關(guān)于學(xué)生面對(duì)疫情的思考作文5篇
希望我們?nèi)巳硕寄苡脴?lè)觀的心態(tài)去面對(duì)這次危機(jī)，相信中國(guó)，共同努力，眾志成城!武漢，加油!中國(guó)，加油!下面小編整理學(xué)生面對(duì)疫情的思考作文，歡迎閱讀。
學(xué)生面對(duì)疫情的思考作文1
“你活明白了嗎?”這是一個(gè)永續(xù)的人生話(huà)題。誰(shuí)都希望活得明明白白，然而誰(shuí)都有無(wú)數(shù)的“不明白”。宇宙之大，無(wú)奇不有，給我們探索“明白”留下了數(shù)不清的問(wèn)題;心靈之闊，無(wú)邊無(wú)垠，給我們發(fā)現(xiàn)“明白”設(shè)置了搬不完的障礙。有的人，終其一生，也不明白什么是“明白”;有的人，生命短暫，卻明白了什么是“不明白”。
沒(méi)明白什么是“明白”的人，往往誤以為什么都明白，看破紅塵中放棄學(xué)習(xí)，卻丟掉了智慧成長(zhǎng)的機(jī)會(huì);明白了什么是“不明白”的人，卻能在發(fā)現(xiàn)和探索中找到如何能明白，喚醒自己的心靈中主動(dòng)學(xué)習(xí)，于是贏得了再次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
面對(duì)茫茫的宇宙，我們盡可以站在地球一端自傲，沉醉于人類(lèi)的尊偉而自幸，卻無(wú)法擺脫人生的孤獨(dú)和遺憾。天際無(wú)涯，我們所知甚少，甚至不知道自己是誰(shuí)?自己從哪里來(lái)?又到哪里去?然而我們卻背負(fù)了一個(gè)沉重的使命，激勵(lì)著我們一代又一代人的心胸?；蛟S，這正是上蒼對(duì)生命之靈的饋贈(zèng)。
從點(diǎn)燃人類(lèi)文明的第一堆篝火，到以雷霆萬(wàn)鈞之力推動(dòng)太空飛船升騰的萬(wàn)丈光焰，只有在今天的高科技時(shí)代，人們才對(duì)充滿(mǎn)魔幻的物質(zhì)世界有了如此深刻的了解，認(rèn)識(shí)得這樣清晰。但對(duì)整個(gè)宇宙卻仍然知之甚少。在遠(yuǎn)古時(shí)代，茅塞頓開(kāi)的人類(lèi)祖先曾經(jīng)深刻地感悟了宇宙大自然和人類(lèi)自身，通曉了天人合一的法門(mén)，創(chuàng)造了“系統(tǒng)思維，陰陽(yáng)辯證，共生發(fā)展”的“易”智慧。如今，隨著人類(lèi)的哲學(xué)與科學(xué)的發(fā)展，宇宙全息論和超時(shí)空觀引起了人們的關(guān)注。中醫(yī)的“人是共生體”思想也給今人帶來(lái)啟迪。這讓人們對(duì)宇宙和人類(lèi)自身的認(rèn)識(shí)提高到一個(gè)新的境界。
我們發(fā)現(xiàn)，世界上有兩種東西是無(wú)限的，無(wú)邊無(wú)際的。一個(gè)是我們置身于其中的浩瀚宇宙，一個(gè)是我們自己的心靈世界。人生就是一首詩(shī)，而心靈才是這首詩(shī)的深刻意境。美好人生不僅源于我們每一個(gè)人生存和生活的環(huán)境，更源于主動(dòng)學(xué)習(xí)中的智慧心靈喚醒。
什么是人生科學(xué)?有道是“天機(jī)不可泄露”。為什么不可泄露?正如作家王蒙所述：“這是‘絕秘’，這是頭破血流的代價(jià)換來(lái)的一點(diǎn)兒明白?！睂?duì)人生的深切感悟，豈能用普通的語(yǔ)言述之?
