得學(xué)會(huì)烹制光陰，如文火煲湯，那才有細(xì)細(xì)的美！

光陰優(yōu)秀作文5

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的你，能告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？……”每當(dāng)我讀到朱自清先生寫的這些珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我都會(huì)禁不住思緒萬(wàn)千，深受感觸。

不知從什么時(shí)候開始，我發(fā)現(xiàn)時(shí)光比小鳥跑得還快。小的時(shí)候，每天無(wú)憂無(wú)慮地玩，從來(lái)沒(méi)掛念過(guò)什么事，也從來(lái)沒(méi)感到過(guò)時(shí)間不夠用。但是現(xiàn)在呢，唉……

比如，下午放學(xué)到家后寫作業(yè)寫到五點(diǎn)半。爺爺開始做飯，10分鐘，飯做好了。吃完飯接著寫。寫完了語(yǔ)數(shù)英三門“主線作業(yè)”之后，再寫“支線作業(yè)”?！爸Ь€作業(yè)”就是媽媽專門為我買的某種資料和課外書。寫完以后已經(jīng)八點(diǎn)左右了，媽媽來(lái)接我回家。到了家，停好車，上了樓，已經(jīng)八點(diǎn)半了。然后吃點(diǎn)水果，下樓散散步，已經(jīng)九點(diǎn)了。再洗洗，整理整理書包十點(diǎn)上床睡覺(jué)。

我躺在床上想，古人說(shuō)“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！比欢鵀槭裁次移疵呐Γ瑫r(shí)間還是不夠呢？然而時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)為誰(shuí)停留一分一秒，一天永遠(yuǎn)不會(huì)有25個(gè)小時(shí)。我只能珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)而奮斗。

踏起我們的腳，揮動(dòng)我們的雙臂，與時(shí)間賽跑吧！為我們的人生理想而賽跑，為我們的生命而賽跑，為我們的人生而賽跑！

光陰優(yōu)秀作文6

“流水呀帶走光陰的故事......”我偶然聽見了兒時(shí)最喜愛的一首歌——《光陰的故事》，原本空虛的心一下被思鄉(xiāng)之情填滿。霎那間，我想要飛向那與我一別二十年，遠(yuǎn)在天涯海角的故鄉(xiāng)——重慶。

飛機(jī)起飛了，眼前的瓊樓玉宇漸漸消失，只留下美麗的云彩。坐在飛機(jī)上，我心想：那生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，還是那樣美麗嗎？忽然，一聲提示語(yǔ)在我的耳畔想起：“您已飛達(dá)廈門海域，是否?？?？”廈門，一直是我神往的地方，可故鄉(xiāng)更像磁石一樣吸引著我，無(wú)法阻擋。夜幕降臨，我終于聽到了盼望已久的這句話：“您已抵達(dá)重慶?！憋w機(jī)緩緩下沉，透過(guò)云層，我仿佛看到了商城林立的江北嘴，熙熙攘攘的朝天門，車水馬龍的北濱路，川流不息的長(zhǎng)江......飛機(jī)終于落地，眼前的機(jī)場(chǎng)煥然一新，我那顆激動(dòng)的心總算有了歸宿。

我坐上車，準(zhǔn)備給爸爸媽媽一個(gè)驚喜，望著車窗外的美景，天已變得更藍(lán)，空氣也變得更清新，遠(yuǎn)處那龍頭寺公園的大樹早已遮天蔽日。二十年前，它們還只是一棵棵小樹苗，道路右側(cè)是我兒時(shí)經(jīng)常隨父母一同光顧的餐廳，那里還是充滿著令人垂涎的麻辣鮮香，正當(dāng)我還沉浸在火鍋香氣里時(shí)，汽車已經(jīng)駛?cè)肓诵^(qū)。我直奔家門去，只見兩位白發(fā)蒼蒼的老人站在我面前，我內(nèi)心激動(dòng)又驚訝，二十年不見，皺紋早已爬上了父母的臉龐！我們緊緊相擁熱淚盈眶，媽媽還是一如往常對(duì)我噓寒問(wèn)暖，平時(shí)嚴(yán)肅的爸爸也流下了眼淚。一頓充滿家鄉(xiāng)味道的團(tuán)圓飯后，我與爸媽在小區(qū)散步，那條小溪還是如此清澈，溪邊一如記憶中的楊柳依依，這讓我回想起二十年前，我頑皮的脫下鞋，在小溪里蹦來(lái)蹦去捉了幾只田螺，高興得一不小心跌入水中，險(xiǎn)些受傷。

正當(dāng)我樂(lè)淘淘地回憶往事時(shí)，同學(xué)聚會(huì)的簡(jiǎn)訊傳來(lái)。聚會(huì)上只見同學(xué)和老師們歡歌笑語(yǔ)，呂老師還是記憶中的樣子，但白發(fā)已悄悄藏入了青絲中。皺紋也爬上了張老師的眼角，仿佛每條皺紋都裝載著老師無(wú)數(shù)的智慧。再看看我的同學(xué)們，大家成家立業(yè)，收獲屬于自己的成功，這一切都離不開老師們的諄諄教導(dǎo)。

時(shí)間過(guò)得真快，我還沒(méi)來(lái)得及重溫重慶的一切，就要踏上歸途。回望母校，道路兩旁的桂花飄落，香氣飄進(jìn)我的心扉。我的耳畔又響起那首歌：“流水呀帶走光陰的故事改變了我們......”無(wú)論光陰如何飛逝，也無(wú)法改變我對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛與思念。

