感恩老師觀后感中學(xué)生最新
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,關(guān)愛我的師長，因為他們呵護我成長。這里給大家分享一些關(guān)于感恩老師觀后感，供大家參考。
感恩老師觀后感1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己?！睂Π?是老師從我們走進校園的時候就傳授給我們知識，讓我們遨游知識的海洋，讓我們自由地在里面劃來劃去。從我們無知開始，老師就一天一天地教我們做人的道理。
老師是辛勤的園丁，為了我們這些祖國未來的花朵，老師一直在日月操勞。教學(xué)是一種繁重的體力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。而且老師要精心設(shè)計好每一份教案，上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師的工作特點和辛苦，所以我們要尊重老師的勞動。
記得有一次，您不停的為我們講課，教育同學(xué)，導(dǎo)致您沒有寫成鋼筆字、粉筆字、和聽課筆記，沒有了這一樣，您每月的工資里就會扣除好幾百元，而您卻沒有像其他老師那樣心疼的不得了，而是花費更多的時間和精力找壞同學(xué)談心，來幫他們改正，經(jīng)過您的改正，我們班的“四大天王”都已近變成了“四大勤勞員”每次下課都搶著干活，記得還有一次了，老師因為長時間給我們講課，嗓子已經(jīng)變得沙啞自能借助“小蜜蜂”講課。雖然當(dāng)時老師的聲音一會大一會小，但是我們沒有一個人笑，甚至有些女生還在悄悄流下眼淚。
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是老師誨人不倦無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)，這種無私偉大的愛個了我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想，偉大的老師們，我們將永遠(yuǎn)記住您。
感恩老師觀后感2
我的班主任——多多老師
多多老師不姓多，她是我的英語老師，也是帶了我兩年的班主任。她個頭不高，一頭烏黑的直發(fā)披在肩頭，再配上一條花裙子，可飄逸了。每當(dāng)她走過，總會留下一連串銀鈴般的笑聲。她姓魏，但我總喜歡親切地稱呼她為多多老師。
魏老師常常給我們意料之外的驚喜。那天，體育老師有事，不能來上課，生龍活虎的同伴頓時蔫了。最傷心的要數(shù)我了，為了參加互聯(lián)網(wǎng)大賽，我已近一連錯過了好幾節(jié)，面對講臺上的班主任，我真是欲哭無淚。一抬頭，碰巧迎上了魏老師探詢的目光，她從左掃到右，踱著步子從講臺前走到我身邊，俯下身子輕輕地拍拍我的肩膀：“這節(jié)課，你做主?！薄拔易鲋?”，猛地一抬頭，看到了魏老師甜甜的微笑。她大步回到講臺，清了清嗓子：“這節(jié)課，大家聽從班長的安排。”同學(xué)們先是一愣，緊跟著歡呼起來。操場上又多了一群脫韁的野馬，我們盡情奔跑，自由呼吸，我留意到同學(xué)們中間多了一個飄逸的身影。魏老師總是讓我們驚喜多多。
一過五一，我們就有了一年一度的午睡課，雖說中午有了休息的時間，可坐著睡還真是有苦難言。同學(xué)們有的剛睡著就下課了，有的睡著了醒不過來，有的腰酸背痛腿抽筋，全班都有了“午睡后遺癥”。一天，我午睡課沒睡醒渾身不自在，聽到鈴響，正準(zhǔn)備伸個大懶腰，忽然耳畔響起了熟悉的旋律，這不是TFB0YS的《大夢想家》嗎?我直了直腰，定睛一瞧，大屏幕上播放著歌曲的MV，一旁的魏老師早已入迷，跟著音樂舞動。同學(xué)們也陸續(xù)醒來，你看看我，我看看你，不知所措。沒多久，在魏老師的帶動下，同學(xué)們有的唱，有的跳，有的哼，一曲完畢還意猶未盡。魏老師打開了話匣：“這是我們的《每周一歌》，歌曲由‘每周一星’選定?！蓖瑢W(xué)們一致鼓掌，表示通過。兩個月后，我們學(xué)會了7、8首歌，“午睡后遺癥”也不治而愈。你說，魏老師的點子多不多?