然而，我們總是要問(wèn)自己的。這叫把自己擺進(jìn)去，在學(xué)習(xí)中喚醒自己的智慧心靈。顯然，“你活明白了嗎?”不是對(duì)他人的詢(xún)問(wèn)和質(zhì)疑，而是反躬自問(wèn)中的覺(jué)悟人生，是讀懂自己心靈這部書(shū)的成長(zhǎng)選擇。
讀懂自己心靈這部書(shū)，不是“復(fù)歸于嬰兒”的簡(jiǎn)單回憶，而是理解人生意義之上的超越;是消化人生苦難和面對(duì)人生厄運(yùn)的自信;是智慧之秋的一種心靈升華;是一種發(fā)自?xún)?nèi)心深處的人生責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。
讓我們從“家”出發(fā)，提升科學(xué)人文素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福的中國(guó)夢(mèng)奮斗。
學(xué)生面對(duì)疫情的思考作文2
我們真要為有此一生而感到慶幸。比起那些不能來(lái)此世一游的“不生之人”來(lái)說(shuō)，我們不能不為天地的厚愛(ài)而感動(dòng)。
人生中都有鮮花，那不過(guò)是天地一時(shí)的寵愛(ài)，花開(kāi)都有花落，人生都有夕陽(yáng)。花開(kāi)的時(shí)候，個(gè)個(gè)艷麗多彩，花落的時(shí)候，情況卻渾然不同。如何活出人生精彩?如何活出人生尊嚴(yán)?如何活得快樂(lè)幸福?這是每一個(gè)人都需要考慮的問(wèn)題。然而，家文化素養(yǎng)的高低，影響著人生的狀態(tài)。
因?yàn)楦綦x，我們過(guò)了一個(gè)特殊的春節(jié)，不僅不用串門(mén)拜年，聚會(huì)娛樂(lè)，上班時(shí)間也推遲了。而在這種情況下，一個(gè)新的問(wèn)題出現(xiàn)了。
一位朋友說(shuō)，我還沒(méi)這么閑過(guò)。突然覺(jué)得無(wú)所事事，生活變得無(wú)聊起來(lái)。我真不知道如何打發(fā)時(shí)光。家里的孩子也不能出去玩了，更參加不了假期培訓(xùn)班，于是有的孩子在家里玩起了手機(jī)游戲，一玩就是一整天?？伤阌辛藭r(shí)間陪伴孩子的家長(zhǎng)們似乎說(shuō)教也多起來(lái)，不是批評(píng)老大沒(méi)讓著老二，就是玩游戲收不住手。甚至自己也不得不玩起了游戲。
一位心理學(xué)家講到，人生有兩個(gè)大敵：“痛苦”和“無(wú)聊”。有不少人總是處在“痛苦”與“無(wú)聊”之中難以自拔。 在為生存與生活的奔波中，他們不得不整天在“痛苦”中掙扎。一旦真的升了官， 發(fā)了財(cái)，有了“閑暇”時(shí)，卻又不知道如何“打發(fā)”這種“閑暇”，于是只得用花天酒地去“打發(fā)”時(shí)光。而一旦這些打發(fā)時(shí)光的機(jī)會(huì)也受到了限制，人生也就重回痛苦之中，直到有新的刺激再次光顧。
為什么頭腦思想狹隘的人容易受到無(wú)聊的襲擊?正如心理學(xué)家們所述，其原因在于他們的智力純粹服務(wù)于自我欲意，自己做了欲意的工具。
如今，貪婪的心正在被病毒封殺，愛(ài)吃的嘴正在被病毒封口，泡在燈紅酒綠場(chǎng)所的人也被病毒封門(mén)，人們不得不重新回到家。喧囂的社會(huì)終于靜了下來(lái)。靜了下來(lái)的人開(kāi)始思考起人生問(wèn)題：
“為什么活?”“如何活?”