光陰優(yōu)秀作文7

隱隱記得《青春》中的一段歌詞：“繼續(xù)行走，繼續(xù)行走。”青春于此時(shí)的我，不過(guò)撩起了未來(lái)的一角，卻勾起了我久久的感慨。這些時(shí)間里，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中得到什么，又失去了什么，永遠(yuǎn)是一筆算不清的愁賬。但時(shí)光并不計(jì)較，它仍用那篤定的節(jié)奏，將每一刻分割在那細(xì)碎的光陰中。

驕陽(yáng)當(dāng)空的正午，我走在公園邊的人行道上，傾泄的陽(yáng)光被路兩旁的樹影裁割成了跳動(dòng)的光暈，仿佛斑駁一地的銀河。心煩著尚未完成的作業(yè)與功課的預(yù)習(xí)，眉間深鎖著，我心中是一陣說(shuō)不出的乏悶，腳步頹然，一切盈動(dòng)的美景在我眼前皆是徒勞?！皨寢?，我要棉花糖！”——一個(gè)稚嫩的猶如天籟的童音乍現(xiàn)在我的世界里，清脆的嗓音與綿軟的語(yǔ)氣令我停了腳步?！安恍?，棉花糖里有色素，對(duì)身體不好，還會(huì)讓你蛀牙?！毙∨寢寚?yán)肅的語(yǔ)氣里帶著溫柔的無(wú)奈，親切又熟悉?！拔也还苈?，我就是想吃！”小女孩天真而俏皮的耍賴和小心翼翼的乞求，與婦女溫和的勸導(dǎo)聲交織成一柄柔軟的利刃，一寸寸割開我堅(jiān)硬的心房，涌出那些久違了的溫軟香甜，如同絲滑而炙熱的巧克力，從那個(gè)破碎的角落里汩汩流淌出來(lái)。我忍不住回頭張望，棉花糖車邊的小女孩揚(yáng)起稚氣未脫的臉頰，清澈的瞳仁中流轉(zhuǎn)著屬于那個(gè)年紀(jì)的純真與質(zhì)樸，仿佛潺潺輕淌的林間小溪，清淺莞爾在清新的碧色中，柔弱的小手扯著媽媽的衣角，撲閃著一雙大眼睛望向小販?zhǔn)种信钏傻拿藁ㄌ?。那雙小鹿般濕潤(rùn)而動(dòng)人的眸子，剎那驚艷了我的視線。

幾年前的自己，也曾在這樣一個(gè)棉花糖車前，細(xì)聲軟語(yǔ)地乞求著，眼中閃爍著同樣純粹而干凈的純真，嘴角同樣牽起同一弧度的美好，扯著媽媽的衣襟駐足在路旁，聽著媽媽幾分嚴(yán)厲又幾分無(wú)奈的拒絕，卻執(zhí)著地不肯放棄，眼中仿佛植著整片澄空，瞳孔如凝聚了千縷光芒般熠熠閃爍，心中疑惑著大人為什么不懂得糖的甜蜜誘人。同樣的樹影遍地，陽(yáng)光斑駁。同樣的童真美好與記憶中的那番所言所聞意外地重疊，吻合，一切都恍如昨天，猶可見痕。但我知道，我早已不屬于那個(gè)爛漫年代，而那時(shí)的干凈而清澈的笑容亦早已離我遠(yuǎn)去。在光陰流淌中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)被風(fēng)吹散、細(xì)碎的碎片被記憶拾去，埋葬在心中那隅不易察覺(jué)的角落，一睡多年。

時(shí)光匆匆，細(xì)沙般從指隙被風(fēng)拂成一簾薄幕，愈是想要緊握，愈是飛逝散落。我們都曾有過(guò)那一段難得的單純真摯，那時(shí)的我們艷羨著成長(zhǎng)，艷羨著長(zhǎng)大的凜凜威風(fēng)，那時(shí)的我們擁有最無(wú)憂無(wú)慮的童年，于是，不懂得也不知道去珍惜。當(dāng)童真遇上了成長(zhǎng)，成長(zhǎng)了的我們擁有了小時(shí)候所艷羨的一切，卻再也回不到那逝去的流年。長(zhǎng)大后的自己才懂得，成長(zhǎng)并非那般美好，就像山間的清泉，不管在盛夏多么清爽，到了冬季仍是刺骨的冰涼。我們的童年，被碎碎的光陰，分割成了一片片光韻猶存的片斷，雖是光華豐饒，但也經(jīng)不住時(shí)間的裁剪，成為了一段段支離破碎的美好，宛如這滿地的陽(yáng)光。

我怔怔望著那對(duì)母女，靈魂出竅般久久佇立，仿佛在看一段完整的回憶剪輯。小女孩早已得到了向往已久的棉花糖，牽著媽媽留下匆匆的背影，我卻仍望著那一方樹影，凝視了許久才回過(guò)神來(lái)。在時(shí)間的阻力下，我終究是要與那份童真背離，越行越遠(yuǎn)了。我緩緩移動(dòng)腳步，往回走去。手中多了一份久違的棉花糖，原本垂涎已久的甜蜜，此刻吃來(lái)，竟有幾分苦澀與惆悵。

在碎碎的光陰中，我們沿著歲月長(zhǎng)河行走了一程又一程，告別了許多，亦收獲了許多，在這段漫長(zhǎng)歲月里，我失去了那份童真，得到了成長(zhǎng)的果實(shí)，雖是留戀，但我不曾惋惜。碎碎的光陰，如斑駁的光線，將記憶分割，在每一片碎片中，我看到成長(zhǎng)中的自己。

