高一英語語法填空方法
高一英語語法填空方法
語法填空，是我們高一英語學習的一大重點，那么它有什么解題技巧呢?下面是學習啦小編給大家整理的高一英語語法填空技巧，供大家參閱!
高一英語語法填空技巧
一、側重分析句子結構，確定所填空的詞性
1.自由填空是考生根據語境需要而填寫使文章通順、邏輯連貫、符合文體色彩要求的詞語 雖然沒有給出特定詞匯，但考生所填寫的詞匯必須符合上述要求。這種題型主要是要求考生填連詞、冠詞、介詞和代詞。
(1)缺主語或賓語，一般填代詞或名詞：Eg. _____ took him a long time to make the Patrol believe him，but the Patrol officer finally decided to check his story.(答案：it)(2009 年廣東模擬)
(2)名詞前面若沒有限定詞，很可能是填冠詞或some，any，other(s)，another 等限定詞：Eg. They hear ________ people speak，and enjoy trying to make the some sounds.(答案：other)(2008年珠海模擬)
(3)在句子不缺主語、賓語或表語的情況下，名詞或代詞前面一般是填介詞：Eg. The schools，as well as the mountain itself，are named ________Martha Berry.(答案：after)(2009 年廣東模擬)
(4)兩個或幾個單詞或短語之間沒有連詞，可能是填連詞：Eg. John Robertson had this experience one day on a highway ______ decided to tell his story to the Highway Patrol.(答案：and)(2009 年廣東模擬)
(5) the beautiful night stars to give them light ______ his family had only expensive lanterns.(答案：while/because/as)(2009 廣州普通高中畢業(yè)班綜合測試一)
(6)若結構較完整，空格后的謂語動詞是原形，特別是與上下文時態(tài)不一致或主謂不一致時，很可能是填情態(tài)動詞或表示強調或倒裝的助動詞(do，does，did等)：Eg. The appointment clerk said that the doctor ______ see her at 3：30.(答案：could)
高一英語語法填空方法
一. 通讀全文，把握大意。
既然是通過語篇在語境中考查語法，我們在解題前就應快速瀏覽短文，把握全文大意，這一步非常重要。
二. 結合語境，試填空格。
讀懂短文之后，要結合短文所提供的特定的上下文環(huán)境，從句子結構的完整性去分析思考空格所缺單詞的詞性，再根據句子的結構和意義，以及句子之間的邏輯關系來確定具體要填的單詞和所給詞的正確形式。具體來說，可按設題類型分為三類情況：即純空格試題，給出了動詞的試題和詞類轉換題。具體技巧如下：
三. 重讀全文，解決難題，檢查答案。所有空格填好后，要把整篇文章從頭至尾復讀一遍，檢查單詞拼寫，大小寫，詞的單復數等是否正確。
一) 純空格試題的解題技巧
首先，分析句子結構，確定填哪類詞。然后，再根據句子的意思，確定具體填什么詞;或根據兩句間的邏輯關系確定具體用哪個連詞。確定填哪類詞有以下7個技巧：
技巧1：缺主語或賓語，一定是填代詞或名詞(多考代詞)。如：
[例1]I can send a message to Kenya whenever I want to, and ___38___ gets there almost in a second. (2007年茂名一模)
解析：and連接前后兩個句子，and后面的句子缺主語，應填名詞或代詞;結合
前一分句，不難推知，“馬上可到達那里”的是the message，替代the message用代詞it。
練習：①Suddenly the wall moved---______ was made of trees!
?、赥his strategy suggests that teachers have conversations with students to learn about _____.
技巧2：名詞前面是空格，若該名詞無限定詞 (冠詞、形容詞性物主代詞、基數詞、序數詞，量詞或不定代詞如some, any, other(s),another等)， 則很可能填限定詞。 如：
[例2] It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty (960—1279) was very
anxious to help ___33___rice crop grow up quickly. (2008年廣東高考) 解析：名詞rice crop前還沒有限定詞，應當填限定詞;根據句意，這個急性子人
當然是急于使“他的”禾苗長得快，故填形容詞性物主代詞his。
[例3] …the head of the village was tying up his horse to my car to pull it to ___35___
small town some 20 kilometers away where there was a garage. (2007年廣東高考)
解析：因單數可數名詞town前還沒有限定詞，應填限定語;根據句意，是指將
車拉到離那里大約有20公里遠的一個小鎮(zhèn)上去修理，表示“一個”，用不定冠詞，故填a。
練習：Once a year, people win this prize for _______ work in physics, chemistry,
medicine, literature, economics, or world peace.