整個(gè)人類(lèi)的文化，實(shí)際上也是圍繞這兩個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)的。
“為什么活?是個(gè)信仰問(wèn)題。它是人生的全部目標(biāo)和最終歸宿，也是人生發(fā)展的動(dòng)力和精神支柱。顯然，人生要有夢(mèng)，有夢(mèng)需要“情”相伴，這個(gè)“情”就是“家國(guó)情”。 從古代黃帝夢(mèng)游華胥國(guó)到孔子的君子之夢(mèng)、道義之夢(mèng);從鄭思肖的“一心中國(guó)夢(mèng)，萬(wàn)古下泉詩(shī)”到“為民族謀復(fù)興，為人民謀幸?！钡某跣?。中國(guó)夢(mèng)的背后，蘊(yùn)藏著綿延已久的家園情懷，折射著內(nèi)心深處的“命運(yùn)共同體”意識(shí)，凝聚著“振興中華”的探索與奮斗。
“如何活?”是個(gè)理性問(wèn)題。如何活在最佳狀態(tài)?如何活出人生尊嚴(yán)?如何活得快樂(lè)幸福?這是每一個(gè)人都需要考慮的問(wèn)題。在欲意支配下的“痛苦”與“無(wú)聊”無(wú)時(shí)不刻不在傷害著人的心，擺脫“痛苦”與“無(wú)聊”就成為人們關(guān)注的問(wèn)題。
如何擺脫“痛苦”與“無(wú)聊”這兩個(gè)大敵?
只有提升人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，喚醒人的智慧心靈。這是一個(gè)通過(guò)學(xué)習(xí)，用智慧滋養(yǎng)心靈的過(guò)程。這是一個(gè)從“欲意我”升華為“精神我”(道德我、智慧我、意志我)的過(guò)程。
一個(gè)有精神世界的人面對(duì)“閑暇”不僅不會(huì)感到無(wú)聊，而且會(huì)充分利用這一機(jī)會(huì)享受自己應(yīng)有的精神生活。于是他們開(kāi)始創(chuàng)造更多的“閑暇”，去讀書(shū)、去思考、去成長(zhǎng)，在生態(tài)和諧、關(guān)系和諧、身心和諧的環(huán)境中塑造成為家庭、社會(huì)和諧文化的激勵(lì)源。一個(gè)有智慧的父母，也會(huì)在陪伴孩子一起讀書(shū)、反思、做家務(wù)過(guò)程中養(yǎng)成一個(gè)個(gè)好的健康生活習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子們自己的事情自己做，他人的事情幫助做，不會(huì)的事情做中學(xué)，學(xué)中做(三做)，就可以喚醒愛(ài)心、愛(ài)好、愛(ài)學(xué)(三愛(ài))。愛(ài)心是成人者之慧，愛(ài)好是成才者之神，愛(ài)學(xué)是成就者之師。陪伴孩子成長(zhǎng)，將助我們和孩子一起成為有家文化素養(yǎng)的好人。
一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的心靈成長(zhǎng)史。閱讀雖不能使人生變長(zhǎng)，卻可以使人生變寬;成長(zhǎng)雖不能讓幸福速來(lái)，卻可以讓幸福變厚。閱讀和成長(zhǎng)能造就出一個(gè)優(yōu)秀的民族來(lái)。
讀書(shū)成長(zhǎng)做好人，幸福人生“夢(mèng)-家-路”。一個(gè)融入時(shí)代環(huán)境不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)著的人具有優(yōu)秀的家文化素養(yǎng)，這種素養(yǎng)不是“山登絕頂我為峰”的高傲，而是“山外有山人外有人”的大家風(fēng)范。體現(xiàn)在：
既有自尊又不傷害他人尊嚴(yán)的高貴，
既有學(xué)識(shí)又能謙虛謹(jǐn)慎做人的低調(diào)，
既能獨(dú)處?kù)o思又能用心陪伴的和美。