光陰優(yōu)秀作文8

九月，桂花開了。

行走在上班來(lái)回的的路上，空氣里不時(shí)飄來(lái)桂花的香味，深深的呼吸一口，剎時(shí)香味就沁透了五臟六腑。

淡淡的香氣，從枝梢拂至鼻息，仿佛天地萬(wàn)物失去了距離般的千般纏繞。

說(shuō)桂花是一場(chǎng)花開，不如說(shuō)更是一種氣息的余留。我本是隨心隨意趕路，不確定對(duì)忽明忽暗的情懷如何做精打細(xì)算的經(jīng)營(yíng)。

誰(shuí)還記得風(fēng)花雪月的淺薄，不如低頭走路，聽一聲“你已乘風(fēng)去，滿腹相思都沉默，只有桂花香暗飄過(guò)”，沉默。

寄身的此世，若有記憶的循跡，那便是一種藏在在心底的承諾和約定，與九月做著若有若無(wú)的含情曖昧。說(shuō)九月是一個(gè)相思的季節(jié)，不言，不語(yǔ)，只靜。天地萬(wàn)物，柔軟，安靜，呼吸可相聞。

有的人就這樣走了，有的人留了下來(lái)。你一場(chǎng)淚花晶瑩，其實(shí)不過(guò)是一種無(wú)可奈何的嘆息，如同這桂子的起落，一年一年將這秋聲更替。

九月的獨(dú)步幽徑，只待你殷勤的一個(gè)低頭，一個(gè)凝視。前塵，來(lái)路，都已茫然。只有隱約的，滿身心的，桂花香。風(fēng)動(dòng)桂花香，是相思的標(biāo)簽，印上九月。

九月的清風(fēng)里，學(xué)會(huì)微笑。睜眼見花，閉眼聞香。

是你，飄香了這個(gè)季節(jié)，芬芳了我的光陰。

光陰優(yōu)秀作文9

暑假是每個(gè)孩子向往并快樂(lè)度過(guò)的假期，今天我的孩子也在興奮中等來(lái)了屬于自己的假期 ，可是面對(duì)充裕的時(shí)間我們又不知所措了，到底這個(gè)暑假應(yīng)該怎樣度過(guò)呢？

看看周圍的同學(xué)伙伴們，一個(gè)個(gè)猶如一架高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，周而復(fù)始中開始了比學(xué)校更為繁忙的暑假學(xué)習(xí)充電模式，暑期課外補(bǔ)習(xí)班，興趣特長(zhǎng)班，暑期夏令營(yíng)，軍事特訓(xùn)營(yíng)、暑假親子游……孩子們好似候鳥遷徙一樣奮力掙扎，看見那些小不點(diǎn)背負(fù)著沉重的背包轉(zhuǎn)折于各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的身影，我不僅憐憫起來(lái)他們，孩子們你們有一個(gè)屬于自己的真正的暑假呢？

我們小時(shí)候的暑假?zèng)]有旅游的概念，周圍更沒(méi)有所謂的五花八門的特長(zhǎng)班輔導(dǎo)班，大家都知道，學(xué)校是來(lái)刻苦努力學(xué)習(xí)的，暑假是來(lái)痛痛快快玩耍的， 假期一般會(huì)有兩門語(yǔ)數(shù)合訂本的暑假作業(yè)，多的外帶一兩篇暑假見聞式的作文，對(duì)于作業(yè)我們沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，好賴都會(huì)完成，家長(zhǎng)從不多問(wèn)，因?yàn)樗麄儧](méi)有查看或輔導(dǎo)作業(yè)的意識(shí)和習(xí)慣，學(xué)習(xí)都是順應(yīng)自然，沒(méi)有強(qiáng)求沒(méi)有約束，家家如此，所以理所當(dāng)然，不足為奇。

在我的記憶中，小一些的孩子暑假都是在姥爺舅舅姑媽姨媽家度過(guò)的，如果親戚家有和自己年齡相仿的孩子那真是再幸福不過(guò)的事情了，因?yàn)橛型姘榈暮魬?yīng)，他們才會(huì)玩的酣暢淋漓，一個(gè)瘋狂的暑假對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是短暫的。我的表姐和我相差半歲，小時(shí)候我們就是最好的玩伴了，暑假剛剛開始我就迫不及待去姑姑家小住了，盛夏的季節(jié)，我們一起去澇池洗衣玩水，一起去門前的紅薯地里翻薯蔓，一起坐在門前抓洋兒，一張涼席上打滾講故事……沒(méi)有形形色色的玩具供我們把玩，沒(méi)有盛夏特有的蔬菜瓜果打賞味蕾，更沒(méi)有鮮衣靚服裝扮自己。暑假看課外書我們沒(méi)有想過(guò)，也壓根沒(méi)有幾本像樣的書能供我們閱讀，精神食糧匱乏的我們?cè)诿刻煜挛缒苈犐闲±葟V播劇那就是我們最大的樂(lè)趣和奢望，已經(jīng)記不清節(jié)目的播放時(shí)間了，短短的廣播劇總是那么吸引人，常常是聽得入神時(shí)卻嘎然而止，渴望的眼神充斥著彼此的眼睛，在不舍中品味故事，在期盼中等待明天節(jié)目的開播。在以后多年的生活中，暑假中聽“小喇叭”形成的習(xí)慣一直未能改變，“ 嗒滴嗒、嗒滴嗒、嗒嘀嗒——嗒——滴——；小朋友，小喇叭節(jié)目開始廣播啦！” 今天重拾童年舊夢(mèng)，依然是那么親切而又熟悉。

