孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)好處
孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)好處
孩子從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)這一門英語(yǔ)的最大好處是什么?我們來(lái)看看吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)好處，供大家參閱!
孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)好處
就語(yǔ)言學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō)，孩子及早學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是有一定優(yōu)勢(shì)的。這表現(xiàn)在：
1.早期建立良好的聽(tīng)和說(shuō)的能力，為以后的正式學(xué)習(xí)外語(yǔ)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
2.人的幼年階段是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期,早期也有學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)的很大潛力.在母語(yǔ)有一定鞏固的時(shí)候,就學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言。這于開(kāi)發(fā)這種潛力有很大的好處。
3.通過(guò)熟悉另外一種語(yǔ)言，另外一種社會(huì)的文化，這樣對(duì)孩子開(kāi)闊視野，增加知識(shí)。
一，心理障礙小。大人英語(yǔ)時(shí)，會(huì)介意自己的文法和意思是否正確，說(shuō)錯(cuò)了會(huì)覺(jué)得沒(méi)有面子;而小小孩子的“語(yǔ)言自尊”尚未形成，不會(huì)分辨哪一個(gè)是、哪一個(gè)不是自己的母語(yǔ)，自然就不會(huì)抗拒外語(yǔ)。
二，母語(yǔ)發(fā)音尚未定形，口腔肌肉彈性好。人的發(fā)音器官，與身體其他器官的發(fā)展一樣，在青春期前皆處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有相當(dāng)大的彈性。因此，就語(yǔ)言發(fā)音而言，若是一個(gè)孩子從小接觸數(shù)種語(yǔ)言，有充分機(jī)會(huì)使用這些語(yǔ)言，他的發(fā)音器官自然會(huì)配合這些語(yǔ)言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整形狀，發(fā)出這些語(yǔ)言需要的各種聲音。
三，記憶力好、模仿力強(qiáng)。孩子從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽(tīng)到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念，到了一二歲時(shí)，孩子就能模仿大人的發(fā)音、姿態(tài)、手勢(shì)、自然的動(dòng)作語(yǔ)言。
四，越早學(xué)習(xí)，詞匯累積量越大，語(yǔ)法的掌握也越正
確。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，需要靠時(shí)間來(lái)累積詞匯量，而語(yǔ)法的掌握，也必須在時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)中修正改進(jìn)，這樣一來(lái)，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達(dá)清楚，而掌握語(yǔ)法的能力越好，孩子越能流暢地說(shuō)英語(yǔ)。
五，可以給腦細(xì)胞豐富的刺激。俗話說(shuō)：三歲定一生。人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時(shí)發(fā)展達(dá)最高峰，如果在三歲前沒(méi)有給予大量刺激，部分腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)因?yàn)闊o(wú)用而萎縮。
一、學(xué)習(xí)英語(yǔ)一是培養(yǎng)興趣，興趣是孩子進(jìn)行一切活動(dòng)的起點(diǎn)和動(dòng)力，是幼兒最好的老師，一個(gè)人如果對(duì)某一事物產(chǎn)生了濃厚的興趣，便會(huì)自覺(jué)地去鉆研學(xué)習(xí)，并使其以專注的精力、忘我的精神從事這一活動(dòng)。孩子對(duì)英語(yǔ)有了興趣，便會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種樂(lè)趣而不是負(fù)擔(dān)。在看、聽(tīng)、說(shuō)、唱、游戲、動(dòng)手等活動(dòng)中讓孩子在有意注意和無(wú)意注意