如今，科技發(fā)展了，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，而我們的精神田園似乎荒蕪了。我們似乎止不住功利心驅(qū)使的輪子飛快旋轉(zhuǎn)。我們需要停一停：等待心靈跟上來(lái)。在疫情面前，我們不得不停下來(lái)想一想，能否和孩子一起學(xué)會(huì)讀書(shū)和反思，一起走上學(xué)習(xí)化生存、智慧化生活、意義化生命的幸福人生道路。
疫情之后，人們將更重視健康習(xí)慣的養(yǎng)成，一個(gè)全民閱讀的習(xí)慣也將會(huì)來(lái)臨。人們會(huì)在變“無(wú)聊”為“有慧”中，成為科學(xué)人文素養(yǎng)高，懂得人類(lèi)愛(ài)，能在融入時(shí)代環(huán)境中喚醒夢(mèng)、建好家、走好路的時(shí)代創(chuàng)新人才。
一個(gè)有科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的民族，面對(duì)未來(lái)，無(wú)論是瘟疫還是戰(zhàn)爭(zhēng)，我們將可以自信地說(shuō)：我們更有把握。
學(xué)生面對(duì)疫情的思考作文3
生命之所以強(qiáng)大，是因?yàn)樗来嬗诤椭C的生存之間。而生境無(wú)時(shí)不在變化，不在其中不關(guān)心其變，而生于其間又忽略其微。所以當(dāng)生存的危境驟然來(lái)臨時(shí)，恐慌和難堪在所難免。然而，由于自身的科學(xué)人文素養(yǎng)不同，面對(duì)危境的反應(yīng)也大相徑庭。正是：生境突變?nèi)擞须y，千姿百態(tài)眾生相。
首先發(fā)現(xiàn)疫情的醫(yī)師立刻把疫情上報(bào)，并很快采取隔離措施，避免交叉感染。從那時(shí)起，這批醫(yī)務(wù)人員就投身到救治病人的奮斗之中。隨著疫情的發(fā)展，越來(lái)越多的醫(yī)師和護(hù)士投入到戰(zhàn)斗中。搶救病人的艱辛，讓他們?cè)凇盁o(wú)我”的奮斗中一個(gè)個(gè)徹夜難眠。他們是病人的希望，是病人心中最可愛(ài)的人。
武漢的疫情得到了黨中央的高度重視，全國(guó)上下有序開(kāi)展防控工作。湖北省及全國(guó)各省都積極采取措施防控疫情。在這場(chǎng)防控疫情的戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的黨員干部，帶領(lǐng)著百姓進(jìn)行戰(zhàn)斗。每一位普通老百姓都心系疫區(qū)，做著力所能及的工作。從主動(dòng)帶口罩、維護(hù)社區(qū)秩序到主動(dòng)遠(yuǎn)離聚會(huì)和串門(mén)。有的人僅僅是在公交車(chē)上離一位疑似感冒者距離較近，擔(dān)心自己攜帶了病毒而斷然取消了早已交了定金的年夜飯。
我們發(fā)現(xiàn)，在疫情來(lái)臨之際，許多人的行為彰顯的是一種高雅的家文化素養(yǎng)。這種家文化素養(yǎng)體現(xiàn)在：
能替他人著想的善良，
不用他人提醒的自覺(jué)，
樂(lè)于接受約束的自由。
這是一種植根于內(nèi)心深入的修養(yǎng)，需要通過(guò)家文化建設(shè)去修煉。
然而，我們也不得不面對(duì)，有些人在疫情面前似乎不那么認(rèn)真。他們不帶口罩，還在串門(mén)，接觸過(guò)發(fā)燒病人，自以為沒(méi)事，還在聚會(huì)打牌喝酒聊天。有的明知自己疫區(qū)而來(lái)，卻不顧別人受染的可能，還去公共場(chǎng)所游玩。有的人不僅不聽(tīng)勸，還向勸誡的人大打出手。
這種不替他人著想的自以為是，這種提醒了都不自覺(jué)的任性，這種拒絕約束的我行我素，暴露的是缺乏家教，缺乏家文化素養(yǎng)。
人類(lèi)本身是一個(gè)命運(yùn)共同體，生存求善愛(ài)相隨。只有共同提升家文化素養(yǎng)，才能在差異化生存中實(shí)現(xiàn)共生發(fā)展。因一己之任性而不惜犧牲他人的生存狀況，毀掉的是共同的生存環(huán)境。