愛美是孩子的天性，我們的假期也會(huì)臭美一番的，看見大一些的女孩子耳垂上佩戴的絮絮索索，五顏六色的耳環(huán)我和表姐好生羨慕，恨不得一覺(jué)起來(lái)自己也可以帶上這些叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)呐滹楁虫逞U裊走過(guò)熟悉的街街角角，穿堂的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，溫?zé)嶂袔е鴲垡廨p撫我的額頭，那是一種貪婪的欲罷不能的向往。為了成全我的想法，姑姑竟然真的要給我和表姐扎耳洞，找來(lái)幾顆花椒在耳垂兩邊連續(xù)摩擦，姑姑說(shuō)這樣可以使耳垂發(fā)麻，扎的過(guò)程不受疼痛，一根細(xì)小的繡花針在火苗上反復(fù)燒烤，名曰消毒，隱隱作痛的心情在極度臭美的渴望下被壓制下來(lái)，閉上眼還未等我哭出聲來(lái)，一條彩色的絲線已經(jīng)穿耳而過(guò)，等表姐拿著鏡子站在我眼前時(shí)，我委屈地哭了，兩行熱淚配著耳垂下?lián)u搖晃晃的彩色掉線真是又可愛又滑稽，仔細(xì)端詳還真覺(jué)得自己多了幾分秀氣，在表姐和姑姑的笑話聲中我又破涕大笑起來(lái)，稍微的平靜我們便帶著興奮的淚水撒歡在夏收后留下的空曠麥場(chǎng)上，繞著高高低低，大大小小的麥草垛，我們打鬧嬉笑中追尋著屬于自己的快樂(lè)。暑假結(jié)束當(dāng)我回家站在媽媽面前時(shí)，媽媽驚訝地說(shuō)幾天不見不僅個(gè)子長(zhǎng)高了，最重要的是也變得漂亮了，聽了這話我的心里無(wú)比快樂(lè)，那是我在農(nóng)村過(guò)得最有意義的一個(gè)暑假。

后來(lái)我們?nèi)译S父工作調(diào)動(dòng)居住縣城，農(nóng)村美好的暑假不再重現(xiàn)。暑假就是在你來(lái)我往中度過(guò)的，我去姑媽家玩耍一陣，表姐表弟來(lái)我家小住一段，趁著假期走親串友，親戚越早越親，親情越拉越近。

有一年又到暑假，我們回老家看望奶奶，來(lái)時(shí)順便拉來(lái)表姐和表弟玩耍，家里孩子多了，一下子擁擠熱鬧起來(lái)，只是辛苦了母親一人要操心照料我們的衣食住行，作為孩子的我們?nèi)徊活櫞笕说膭诶?，只是放任玩耍高興罷了。母親作為舅媽為了讓孩子暑假過(guò)得高興，初來(lái)就領(lǐng)著表姐和我去街上扯了碎花布料準(zhǔn)備給我們做身漂亮的花裙子，量身裁剪縫制母親一手完成，我和表姐為了能早早穿上裙子就一直站在母親身邊看著她一針一線為我們縫制，夏日酷熱的樓房里沒(méi)有一絲絲風(fēng)吹，看著我和表姐急不可耐的神情母親硬是揮汗如雨踩著縫紉機(jī)連夜為我倆做成了兩件一模一樣的白底藍(lán)花的長(zhǎng)裙，我倆興奮地穿在身上在鏡前旋轉(zhuǎn)比劃，像極了兩朵初綻的蓓蕾，那個(gè)假期我們姐妹兩總是穿著這件裙子進(jìn)進(jìn)出出于大街小巷，那種得意的神情自我陶醉的感覺(jué)不必多說(shuō)。

暑假正是瓜果成熟，菜品繁盛的季節(jié)，雖然那時(shí)我們生活水平有所提高，但和今天的孩子相比還是遜色太多，在我記憶中暑假瓜果“老三樣”那是必不可少的：西紅柿、西瓜、鮮桃。西紅柿一毛錢一斤，母親每天買一面盆，隨意吃，西紅柿不是蔬菜更像是水果，根蒂青綠渾身鮮紅，咬一口肉沙汁甜，真是爽口爽心。我還特別鐘情“黃桿桃”，那是杏樹和桃樹嫁接而生的一種桃，外皮連同肉質(zhì)泛著金黃，融匯了桃杏兩種口味，吃起來(lái)甜香無(wú)比。其次吃得最多的桃字我叫不上名字，只記得它渾身里外透著血紅，連桃胡都是紅色的，滴下的桃汁更是像極了鮮血，這種桃子全部是離胡的，手指掐著桃蒂輕輕一掰就成完全的兩半，吃起來(lái)酸爽過(guò)癮，那時(shí)候我們吃得太多，到最后牙酸倒了，喝口水牙都碰的生疼，但第二天好了，還是喜歡吃這酸中帶甜的桃子。西瓜也是天天吃，有一年暑假父親單位發(fā)西瓜，拉回來(lái)整整兩麻袋，最后把吃西瓜當(dāng)任務(wù)去完成，一個(gè)西瓜中間一刀一分為二，各人拿個(gè)小勺挖著吃，那個(gè)場(chǎng)面既平實(shí)又壯觀。