這就是我喜歡的班主任——魏老師，我親切地稱呼她多多老師。
感恩老師觀后感3
人人都要懂得感恩，感恩自己的爸爸、媽媽、老師……我也不例外。
我想感恩教過我的張梅蘭老師。
在五年級的時候，我的語文老師是一位50來歲的樣子，長著一雙銳利無比卻時常面滿血絲的眼睛，一頭濃密的黑頭發(fā)卻夾雜著少許白發(fā)。
張老師愛教作文，也愛講作文，更愛讓我們寫作文。開學(xué)第一天，張老師讓我們每人寫一篇自我介紹的文章。第三天，第五天又讓我們寫了兩篇作文，但我卻不知道該怎么寫好作文。星期五的晚上，我很不高興的說：“這是什么樣的老師呀，剛開學(xué)第一個星期，就讓我們寫了三篇作文。”
上課的時候，老師認(rèn)真的給我們講寫作文的方法，而我卻沒有認(rèn)真聽，結(jié)果還是不知該怎樣寫。這可怎么辦呢?我想來想去，最后決定去張老師的辦公室里向她請教如何把作文寫好。
放學(xué)的時候，我膽怯的站在老師辦公室的門前，鼓足勇氣敲了敲門，輕輕的推開門來到張老師的面前，拿著包準(zhǔn)備回家的張老師看見我來了，又坐了下來。我緊張的說：“張，張老師，您上課時，講寫作文的方法時，我沒聽懂，您可以為我再講一遍嗎?”“當(dāng)然可以”張老師說：“我再為你講一遍吧?！睆埨蠋熀吞@的望著我：“寫作文要分一波三折去寫……這樣才能寫好作文，徐藝允，你聽懂了嗎?”“聽懂了，謝謝您，張老師，耽誤了您回家的時間”我滿懷歉意的說?！皼]關(guān)系，你這種不懂就問的精神，很值得全班同學(xué)學(xué)習(xí)。”我聽了心里可得意了，從此我對作文有了很大的興趣，也養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣。
那年教師節(jié)，我將親手做的賀卡送給了張老師，還送上了最溫馨的祝福語，并決心要好好學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這是對老師最大的感恩，好好做人，好好學(xué)習(xí)。
老師，您是無私的，您是偉大的，您將您的知識教給了我們……
張老師，我永遠(yuǎn)感恩您。
感恩老師觀后感4
有人說老師是園丁，辛勤培育祖國的花朵;有人說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。而我，卻覺得老師更像家人，關(guān)愛著我們每個人。
在我印象當(dāng)中，許老師音樂才華出眾，提起她，每個人都會伸出大拇指。尤其是她的課，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，充滿激情，因此，同學(xué)們都很尊敬她。
你知道嗎?她不但音樂教得好，語數(shù)外也一點都不差呢。二年級暑假的一天，我把作業(yè)送去給她檢查。其中有一道數(shù)學(xué)題我實在不會，許老師就耐心地教我，原本復(fù)雜的題目，被許老師那么一講，就覺得好簡單。之后，我收拾好書包，一個人在書房玩了起來，許老師也在忙著自己的事情。
突然，“砰”的一聲，那個能代表許老師高超古箏技術(shù)的獎杯，那個聚集著許老師無數(shù)心血的獎杯，“瀟灑”地從鋼琴上摔到地上，四分五裂了。我?guī)е谝?，緩緩地從鋼琴下面爬了出來。一看到這破碎的獎杯，我心里是十五個吊桶打水——七上八下，害怕極了!許老師聞聲趕來，臉上先是一陣吃驚，慢慢就恢復(fù)了平靜。我做好了挨罵的準(zhǔn)備，但沒想到，許老師并沒有責(zé)備我一句，而是把四散的碎片逐一撿起來，還小心翼翼地放到紙包里，最后有些留戀地扔進了垃圾堆。
許老師又來到我的身邊，伸出了手……我立即閉上眼睛。怎么不疼?原來許老師正撫摸著我的頭，她輕聲說：“我相信你不是故意的，下次一定要小心，幸好沒有傷到你!”聽完這句話，我感到心中有一股暖暖的東西流過。
許老師，謝謝您，從一年級一直陪我走到了六年級，甚至長過了我父母的陪伴。你不僅教我學(xué)習(xí)，也在教我做人的規(guī)矩。我想，假如生命里沒有你，我一定不會像現(xiàn)在這么出色。
感恩老師觀后感5
師愛像一艘小船，在狂風(fēng)大浪時幫我們過渡對岸;師愛像一簇火苗，在我們頹廢時點燃我們心中的斗志;師愛像一陣春雨;在我們急躁時澆灌我們的心靈。師愛像一座燈塔，在我們迷茫時為我們指引方向。
那是一次作文課，老師讓我們把作文草稿修改好后再抄到作文本上。我寫的題目是：《病后見真情》，文中記敘了爺爺生病后，我們一家人對爺爺?shù)年P(guān)愛。要是在平常，我看上幾遍就可以抄了?？墒乾F(xiàn)在，我總覺得我寫的不好，又看不出來問題在哪里。
幾分鐘過去了，班里一半同學(xué)都開始抄作文了，可我還是在埋頭苦思。又過了幾分鐘，那些平時比我慢得多的同學(xué)都開始抄了，可我還是一籌莫展，想找出我作文的缺點。
這時，細(xì)心的張老師注意到了我的反常，走過來，悄聲問道：“今朝，你怎么不寫呀?”我的臉皺的像枚苦瓜：“我覺得我作文寫得不好，但又找不出問題出在哪兒。”“哦，我?guī)湍憧纯??！崩蠋熌闷鹞业淖魑?，?xì)細(xì)品讀著。過了一會兒，潛在的問題被老師的那雙火眼金睛給揪出來啦?！敖癯?，你看，這個作文的主題是表達(dá)感人的真情的，但是你卻用幽默、調(diào)侃的語言風(fēng)格去寫，當(dāng)然讓人讀了覺得不協(xié)調(diào)了?！编蓿「瓉碓谶@里呀!經(jīng)過老師的點撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”啊!我興奮的說：“謝謝老師!”
我拿起筆，也加入了奮筆疾書的行列。我邊想邊改，邊改邊往作文本上抄，一氣呵成!到下課鈴響時，我也大功告成!并且那次的作文還得了“優(yōu)+”。
看，師愛是空氣，不易察覺，卻至關(guān)重要;師愛是火，不至燎原，卻能點燃希望之燈;師愛更是燈，不能照亮千家萬戶，卻給迷惘的我們指點迷津。敬愛的老師，在這個教師節(jié)里，請接受我最真誠而莊嚴(yán)的——敬禮!
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