疫區(qū)封城，把病患集中于傳染病醫(yī)院，依靠社區(qū)、單位和基層醫(yī)院力量，篩選并發(fā)現(xiàn)疑似病患進(jìn)行隔離，阻斷傳染源，讓有直接傳染力的病患失去傳染他人的機(jī)會(huì)。在這一過(guò)程中考驗(yàn)的是決策者的果斷和患者(含疑似患者)的人文素養(yǎng)和健康意識(shí)。決策者優(yōu)柔寡斷，疫情就會(huì)大大擴(kuò)散?；颊呋蛞伤苹颊叩牟辉诤?、不理解、不自覺(jué)，都可能使防控網(wǎng)破壞。一位老人自以為是地拒絕帶口罩，可能就是家中迅速被疾病感染的第一人?；蛟S，他的無(wú)知和自以為是可能讓他最?lèi)?ài)的兒孫被感染發(fā)病，讓他后悔莫及。
我們應(yīng)當(dāng)感恩那些歷史上為了他人不受瘟疫感染而把自己村莊封閉起來(lái)的人。是他們用局部犧牲換來(lái)了周?chē)蠖鄶?shù)人的生存。我們也要感恩封在城里的人，是他們用封城的實(shí)際行動(dòng)，防止讓中國(guó)其它省的人民被感染。我們特別要感恩那些在疫區(qū)堅(jiān)守和奔赴疫區(qū)的醫(yī)師和護(hù)士們，是他們冒著生命危險(xiǎn)去救助深處災(zāi)害之中難以自拔的疫區(qū)人。醫(yī)師不僅是治療疾病，解除患者生命病痛的恩人，也是具有高人文素養(yǎng)，用心靈喚醒疫區(qū)人自身免疫系統(tǒng)的導(dǎo)師和領(lǐng)路人。
對(duì)待新型病毒，限于醫(yī)學(xué)科技水平，我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)還沒(méi)有像靈丹妙藥那樣的治療辦法。醫(yī)師能做的，往往是對(duì)癥治療，緩解病痛，做生命的支持者，防止治療向更壞方向發(fā)展。但他們同時(shí)做了一項(xiàng)重要的工作，就是通過(guò)努力，喚醒病患人自身的免疫系統(tǒng)(包括伴隨對(duì)癥治療中的鼓勵(lì)、安慰、解釋… …都在增強(qiáng)著病患人的信心、調(diào)整著病患人的情緒、滋養(yǎng)著病患人的心靈。 )特別是這些優(yōu)秀醫(yī)師的人格魅力形象和模范行動(dòng)，本身就是一個(gè)巨大的能量場(chǎng)激勵(lì)源，一旦和病患人內(nèi)心的場(chǎng)能量諧振，就會(huì)產(chǎn)生巨大的生命場(chǎng)能量，成為自身免疫系統(tǒng)被重新喚醒的強(qiáng)大動(dòng)力。顯然，那些自身免疫系統(tǒng)在醫(yī)師幫助下被喚醒的患者必然容易得到康復(fù)。那些自身免疫系統(tǒng)被破壞嚴(yán)重又沒(méi)有得到及時(shí)喚醒，那些缺乏愛(ài)、智慧、滋養(yǎng)的人，一旦自身免疫系統(tǒng)的防線(xiàn)崩潰，生命也就難以存活。顯然，在未來(lái)的發(fā)展中，通過(guò)教育，特別是家庭建設(shè)，提升全民的人文素養(yǎng)，不僅能讓社會(huì)和諧，人人幸福，更能在突發(fā)災(zāi)難面前，通過(guò)社會(huì)免疫系統(tǒng)的重新喚醒，而使更多的病患人早日得到康復(fù)。
家文化素養(yǎng)的提升有賴(lài)于家庭教育和家文化建設(shè)。重視家庭建設(shè)需要從每一個(gè)人開(kāi)始。在讀書(shū)反思中改變自己，是生存求善的人生選擇。在惡行丑行面前，除了道德倫理教育，法規(guī)和制度的約束也是非常重要的。
苦難必將過(guò)去，生境需要改善。教訓(xùn)能否吸取，關(guān)鍵學(xué)會(huì)反思。
學(xué)生面對(duì)疫情的思考作文4
每一種生命都十分脆弱，當(dāng)生存之境突變之時(shí)，每一種生命又都可以變得十分強(qiáng)大，那是生命的至高境界。
當(dāng)新型冠狀病毒突然肆虐起來(lái)之時(shí)，社會(huì)神經(jīng)系統(tǒng)似乎一下子緊張起來(lái)，那是自然反應(yīng)的機(jī)理。然而，當(dāng)隨后的社會(huì)免疫系統(tǒng)被迅速激活，一切又都變得有條不紊。舉全國(guó)之力抗疫，黨員先鋒沖在前。黨的組織在心中，沒(méi)有過(guò)不去的火焰山。