暑假就是在走親串友，輕松玩耍，吃吃喝喝中優(yōu)哉游哉度過(guò)的，今天除了我至今念念不忘的“老三樣”外，還有我們心中最美的美味——千湖油炸黃魚。

說(shuō)起我和表姐的花裙子，最不能忘記的就是穿著這件花裙子自信滿滿地往返于千湖岸邊不知多少次。暑熱難耐時(shí)，父母親就會(huì)領(lǐng)上我們幾個(gè)去千湖岸邊乘涼玩水，路過(guò)“罐底下”一片片豐收的菜地，菜地的盡頭就是水域廣闊的千湖，我們挑選湖面寬闊的地方下水玩耍，腳下細(xì)碎的砂石時(shí)而柔軟，時(shí)而硌腳，歪歪扭扭中踩著浪花前行，清澈的水花濺上衣服我們?nèi)徊活櫍瑫r(shí)而彎腰撿拾奇特的小石頭，任快樂(lè)的時(shí)光在腳下慢慢流淌。一陣涼風(fēng)迎面吹來(lái)，伴著岸邊菜地窸窸窣窣的響動(dòng)，不大功夫似有瓜菜的味道涌入鼻孔，那種感覺(jué)真是舒坦。水里行走的我們，涼爽至極，我和表姐一手拎著裙擺，一手拉著細(xì)長(zhǎng)的漁網(wǎng)在最平緩的水域逆流而上，一路走出去居然能網(wǎng)到許多巴掌大小的小魚，大人叫它小黃魚，幾趟走下來(lái)我們收獲頗多，上岸的間隙我們發(fā)現(xiàn)岸邊菜農(nóng)的土豆已經(jīng)收獲完畢，新翻的土壤還是濕漉漉的，提上一兜的小魚我們也順勢(shì)在這土豆地里再翻找一遍，運(yùn)氣好時(shí)我們能收獲幾顆被人遺忘的小疙瘩，菜地間的羊腸小路上鋪滿了菜農(nóng)拔掉的西紅柿蔓，茄子稈，還有稠密的綠菜小苗。夕陽(yáng)漸落，踩著天邊的晚霞，提著滿兜的收獲，我們姐弟心滿意足，乘興而歸。

接下來(lái)是等待美味的時(shí)刻了，父親已經(jīng)開始把網(wǎng)回的小魚一個(gè)個(gè)去頭破肚了，清洗完畢，加料浸泡。耐心等耐過(guò)后，母親這邊開始生火加油，裹芡油炸，在一遍遍“滋啦滋啦”聲后一條條金黃酥脆的小魚盛入盤中，不等晾涼我們姐弟已經(jīng)搶食開來(lái)，母親那邊炸著，我們這邊圍著鍋臺(tái)吃著，酥脆的魚肉連刺一同下肚，那個(gè)美味真叫一絕，只是一邊吃一邊感慨“好吃，好吃！”我們十二三歲，正是成長(zhǎng)的年齡，吃啥都是那么香，更別說(shuō)這么美味的千湖油炸黃魚了，吃到最后母親竟供不應(yīng)求，直喊我們慢點(diǎn)吃。

直到今天說(shuō)起那個(gè)暑假的油炸小魚我們幾個(gè)仍然會(huì)垂涎欲滴，滔滔不絕，歸結(jié)最后直夸老媽手藝好，要不然也不會(huì)吃的那么忘我。

拉開記憶的閘門，讓時(shí)光倒流了一次，也許現(xiàn)在的孩子看來(lái)這些無(wú)聊透頂?shù)氖虑椴恢挡徽f(shuō)，可這恰恰是我記憶中最深刻的光陰，它曾豐富過(guò)我平凡的假期生活，充實(shí)快樂(lè)過(guò)我無(wú)邪的童年。

今天我的孩子也在舅舅家開始她的暑假生活了，除去學(xué)習(xí)，她和姐姐一起爬山玩水，品特色小吃，談屬于她們之間的話題，在這段離開家的暑期里我想她一樣可以和姐姐親人們親密相處，任意玩耍，找到屬于自己應(yīng)有的暑假愉悅。

光陰優(yōu)秀作文10

《假如給我三天光明》是一本勵(lì)志書，她的作者是美國(guó)19世紀(jì)著名的作家海倫·凱勒。該書主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒，不甘于命運(yùn)的擺布，努力拼搏的坎坷一生和她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月的光明和聲音。在善良的安妮。莎莉及其他老師的幫助下，在親朋好友的關(guān)懷中，海倫克服了承認(rèn)無(wú)法想象的困難，最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。

記得張海迪就說(shuō)過(guò)：“在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者?！边@正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘，成為了一個(gè)英雄。

今天我和女兒讀了《假如給我三天光明》故事的主人公海倫·凱勒在小的時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)疾病失去了聽力和實(shí)力，但是她的父母卻沒(méi)有放棄，為她找到了一名好老師——安妮沙利文，沙利文老師不僅海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。海倫·凱勒憑著自己堅(jiān)忍不拔的毅力讀書、寫字、說(shuō)話；她在二十世紀(jì)初期，考上了哈佛大學(xué)。

光陰優(yōu)秀作文11

當(dāng)我們還在議論什么是“忠”，什么是“義”的時(shí)候，老天給我們上演著天翻地覆的巨變。時(shí)光猶如一般雕刻石雕的石刀，在一張張稚嫩的臉龐上面雕刻下印記。還記得小時(shí)候看水滸傳的時(shí)候，一群小伙伴們搬來(lái)木頭凳子坐在一間大的屋子里看的是滋滋有味?？赐曛蠖歼€信誓旦旦的找一個(gè)廟去結(jié)拜，做一回英雄。只是，轉(zhuǎn)眼間的時(shí)間，大家會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)的事情為之惱火，有的時(shí)候甚至為了一句話大打出手。這一切都是什么造就的呢？