的交替中去接觸語(yǔ)言。孩子喜歡的兒歌、故事、卡通、游戲都是激發(fā)孩子興趣的源泉。
二、生活英語(yǔ)化，現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)，多少都有一些英語(yǔ)基礎(chǔ)，在生活中能用的時(shí)候就盡量地用。有些家長(zhǎng)怕自己的英語(yǔ)水平不高，給孩子找家教，放原聲電影，其實(shí)，父母的語(yǔ)言孩子更容易接受，孩子的英語(yǔ)是在生活中“習(xí)”得的，而不是“學(xué)”來(lái)的，在生活中滲透很重要。
三、是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要準(zhǔn)確，家長(zhǎng)在和孩子說(shuō)英語(yǔ)時(shí)不要求多，要求準(zhǔn)，有把握的要多說(shuō)，自己拿不準(zhǔn)的不要亂說(shuō)。因?yàn)楹⒆邮窍热霝橹?，?xí)慣形成就不好改。
兒童早期學(xué)習(xí)英語(yǔ)存在的五大好處
就語(yǔ)言學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō)，幼兒及早學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)，是有一定優(yōu)勢(shì)的。這表現(xiàn)在：
第一、幼兒的心理障礙小。大人在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，會(huì)介意自己的文法和意思是否正確，說(shuō)錯(cuò)了會(huì)覺(jué)得沒(méi)有面子;而小孩子的“語(yǔ)言自尊”尚未形成，不會(huì)分辨哪一個(gè)是自己的母語(yǔ)、哪一個(gè)不是自己的母語(yǔ)，自然就不會(huì)抗拒外語(yǔ)。
第二、幼兒的母語(yǔ)發(fā)音尚未定形，口腔肌肉彈性好。幼兒的發(fā)音器官尚處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有相當(dāng)大的彈性，這有利于不同語(yǔ)言發(fā)音的需要。
第三、幼兒的記憶力好、模仿能力強(qiáng)。孩子從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽(tīng)到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念。
第四、幼兒越早學(xué)習(xí)外語(yǔ)，詞匯累積量就越大，語(yǔ)法的掌握也越正確。
第五、幼兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)還可以給腦細(xì)胞以豐富的刺激。人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時(shí)發(fā)展達(dá)到最高峰，如果在三歲前沒(méi)有給予大量刺激，部分腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)因?yàn)闊o(wú)用而萎縮?？梢?jiàn)，越早學(xué)習(xí)外語(yǔ)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)益處越大。而英語(yǔ)是世界上使用最為廣泛的語(yǔ)言之一。因此，學(xué)好英語(yǔ)就變得尤為重要。
通過(guò)我多年來(lái)已有的經(jīng)驗(yàn)證明在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中孩子找到了
自信，由原來(lái)的膽怯、靦腆，變得開(kāi)朗了、愛(ài)說(shuō)了，并且提高了對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，自己能夠主動(dòng)地去學(xué)習(xí)新的單詞。而作為家長(zhǎng)的我們，當(dāng)孩子詢問(wèn)一些我們自己并不知道的東西時(shí)，也會(huì)積極努力的去提高自己的英語(yǔ)水平，然后滿足孩子的學(xué)習(xí)需求，使我們?nèi)业挠⒄Z(yǔ)水平都得到了提高。
更重要的是，在與孩子的學(xué)習(xí)互動(dòng)過(guò)程中加深了彼此之間的感情，從中得到了快樂(lè)!不僅如此，孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，在得到不斷肯定和認(rèn)可的過(guò)程中增加了對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，并把英語(yǔ)當(dāng)作是其他一些枯燥學(xué)科的調(diào)劑品，在游戲中學(xué)習(xí)?？梢?jiàn)，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)點(diǎn)是毋庸置疑的，只要掌握好方法，讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，肯定是有百利而無(wú)一害的。有句俗語(yǔ)說(shuō)得好：“藝多不壓身”，多學(xué)習(xí)一門技能，不僅開(kāi)闊視野，增加知識(shí);還能夠增進(jìn)親子之間的感情，何樂(lè)而不為呢?