沖在隊(duì)伍最前面的是中國(guó)人民解放軍，是百姓心中的最美醫(yī)師。他們冒著自己被感染的危險(xiǎn)，沖進(jìn)病房去救人，奏響了一曲生命的凱歌。從他們身上，我們發(fā)現(xiàn)了生命的至高境界，找到了人生的價(jià)值和意義。他們是一批有優(yōu)秀家文化素養(yǎng)的人。這種素養(yǎng)體現(xiàn)在：
身處險(xiǎn)境仍能頑強(qiáng)奮斗的堅(jiān)毅，
心有目標(biāo)又能腳踏實(shí)地的執(zhí)著，
我將無(wú)我成就他人生命的崇高。
這是生命的境界，這是精神的支撐。這是社會(huì)免疫系統(tǒng)的及時(shí)啟動(dòng)。人類(lèi)有這樣一批最可愛(ài)的人存在和奮斗，再大的疫情我們也能抗過(guò)。
疾病可以人傳人，精神可以人感人。在不怕?tīng)奚?，沖鋒在前的最美醫(yī)師“我將無(wú)我”的奮斗中，一批批患者和疑似患者找到了主心骨，內(nèi)心也變得強(qiáng)大起來(lái)。他們積極配合，喚醒了心力，調(diào)動(dòng)起自身的免疫系統(tǒng)，和醫(yī)師們并肩戰(zhàn)斗，打好了抗擊疫情的“上甘嶺”戰(zhàn)役。在卓絕的抗?fàn)幹幸蔡嵘陨淼募椅幕仞B(yǎng)，也有了這樣的家文化品質(zhì)：
身陷危境而能頑強(qiáng)求生的堅(jiān)持，
心有希望又能積極療愈的篤定，
認(rèn)真隔離不能傳染他人的風(fēng)范。
這次抗擊疫情，讓我們漸漸明白了。醫(yī)師隊(duì)伍是應(yīng)對(duì)突發(fā)傳染病的社會(huì)免疫系統(tǒng)，沒(méi)有這支隊(duì)伍的存在和堅(jiān)持，一旦出現(xiàn)疫情，社會(huì)必然癱瘓。那些動(dòng)不動(dòng)打罵醫(yī)師和護(hù)士的行為，無(wú)異于自毀長(zhǎng)城，如果得不到有效遏制，遭殃的是千千萬(wàn)萬(wàn)的百姓和家人。
顯然，加大醫(yī)師隊(duì)伍建設(shè)，提升醫(yī)務(wù)工作者科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，提高優(yōu)秀醫(yī)師在社會(huì)生活中的地位，保護(hù)好醫(yī)師的人身安全，將會(huì)成為社會(huì)共識(shí)。政府和社會(huì)的重視與支持，必將會(huì)吸引大批莘莘學(xué)子投身醫(yī)學(xué)事業(yè)為人民服務(wù)，也必將讓醫(yī)師把主要精力放在醫(yī)學(xué)科研和臨床實(shí)踐上……或許，分級(jí)醫(yī)療，發(fā)揮好基層醫(yī)院的作用，鼓勵(lì)優(yōu)秀醫(yī)師服務(wù)基層，提升基層醫(yī)療水平，會(huì)成為醫(yī)改中被關(guān)注的問(wèn)題。重視科技創(chuàng)新，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義中國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)，培養(yǎng)高科學(xué)人文素養(yǎng)的醫(yī)師，通過(guò)家庭建設(shè)，普遍提升百姓的家文化素養(yǎng)和健康意識(shí)，是時(shí)代賦予我們的歷史使命，需要得到全社會(huì)理解和支持。向戰(zhàn)斗在一線(xiàn)的臨床醫(yī)務(wù)工作者致敬，向服務(wù)基層百姓救生命于水火的醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)。
對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這次疫情也是一次考驗(yàn)和喚醒。我們會(huì)更敬畏大自然，敬畏生命。曾被人類(lèi)關(guān)進(jìn)籠子里可以被任性宰殺的野生動(dòng)物如今竟然成功地把人類(lèi)關(guān)進(jìn)了“籠子”瘋狂傷害。在死亡威脅面前，人類(lèi)終于懂得了什么叫敬畏。“多行不義必自斃”，任性必然遭報(bào)應(yīng)。