看了很多的書，始終找不出理想世界與現(xiàn)實(shí)世界之間的那種沖突。寧愿相信著理想讓自己心里難過(guò)，也不愿意讓現(xiàn)實(shí)侵吞了自己的純真。可是，在這工作幾年之后，在返回來(lái)思考這些年的時(shí)候，心里的那種痛不但沒(méi)有減少，反而越來(lái)越痛。

當(dāng)年，沉浸在武俠的世界里難以自拔。從里面找尋“忠”與“義”，盡量讓自己做一個(gè)不卑不亢，忠義之人。生活了這么些年，“忠”與“義”，無(wú)論是對(duì)于朋友還是親人，從來(lái)都沒(méi)有丟掉過(guò)的信念。

伴隨著一年年的鐘聲敲響；伴隨著物質(zhì)生活的提高；伴隨著高強(qiáng)度壓力的工作……大家都迷失了。與朋友聚會(huì)的時(shí)候，大多聽到的是錢，錢，錢……再者就是誰(shuí)升官啦，誰(shuí)發(fā)財(cái)了，要不然就是一肚子的委屈。雖然是朋友，卻不清楚他們那句話是真的，那句話是假的。沒(méi)有錢，聚會(huì)的時(shí)候都開著車，工作壓力高，每天都能看見他們發(fā)表旅游回來(lái)的甜蜜照片。是不是我們的眼睛和心靈都被蒙蔽了，還是大家都學(xué)會(huì)了無(wú)病呻吟或者還是什么呢？

翻開曾經(jīng)保存的照片，瞅著上面泛黃的印記，天真的笑臉，一點(diǎn)刻畫的痕跡都沒(méi)有。多年很快就過(guò)去了，原來(lái)瘦瘦的人有了啤酒肚，原本精干的人現(xiàn)在臃腫了很多。這些變化都是在歲月里經(jīng)受了磨練才練就的。

工作之余，好不容易幾個(gè)好友聚在一起，真的很想聊聊天啊，喝喝酒啊?？墒?，往往籌夠的四個(gè)人會(huì)打一桌麻將，三個(gè)人會(huì)籌一桌地主，兩個(gè)人卻無(wú)所事事的各自玩著手機(jī)里的游戲。難道我們這么多年的成長(zhǎng)就只剩下這些了嗎？還是我們已經(jīng)開始避開一些話題，是不是我們?cè)缫堰^(guò)了分享一些成果的年紀(jì)了。

一些友情看似牢固可靠，卻也經(jīng)不起幾番失落。最最厭惡的便是，原本都是幾個(gè)好朋友，偏偏過(guò)來(lái)一個(gè)人叫另外一個(gè)出去說(shuō)悄悄話。你們說(shuō)悄悄話沒(méi)人不同意，可偏偏在眾多好朋友面前來(lái)這么一套。誰(shuí)看了會(huì)舒服？誰(shuí)看了心里不會(huì)多想？如果真的是你們兩個(gè)的事情，一個(gè)電話出去聊，或者事后找一個(gè)安靜的地方聊去。誰(shuí)也不會(huì)反對(duì)，誰(shuí)的心里也會(huì)好受。

工作了有快三年了吧，算是夠自己的花費(fèi)了，一個(gè)人除了花費(fèi)之外還能有點(diǎn)小積蓄。往往有些人會(huì)朝我下手借錢，一般在我沒(méi)有急事的情況下都會(huì)青囊相助。只是，出去的錢猶如潑出去的水。要吧，若要沒(méi)有一個(gè)恰當(dāng)?shù)睦碛蛇€真的張不了口。不要吧，人家攥著錢就是不還。

看著身邊的好友一個(gè)接著一個(gè)背道而馳，自己卻不知道該如何前進(jìn)了。面對(duì)自己討厭的那種人，是不是最終自己也會(huì)成為那樣的人。

不論最后兒時(shí)的玩伴們會(huì)成為什么樣的人，自始至終我們都曾經(jīng)走過(guò)那么一段歲月。如果我們?cè)跉q月里迷失里，失去了聯(lián)系。如果真的有一天回想了起來(lái)，是不是也該到了我們重新拾起兒時(shí)純真的時(shí)候了。

光陰優(yōu)秀作文12

歲月悠悠，時(shí)光悄然的流去，不知不覺(jué)間我已從一個(gè)孩童變成了成年人?；仡^看看，這些年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。光陰的故事不算精彩，但卻獨(dú)特。因?yàn)楣怅幚锏拿恳患?，每一個(gè)人，每一個(gè)微笑都值得我們記憶，都塑造了更好的我們！

曾經(jīng)的我。

曾經(jīng)的我在父母面前。我叛逆，不懂事，不理解他們的良苦用心，以為他們做的所有事情都理所應(yīng)當(dāng)，肆意的傷害他們的心！曾經(jīng)的我在朋友同學(xué)面前，那時(shí)的我無(wú)所顧忌。每一天都按著自己的心情，對(duì)朋友的態(tài)度也取決于自己的心情，不會(huì)考慮他人的感受。曾經(jīng)的我在老師面前，那時(shí)的我討厭老師每天管這管那，討厭她每周跟家長(zhǎng)之間的例行談話。于是，課上搗亂，背地里起外號(hào)……盡可能的讓她不舒服。曾經(jīng)的我面對(duì)愛情，那時(shí)的我以為愛情就是天，那時(shí)的我不在意成績(jī)，不在意什么其他的東西，眼里只有愛情，義無(wú)反顧。

