新東方是公認(rèn)的英語培訓(xùn)技巧最好的，下面小編為你奉上新東方英語六級閱讀技巧，祝你2016年通過大學(xué)英語六級考試。

 

　　新東方六級閱讀技巧一：查找要點(diǎn)

 

　　閱讀理解是對整個(gè)文章的目的、意圖、觀點(diǎn)、立場、態(tài)度以及內(nèi)在的邏輯關(guān)系的理解，而不是斷章取義的一孔之見，所以統(tǒng)覽全篇和問題是很有必要的，這些問題會給你提供信息或暗示文章中的一些重要細(xì)節(jié)。

 

　　如2002年本市中考試卷C篇閱讀并回答問題中，通過對全篇的布局謀篇以及問題的設(shè)置看到的不是片言只語，而從中感悟到人文思想的體現(xiàn)，人類和自然界生態(tài)相輔相成的關(guān)系，從而得出第6小題：From the passage，we learn that ______. 答案為B：

 

　　The rainforest people have done some- thing to protect their home.

 

　　在統(tǒng)覽全篇的同時(shí)要注意要點(diǎn)的摘錄，因?yàn)橐恍╋@性的答案是可以從要點(diǎn)中直接回答，而隱性的答案則是要通過對全篇的理解才能得出。統(tǒng)覽全篇，摘錄要點(diǎn)亦有利于檢查時(shí)節(jié)省時(shí)間。

 

　　新東方六級閱讀技巧二：分門別類別文體

 

　　知己知彼百戰(zhàn)不殆。隨著信息時(shí)代的到來，閱讀內(nèi)容更趨于信息化、時(shí)代化，突破了單一的故事、寓言等題材，內(nèi)容涉及新聞、廣告、科普、醫(yī)療、教育等，文章的體裁也從記敘擴(kuò)大到產(chǎn)品說明、邏輯推理及實(shí)際應(yīng)用等文體。不同的文體閱讀的要求與方法不盡相同。

 

　　記敘文閱讀主要抓四大要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、發(fā)展和結(jié)果，以及人物之間的關(guān)系、表現(xiàn)，從中分析他們思想品質(zhì)、性格特征等;

 

　　議論文是闡明作者對人或事的好壞的立場觀點(diǎn)，因此在閱讀時(shí)必須正確把握文章的論點(diǎn)和論據(jù)，理清論證思路，再進(jìn)行邏輯推理得出結(jié)論;

 

　　應(yīng)用文是最貼近日常生活的文體，它包括 通知、廣告、便條、申請書、個(gè)人簡歷，形式多樣，題材各異，如圖示、表格、地址、網(wǎng)址等，對這類文體的閱讀應(yīng)簡明扼要地抓住所需信息，理解文章內(nèi)容。

 

　　新東方六級閱讀技巧三：選詞填空

 

　　瀏覽全文能獲得更多的上下文提供的信息，并根據(jù)文章的內(nèi)在邏輯意義、貫穿文章始終的主線以及作者行文的走向，把握文脈，調(diào)整并定位自己的解題思路，從而做出最終的判斷。

 

　　一類短語是由動詞+介詞，或動詞+副詞構(gòu)成，在現(xiàn)代英語中，這類詞組很多而且實(shí)用性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)簡練、使用靈活、表達(dá)生動，如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one's eye等;還有一類使用極廣的是介詞短語，如with regard to等。如果平時(shí)能注意詞組、短語的整體記憶，掌握它們的搭配規(guī)律，在做選詞填空時(shí)就能得心應(yīng)手，減少失誤，提高命中率。

 

　　語法知識是指導(dǎo)完型填空的法寶，詞匯是根據(jù)語法規(guī)則確定各自的位置，有了語法規(guī)則文章才能有條不紊、順理成章。選詞填空題實(shí)際上是“形斷意不斷，貌離神不離”，正如藕斷而絲連，語法規(guī)則起到“牽動荷花帶出藕”的功效。如介詞后的代詞必然是賓格;物質(zhì)名詞一般不用復(fù)數(shù);形容詞必須放在不定代詞后;行為動詞的 否定和疑問句應(yīng)由助動詞do構(gòu)成;情態(tài)動詞只能與不帶to的動詞連用等。

 

　　有時(shí)會遇到這樣的情況，大部分詞都填出來了，只有一、兩個(gè)難詞絞盡腦汁仍不得要領(lǐng)，如果考試時(shí)間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語法角度考慮，再從 邏輯角度考慮是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習(xí)俗等。有時(shí)句子好像什么也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞 then、always等，如果還未填出，應(yīng)反復(fù)默念幾遍，有些詞就會悄然而至，在你的記憶中浮現(xiàn)出來。

 

　　新東方六級閱讀技巧四：長難句

 

　　長句是閱讀理解的難點(diǎn)之一，長句中通常包含并列、復(fù)合、倒裝等結(jié)構(gòu)，對于這類句子要分清主次，先找出句子的主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)，再找出修飾它的從句或短語等。

 

　　如，Parents whose children show a special interestina particular sport have a difficult decision to make about their children's career.，先找出本句的主、謂、賓為Parents have a cision.，再找出修飾語W hose children show a special interestina particular sport為Parents的定語從句，difficult修飾decision，to make about their children's careers為不定式做decision的定語。

 

　　經(jīng)過分析，化整為零，化繁為簡，此句就不難理解了。

 

　　新東方六級閱讀技巧五：理解短文

 

　　如根據(jù)化學(xué)知識，可以理解科普讀物Water is made from oxygen and hydrogen.;根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.。

 

　　邏輯推理實(shí)際上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。

 

　　如Then they came to the second picture. The assistant was going to draw the cloth ashe did before.As soon ashe touched the cloth，he cried，″Wonderful It's the best picture I have ever seen!″據(jù)此可以推斷出第二張畫畫的是一塊布。

 

　　新東方六級閱讀技巧六：猜詞意

 

　　猜詞義在做閱讀題時(shí)運(yùn)用非常廣泛，閱讀中有一部分詞是超出大綱之外的。初中英語學(xué)科教學(xué)基本要求規(guī)定，學(xué)生能根據(jù)上下文推測詞義，并能不借助詞典讀懂含有3%生詞的語言材料，換言之，這就是促使學(xué)生的知識內(nèi)化的過程，學(xué)生要通過知識內(nèi)化將內(nèi)隱的心理活動轉(zhuǎn)換為外顯的行為。所以說，在閱讀中，猜詞義這一步是沒辦法越過的，那么有哪些方法可以幫助我們猜詞義呢?

 

　　閱讀中遇到生詞時(shí)硬譯可能是翻譯不出來的，按照曲線救國的思路，生詞前后的語句才是我們要重點(diǎn)關(guān)注的，往往通過這些句子，我們大概能知道有生詞的這一句話在表達(dá)什么，因而也就能大概猜出生詞的含義。

 

　　前綴un-表反義詞，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。

 

　　后綴- ment表名詞，如develop、development，state、statement，argue、argument等。

 

　　后綴-er、-or或-ist表同源名詞，如c alculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci- ence、scientist，art、artist等。