技巧3：名詞或代詞前面是空格，而該名詞或代詞在句中不作主語、表語，也不作動詞的賓語時，很可能是填介詞
[例4]… who should have the honour of receiving me ___33___ a guest in their house. (2007年廣東高考)
解析：因a guest在句中不作主語、表語、動詞的賓語，前面一定是填介詞，使
其成為該介詞的賓語;又由句意可知，他們“把我當作客人”來接待，表示“當作”，用介詞as。
練習： _____the help of the map he made, he got a valuable clue about the cause of
the disease and was able to announce that the water was to blame.
技巧4：若兩個或幾個單詞或短語之間沒有連詞，可能是填連詞。
[例5]…two world-famous artists, Pablo Picasso ___34___ Candido Portinari, which are worth millions of dollars.
解析：因與Pablo Picasso (畢加索)與Candido Portinari (坎迪多·波爾蒂納里)這兩
個名詞之間沒有連詞，一定是填連詞;兩者是并列關系，應填and.
[例6]…all I saw was this beautiful girl, whose smile just melted me ___36___almost
instantly gave me a completely new sense of what life is all about. (2008年深圳一模)
解析：因melted me和gave me兩個動賓短語之間沒有連詞，一定是填連詞;兩
者是并列關系，故填and.
練習： ①Each winner receives a gold medal, a diploma, ______ a sum of money.
?、赪rite down everything you eat ______ drink in a given day.
?、跩ohn Snow suspected that the second theory was correct _____ he needed evidence.
技巧5：若兩句(一個主謂關系算一個句子)之間沒有連詞，也沒有分號或句號，則可能填并列連詞或從屬連詞。
[例7] I wanted to see as much of the city as possible in the two days ___32___I was
to return to Guangzhou. (2008年廣州一模)
解析：因I wanted to…是一個句子，I was to return…也是一個句子，這兩個句子
之間沒有連詞，也沒有分號或句號，一定是填連詞;根據句意和兩句之間邏輯關系，可知“參觀這個城市的盡可能多的地方”應是在“返回廣州”之前，故填before。
高一英語語法填空秘訣
已給單詞提示題型的技巧
此類題可以考查學生對單詞形式變化的掌握程度。單詞形式變化主要有兩種，一是詞的形、數、式的變化，一是詞的派生變化。在判斷出詞的變化之后還應該進一步審題，看是否需要使用復合的變化形式，這一點是很重要的。
技巧一：名詞形式變化。名詞的形式變化主要有單數、復數、所有格的變化。
例1：There are many students living at school，the(child)houses are all far from schoo1.
由students-詞可以判斷出橫線處應填復數，且作為houses的定語，所以應用其所有格形式，故答案為child的復合變化形式——復數的所有格children’s。 技巧二：動詞形式變化。動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態(tài)、語態(tài)、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞)。
例2：A talk——(give)tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應當用作非謂語。從tomorrow可以看出，報告是“將來”作的，故用不定式;而且報告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式——to be given。
技巧三：代詞形式變化。代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如no one/none、other/another等。 例3：The king decided to see the painter by——(he).
由介詞by可以看出，橫線處應填反身代詞himself。
技巧四：形容詞、副詞比較級變化。英語中大部分形容詞和表達方式的副詞都有原級、比較級和最高級的變化。構成比較級和最高級的方式，或通過加后綴一er和.est，或在形容詞前more/less和most/least，且形容詞的絕對最高級還要冠以the。
例4：I am——(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class.
此題后句交代了LiuWen是班上最高的學生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。
技巧五：數詞形式變化。數詞的形式變化包括基數詞、序數詞，或加后綴一teen、.ty的變化，甚至還有作分母用的序數詞的單復數形式，以及one/two的特殊變化形式once/twice
例5：To my three sons I leave my seventeen horses.My eldest son shall take a half,my second son shall take a(three)...
從上下文連續(xù)起來理解，這是一個分馬的計劃，大兒子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二兒子應該得“三分之一”，所以要填入作分母的序數詞“third”才能命中目標。
技巧六：詞的派生。詞的派生現象在英語單詞中是很常見的，派生現象主要發(fā)生在名詞、動詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學生對詞根、前后綴、派生詞的掌握。
例6：Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness).
在這道題中，學生很容易判斷出該用形容詞，由此可知將happiness改成happy;錢包丟了，人應該是不開心的，所以要再加個前綴un.，就成了unhappy。
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