現(xiàn)在的我

現(xiàn)在的我面對(duì)父母，我懂事，孝順，我會(huì)理解他們做的每一件事，我會(huì)對(duì)他們表達(dá)我的愛意?，F(xiàn)在的我，在同學(xué)朋友面前，我變得內(nèi)斂，我會(huì)注意自己的言談舉止，會(huì)注意他人的感受，會(huì)珍惜每一段相識(shí)的緣分?，F(xiàn)在的我面對(duì)老師，更多的是一種敬意和理解，可能是因?yàn)樽约簩W(xué)的也是師范專業(yè)吧，對(duì)老師多了心疼和崇拜！現(xiàn)在的我面對(duì)愛情，那只是生活中的一部分，不在是全部，我開始懂得平衡愛情與生活。

這不就是光陰的力量嗎，一路上經(jīng)歷的所有事情，受過(guò)的所有失敗與痛苦，贏得的所有的成功和榮譽(yù)，一步步，一點(diǎn)點(diǎn)的磨平了我的棱角，讓我懂得寬容與理解。它拔除了我身上的刺，讓我變得更加柔和。

光陰所帶給我們的東西不是幾天，幾個(gè)月就可以看見效果的，可能是幾十年才會(huì)讓你看到自身性格，品性方面的變化。只要能守得住內(nèi)心，我相信光陰的變化一定會(huì)是美好的。在光陰中，我們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的不只是年齡，還有那顆心。我們的心堅(jiān)強(qiáng)中透露著柔軟，柔軟中也不失堅(jiān)韌。

歲月流轉(zhuǎn)，光陰也會(huì)逐漸變長(zhǎng)，光陰的故事也會(huì)愈加多，愈加精彩。等到老了，回想這一生，或順利，或坎坷，但我相信每個(gè)人都不會(huì)忘了光陰的故事，都會(huì)讓其在記憶深處閃閃發(fā)光。

也相信，光陰終會(huì)讓我們成為最好的我們！

光陰優(yōu)秀作文13

那一日，我和你在來(lái)路漫長(zhǎng)的轉(zhuǎn)經(jīng)筒上相逢，手執(zhí)的力量，勝過(guò)我暮年的青春。我清楚地記得，我的感動(dòng)，那是我徘徊在荒寂塵世之后，遇到親人般那樣的親切，這是你我最痛最美的相遇，迦藍(lán)煙火，青童指路，恍若人生初相見。

我沿著鄉(xiāng)音，風(fēng)塵仆仆，落葉布滿步道，雨滴依舊不疾不徐，打在荷葉間，濺濕了我的愛情，疼痛了我的青春。煙雨兩岸，世界溫潤(rùn)如玉，風(fēng)雨糾纏，一朵粉蓮，半闔在人間，情節(jié)朦朧，說(shuō)出的疼字，竟是滿池不圓滿的傷。

花柳似伊，安靜的柴扉前，你秉燭、綰發(fā)，端坐蓮旁靜悟。一朵蓮浮出塵世，獻(xiàn)給你舊年的經(jīng)書，滴墨成傷，第一頁(yè)，就寫著打不開的讖語(yǔ)。原來(lái)，前世，我是你懷中的那朵蓮，留在紅塵的末梢，只為等你為我剃度，青絲入土從此清心，在一卷經(jīng)書里安度終日。

曾經(jīng)以為每年今日，我都會(huì)依偎你懷中，誰(shuí)知我卻流落滄海，浪跡天涯。我在水滴里，在葉脈折痕處安然入眠，被流水覆蓋的塵世，飄著的是誰(shuí)？我的前生還是后世？前世的相思，只有等寒風(fēng)住了，芭蕉綠了，月兒斜了，在今世，譜成新詞，一曲一曲，直到新的篇章翩然展開，我才唱給你聽。

前世，我是流落人間的那朵蓮，在你的懷里，讓我打開一生的寂靜，捧露相迎，你把我熬成中藥卻不吞下，而你的氣息，供我療養(yǎng)、照鏡、梳妝；你的味道，讓我溫暖、沉醉、疼痛。你翻閱著我的每一章節(jié)，卸下我在人間的全部憂傷，藏花的古箋流傳在書案深處，透過(guò)蓮葉的幾筆簫聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地懷念令人感動(dòng)的時(shí)光。我們?nèi)σ愿暗厥銓懸簧?，將多少歲月積淀下來(lái)的刻骨愛戀細(xì)心珍藏。原來(lái)，我依然是顧盼生輝的紅顏，你依然是白衣翩翩的少年，永不老去。而我，多么慶幸，可以闊綽地裝載那些抒情的流水，在一條芳草侵占的古道，微微的喜悅，從容走進(jìn)來(lái)生，在你的懷里，與你相逢，憑著前世的氣息，在今生再次相親相愛。

前世，多少紅塵深景，猶如隔世花影。窗外柳絲滿池，飛香走紅，你廝守在側(cè)，剪燭寫詩(shī)，歲月蒼老，悄悄就是一生一世。能夠遇見你，在彼此一生中最好的年華，以前的以后的所有空缺都在這一刻被燦爛地填滿，別問(wèn)，是劫？是緣？

