考研英語(yǔ)新大綱對(duì)于閱讀理解C節(jié)的表述是：“主要考查學(xué)生準(zhǔn)確理解概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語(yǔ)文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中5個(gè)劃線部分(約150詞)譯成漢語(yǔ)，要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。”文章的題材近幾年偏重人文社科類。根據(jù)《大綱》所提供的“考題結(jié)構(gòu)表”中的提示，英語(yǔ)中30個(gè)詞左右的句子已經(jīng)算是“長(zhǎng)句”了。同時(shí)，萬學(xué)海文根據(jù)對(duì)于歷年考題的總結(jié)，每套考題中5個(gè)被翻譯的句子長(zhǎng)度比較平均;各個(gè)句子的句式各異，結(jié)構(gòu)都比較復(fù)雜，內(nèi)容都具有一定深度。由此可見，將英譯漢試題作為閱讀理解的一部分，通過用漢語(yǔ)予以正確表達(dá)實(shí)際上不過是一個(gè)“手段”，其真正目的是測(cè)試考生根據(jù)上下文準(zhǔn)確理解結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜、內(nèi)容具有一定深度的英語(yǔ)句子，并用漢語(yǔ)予以正確表達(dá)的能力。常常聽到有人說“這句話我英語(yǔ)讀懂了，但是就是用漢語(yǔ)說不出來”，其實(shí)，根本原因還是沒有真正讀懂英語(yǔ)，因?yàn)檎w上說我們的漢語(yǔ)要比我們的英語(yǔ)好得多，只要英語(yǔ)真的讀懂了，漢語(yǔ)表達(dá)應(yīng)該是不存在問題的。

　　英譯漢中如何翻譯詞匯的方法

　　這里有一些方法，是我在教學(xué)過程中及對(duì)考試特點(diǎn)的分析的來的，望對(duì)各位有些許幫助。

　　一、括號(hào)

　　在考研翻譯中，偶爾會(huì)出現(xiàn)一些超綱單詞或考生拿不準(zhǔn)的單詞，這個(gè)時(shí)候，出題人在文中會(huì)以括號(hào)的形式來解釋該單詞，如1998年的Big Bang(the theory that the universe originated in an explosion from a single mass of energy)，2001年的millennium (a period of 1,000 years)，2002年的autonomous (self-governing)，2006年的Socratic(蘇格拉底)。所以建議各位考生在考場(chǎng)上在做翻譯部分時(shí)首先掃一下全文是否有括號(hào)，如果有，那么括號(hào)所解釋的詞一定會(huì)出現(xiàn)在翻譯的句子中。

　　二、構(gòu)詞法

　　考研大綱規(guī)定考生應(yīng)掌握一定的構(gòu)詞法。其中比較常見的有合成詞法和詞根詞綴法。

　　合成詞是由幾個(gè)完整的單詞構(gòu)成一個(gè)單詞，被合成的單詞的詞義即其組成部分的意思的疊加。如1998年73題中，ground-based和balloon-borne這兩個(gè)單詞，分別譯為：“以陸地為基礎(chǔ)的”(簡(jiǎn)稱：陸基)和“氣球攜載的”(簡(jiǎn)稱：球載);又如2005年47題的elsewhere一詞，譯為“其他地方”。

　　詞根詞綴法有點(diǎn)類似于漢語(yǔ)的偏旁部首構(gòu)字法。英語(yǔ)中有很多字母或字母組合在語(yǔ)言的長(zhǎng)期發(fā)展中形成了自己固定的含義，我們就把這些字母或字母組合稱為詞根或詞綴。如1998年73題中的astrophysicist一詞，astro意為“星星，宇宙，天體”的意思，physicist意為“物理學(xué)家”，所以該詞意思為“天體物理學(xué)家”。

　　三、漢語(yǔ)語(yǔ)感+文中提示

　　1996年74題出現(xiàn)過deal with這一短語(yǔ)，其賓語(yǔ)是aspects，根據(jù)我們背過的意思，應(yīng)該譯為“處理方面”，而這個(gè)答案從漢語(yǔ)的角度是說不通的。所以需要改為“處理問題”或“處理問題的方面”;2005年50題又出現(xiàn)了deal with，其賓語(yǔ)是challenges，直譯為“處理挑戰(zhàn)”，明顯又違背漢語(yǔ)習(xí)慣，所以把deal with譯為“迎接，面對(duì)”都可以。2009年48題又出現(xiàn)了deal with，其賓語(yǔ)是adults，直譯為“處理成年人”，肯定有問題，根據(jù)句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)，adults和前面的them是同一范疇，them指代的是前面的the young，即年輕人，所以deal with的意思應(yīng)與them前動(dòng)作是一樣的，them前的動(dòng)作是contact(交往)，所以deal with adults可譯為“與成年人交往”。

　　四、動(dòng)詞短語(yǔ)中介詞和副詞的重要性

　　考試中總會(huì)碰到我們沒有背過的動(dòng)詞短語(yǔ)，這時(shí)其中的介詞和副詞就體現(xiàn)出很大的作用，因?yàn)樗鼈兛梢员硎痉较颉?如2001年73題的短語(yǔ)piece together，很多人都沒見過piece做動(dòng)詞的用法，不過together的意思大家都比較了解，它的方向是“匯、聚、集、合”，所以可以把該短語(yǔ)譯為“匯集、匯聚”;又如2005年47題中的bring together這短語(yǔ)，可譯為“匯集，組合”，都是因?yàn)閠ogether的方向。2000年75題中有個(gè)短語(yǔ)arise from，如果不認(rèn)識(shí)arise的話，只需要from，該短語(yǔ)就可以翻譯出來。From意為“來自”，也就是前面的problems是來自后面的mass migration movements的，即problems是結(jié)果，mass migration movements是原因，則該結(jié)構(gòu)可以譯為“由大量人口遷移運(yùn)動(dòng)造成的問題”。里所介紹的方法都是各位可以在考場(chǎng)中實(shí)際操作的方法，可以幫各位盡量多爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)。愿各位在考研英語(yǔ)中取得理想的成績(jī)。