she is writing a letter英語教案及反思

　　設計好一個好教案，對于小學英語教學是有很大作用，下面學習啦小編為大家?guī)韘he is writing a letter英語教案及反思，供各位教師參考!

　　she is writing a letter英語教案：

　　課前準備：

　　初讀課文，了解課文大意。

　　自己在家聽錄音。

　　標出不認識的單詞。

　　教學課題：

　　新標準英語(三起)第三冊Module 3Unit1 She’s writing a letter.

　　教材分析：

　　本課是新標準英語三年級起點第三冊第3模塊的第一單元，本節(jié)課以《新標準英語》第三冊(三起)Module 3 Activities Unit 1 She’s writing a letter. 為教學內容，圍繞描述某人正在做某事展開教學活動。讓學生初步了解并掌握如何表達自己何時去過某地以及所在地的方位。

　　學情分析：

　　小學英語教學的重要目標是激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生掌握一定語言基礎知識和基本技能，培養(yǎng)小學生初步運用英語進行交

　　際的能力，開設英語順應了時代的發(fā)展，也適應小學生的生理、心理的發(fā)展需要。小學四年級的學生對英語的學習有了一定的基礎，并且學生們善于模仿、態(tài)度自然、樂于參加活動，這也是他們學習英語的有利條件。為了幫助孩子更輕松地學習英語，同時結合小學英語教材的特點，本學期我采取了各種教學方法，如：游戲、唱歌、分角色對話、搶答、PK等活動來激發(fā)學生學習的興趣，調動積極性，給孩子營造一個輕松愉快的學習環(huán)境。

　　教學目標：

　　1、知識目標

　　(1)能聽、說、讀、寫詞匯Write, letter, picture, friend, take pictures, talk to, little, play with.

　　(2)能理解、會說并能在實際情景中運用What is she doing? She’s writing a letter. What is he doing? He’s taking pictures.等句型。

　　2、技能目標

　　會用She’s writing a letter. /He’s …What is she/he doing?交際用語進行會話練習。

　　3、情感目標

　　(1)培養(yǎng)在實際情景中運用知識的能力，提高學生的綜合語言運用能力。

　　(2)培養(yǎng)學生自主學習、互助學習、合作學習的能力。

　　教學重點：

　　本節(jié)課的重難點是通過談論圖片學習如何講述正在發(fā)生的事情：This is my friend. She is writing a letter.

　　教學難點：

　　動詞過去式及其時態(tài)的變化：規(guī)則和不規(guī)則。

　　教學準備：

　　多媒體課件、單詞卡、照片、Flash動畫。

　　教學過程：

　　一、 Greeting.

　　Sing a song : The more we get together，the happier we will be. (課件顯示歌曲內容) 教師與學生一起邊唱邊表演。

　　二、Revision of the words and phrases.

　　1、師生來復習一下“Be”的歌謠：我是am,你是are ,is用在他、她、它 ,要問復數(shù)后面是什么?復數(shù)后面都是are。

　　2、小老師檢查預習學案。

　　3、讓一名同學做動作，全班同學說出動詞短語——play basketball，play football，play table tennis。

　　【設計意圖】直觀、形象。讓學生參與做動作的活動，不僅能進行知識熱身，還能為下一個環(huán)節(jié)的教學做好鋪墊。