人類(lèi)更需要生態(tài)和諧、關(guān)系和諧、身心和諧的“生境”。我們也會(huì)更重視教育、醫(yī)療、法律和媒體宣傳。因?yàn)榻逃牧贾⑨t(yī)師的素養(yǎng)、律師的公正、宣傳的真實(shí)構(gòu)成了人類(lèi)社會(huì)的免疫系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)是需要所有人一起來(lái)維護(hù)的。傷害教育、傷害醫(yī)學(xué)、傷害法律、隱瞞真實(shí)，無(wú)異于自毀長(zhǎng)城。一個(gè)社會(huì)的免疫系統(tǒng)被破壞。再多的財(cái)富也救不了人類(lèi)。
學(xué)生面對(duì)疫情的思考作文5
疫情面前，深思自己，突然發(fā)現(xiàn)，自己一無(wú)是處，安靜下來(lái)的時(shí)候，內(nèi)心的恐懼是鋪天蓋地的。
陽(yáng)光燦爛，很想出去走走，去感受大自然賜予再一次溫暖，卻不敢遵從自己的內(nèi)心。
焦慮和沒(méi)有成就感，那么切入心扉，對(duì)生的恐懼再一次迎面襲來(lái)。
本應(yīng)該快樂(lè)的時(shí)光，卻在恐懼。
在國(guó)外的朋友對(duì)我說(shuō)，疫情對(duì)他們或多或少是有影響的，她說(shuō)：在這里，不能說(shuō)華文，否則，別人跳開(kāi)幾米。
身處異地的中國(guó)游子，都能感受到祖國(guó)災(zāi)難帶來(lái)的肌膚之痛，我們卻在家里蓬頭垢面，怨天尤人，這并不是目前所需要的生活狀態(tài)。
你以什么樣的方式面對(duì)生活，生活就會(huì)回報(bào)你什么樣的結(jié)果。
我們不能刻意要求現(xiàn)實(shí)停下腳步來(lái)等著，唯一要做的就是自己不斷努力和追趕。
所有的困難于我而言，都是最好的饋贈(zèng)?？墒?，內(nèi)心多么希望，希望戰(zhàn)勝困難都不是偶然，而是人生的常態(tài)。
最難熬的不是時(shí)光，是在時(shí)光面前的無(wú)所事事。
當(dāng)生老病死很直觀地出現(xiàn)在我們面前時(shí)，怎能視而不見(jiàn)呢?忙碌不再成為借口，思考才是變革的前兆。
感謝那些熟悉或陌生的人，用溫暖而寬容的目光，陪我走過(guò)一段心路，讓所有的苦和痛成為最閃亮的回憶。
從來(lái)沒(méi)有這么深切地體會(huì)，全國(guó)人民是一個(gè)共同體，我們生在同一片土地，我們共同呼吸，中國(guó)人，這個(gè)用得不多的詞匯，直到今天，才深入腦髓，經(jīng)久不散。
人與人之間的距離，被國(guó)家這個(gè)沒(méi)有深切感受到的詞語(yǔ)連接起來(lái)的時(shí)候，我們還有什么理由不愛(ài)國(guó)，我們還有什么理由不為自己是個(gè)中國(guó)人而驕傲呢?
每天的思考，不僅僅是焦慮，總是告誡自己，學(xué)會(huì)施愛(ài)于人，學(xué)會(huì)做一個(gè)把國(guó)家利益當(dāng)做自己利益的人，才能把一顆心活簡(jiǎn)單了。
前面的路還是鋪滿(mǎn)荊棘，也不知道要跌倒多少次，才能找到自己，但只要身旁還有一絲微弱的光，就會(huì)照亮前行的路。
曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景，已經(jīng)無(wú)法回頭，在追逐的路上，再也不能錯(cuò)過(guò)了旅程應(yīng)該有的美麗。
堅(jiān)持，堅(jiān)持封閉，堅(jiān)持守候，堅(jiān)持轉(zhuǎn)身，堅(jiān)持前行，堅(jiān)持任性，堅(jiān)持追求愛(ài)情……
所有的傷痛，都能在歲月中被治愈，所有的堅(jiān)持，都不會(huì)被辜負(fù)。
全國(guó)十幾億人口，每人點(diǎn)亮一盞燈，足以燃燒全世界，困難面前，我們連為一體，蒼穹之下，一切飛翔都高不過(guò)心靈的綻放。
走下去，必定是春暖花開(kāi)。
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