前世，你見證了我的盛開，從蓓蕾到凋零，我們?cè)诖耗┫某趵镞b遙相望，你的臉如斯美好，美得讓我忘記呼吸，只一眼，讓我整個(gè)人似乎低到塵埃里，卻又探身為你開成一朵蓮。

今生，能不能在你繽紛的庭院，找到我前世的腳印，你手持書卷來(lái)到我身邊，保持燦爛的微笑，貪婪地看著滿池春風(fēng)，把我的眼淚一飲而盡，是否會(huì)一如前世深情地將我擁入胸懷。

陽(yáng)光正好，浮滿院墻，青青的藤蔓，探出墻頭，光影漫過(guò)，婆娑有聲，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開放，在時(shí)光深處，尋找值得托付終身的人。夏雨敲打東窗，舊路不忍逡巡，一朵如水般的蓮，在盛開的路上，用心繡下，萬(wàn)世花香。繁華落盡，你讓我讓我依然相信愛情。憂傷了這么久，我可以展顏一笑了吧。

前世，我是你懷中那朵蓮，用癡情，守候今生的不變。你欠我的光陰，我予你的疼痛，以及風(fēng)塵里的人世瑣碎，一直在我的回憶里綻放，不曾在光陰里褪色。錦瑟年華與誰(shuí)度？穿過(guò)今生，倏忽之間，在你的懷里，即便滄海桑田，也人生芬芳，歲月靜好。

光陰優(yōu)秀作文14

“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇？”我坐在青春這列永不回頭的列車上，望向窗外一閃而逝的背影。我，還能記得起多少呢？

在小學(xué)一年級(jí)，猶記得拿著小布丁看動(dòng)畫片的快樂(lè)。

在小學(xué)五年級(jí)，同桌提到一個(gè)人。我說(shuō)不認(rèn)識(shí)呀，他惶然地看著我：“你怎么忘了呢？他在我們班待過(guò)一年，年初轉(zhuǎn)學(xué)了呀?！蔽覔u搖頭，腦海里完全沒(méi)有印象。

畢業(yè)了，我期待發(fā)榜那天全班團(tuán)聚。豈料是分批通知，我一個(gè)人都沒(méi)見到，默默地一個(gè)人頂著烈日走回家。我抬頭看了看天空，卻哭不出來(lái)。

我還依稀記得小學(xué)同學(xué)，但后來(lái)漸漸忘卻了。他們就像黑白照，分明而遙遠(yuǎn)，有著歲月的覆塵。初中生活卻是鮮亮的現(xiàn)場(chǎng)直播。玩玩鬧鬧，一晃就三年。

初三時(shí)，我折回從前的教室，想尋找曾經(jīng)寫在課桌上的詩(shī)，可惜已不在了。我站在空曠的教室里，忽然就淚眼滂沱。

估分那天，我拍下了初三教室的內(nèi)景，然后永遠(yuǎn)離開了它。由于軍訓(xùn)，我錯(cuò)過(guò)了最后一次大團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在，日日穿梭在人海中，過(guò)著三點(diǎn)一線的生活。我卻告訴自己我比從前快樂(lè)。不是么？我在青春的苦痛與訣別中成長(zhǎng)起來(lái)。愛像浮云，聚又散。我們是宇宙間的塵埃，卑微而盡全力地努力活著。滄海桑田之間，我想我一直擁有最好的年華和最好的路過(guò)者。

光陰呵，光陰又算什么呢？它可以?shī)Z去我們的一切，但卻毀不了愛的輪回。樸樹的《那些花兒》唱道：“他們都老了吧？他們?cè)谀睦镅?？”茫茫人海，原?lái)相逢真的是這么美好而神奇的事。

又一次別離到來(lái)——一個(gè)朋友將離開我們這個(gè)理科班，我擁抱了她，并微笑著說(shuō)：“相信我，該遇見的人總會(huì)再遇見?！蹦敲从趾伪乇瘋?？

我想起蒼耳的《關(guān)于你的ABCD》——“在遇見Z之前，要珍惜ABCDE……XY，一如珍惜你自己一樣?！?/p>

原來(lái)，隨光陰流逝的不是歲月，而是我們。

流光清淺，就請(qǐng)你用盡全力來(lái)記住光陰的故事，再燦爛地忘記。

因?yàn)?，我們都是照亮過(guò)彼此的星辰，在浮光的年華里微笑相擁。

光陰優(yōu)秀作文15

那遠(yuǎn)去的光陰，已在那風(fēng)中消逝。

就如同那蒲公英，飄散了，就不見蹤影……

第一天，我們還坐在教室里聽講。有的聽得入神，有的卻時(shí)不時(shí)開開小差。可不管怎樣，老師都覺(jué)得我們是可愛的。

剛學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，那些小手就是一個(gè)個(gè)“計(jì)算機(jī)”

漸漸的，我們長(zhǎng)大了。數(shù)起數(shù)來(lái)，再也不會(huì)用那笨拙的“計(jì)算機(jī)了”

當(dāng)下課鈴響了，還是在埋頭苦讀。

可是，就在這一天有一天中，分開的日子就到了。回過(guò)頭去看，才懂得要珍惜。

遠(yuǎn)去的光陰就這樣悄然無(wú)聲的走了，我們還沒(méi)來(lái)得及留戀，他就消失的無(wú)影無(wú)蹤了！

風(fēng)吹走蒲公英的回憶，也帶走我們的回憶！

城北學(xué)校六年級(jí)：花季，落葉