從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)有哪些好處
1.為了趕上世界的步伐，需要從小學(xué)英語(yǔ)。
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，我們都知道，要想把英語(yǔ)學(xué)好，那就必須要讓孩子從小時(shí)候開(kāi)始學(xué)起。那么從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)究竟有著哪些好處呢。這里就從幾個(gè)方面給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
2.從小學(xué)英語(yǔ)對(duì)于孩子語(yǔ)音的養(yǎng)成有很大的好處。
首先第一點(diǎn)就是對(duì)于孩子語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的養(yǎng)成有很大的好處。小時(shí)候兒童的發(fā)展還有著太多的不確定性，這個(gè)時(shí)候進(jìn)行多種教育就能夠使得孩子對(duì)于英語(yǔ)的感覺(jué)更加的強(qiáng)烈。對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，很多人學(xué)習(xí)的都是啞巴式的英語(yǔ)。雖然說(shuō)考試的時(shí)候成績(jī)非常的好，但是在面對(duì)面與人進(jìn)行交流的時(shí)候，就會(huì)面紅耳赤，因?yàn)樽约旱臏贤芰?shí)在很差。還有可能是因?yàn)樽约旱陌l(fā)音不是非常的標(biāo)準(zhǔn)，所以說(shuō)老外在聽(tīng)的時(shí)候就會(huì)有一些誤差。針對(duì)這樣的一個(gè)情況，也就要求家長(zhǎng)們要從小時(shí)候就教育孩子進(jìn)行英語(yǔ)的練習(xí)，讓孩子有一個(gè)更好的發(fā)展。
對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)比較關(guān)鍵的就是它的聽(tīng)說(shuō)的能力。根據(jù)科學(xué)的研究，這種能力大概會(huì)在十歲左右就定型，慢慢的語(yǔ)言能力可能會(huì)變得比較弱。所以說(shuō)這個(gè)十歲也就成為比較重要的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候的教育也會(huì)使得孩子的語(yǔ)言水平突飛猛進(jìn)。而在三歲之前，孩子的語(yǔ)言天賦是比較高的，到了三歲到六歲之間，是處于一種半飽滿的狀態(tài)。而等到六月之后，孩子對(duì)于語(yǔ)言方面的天賦就會(huì)大大減弱，這個(gè)時(shí)候在進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)可能就會(huì)事半功倍。而且外語(yǔ)學(xué)習(xí)可能就沒(méi)有那么的地道。所以說(shuō)家長(zhǎng)在給孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，盡量能夠把握住三歲到十三歲的這個(gè)年齡段。這個(gè)年齡段也就是最佳的年齡段，在這個(gè)時(shí)候如果家長(zhǎng)能夠足夠的去重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，就能夠帶來(lái)很好的效果。讓孩子學(xué)習(xí)一口流利又地道的英語(yǔ)，從小開(kāi)始。
3.從小學(xué)英語(yǔ)可以引起孩子的興趣，以及如何去培養(yǎng)。
有一句話說(shuō)的非常的好，興趣是最好的老師，如果說(shuō)能夠從小就讓孩子養(yǎng)成一種良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且引起足夠的興趣，那么以后再進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也就輕而易舉了。斯坦利潛能英語(yǔ)專門針對(duì)3-6歲的孩子，我們采用的是純外教+助教的教學(xué)理念，能夠引起孩子的興趣。可能在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中單詞是最為枯燥的東西，但是對(duì)于外教可以帶著孩子一起進(jìn)行游戲，在游戲中進(jìn)行教學(xué)，這就是一個(gè)非常好的方法。
斯坦利根據(jù)中國(guó)孩子的特點(diǎn)，因材施教,個(gè)性化輔導(dǎo);寓教于樂(lè),著重
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;母語(yǔ)化教學(xué),讓您的孩子贏在人生的起跑線上!通過(guò)對(duì)話、歌曲、游戲等多種教學(xué)形式，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，把英語(yǔ)作為第二母語(yǔ)學(xué)習(xí)。打造純正發(fā)音，培養(yǎng)良好口語(yǔ)習(xí)慣，并可表演10-20首英文歌曲，掌握200至350個(gè)單詞，熟練運(yùn)用100-150個(gè)簡(jiǎn)單句型，可以進(jìn)行日常英語(yǔ)對(duì)話。
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2.“聽(tīng)”對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性