在托福的口語備考練習(xí)中，很多同學(xué)都很想知道用怎樣的方法來衡量自己的表達(dá)是否合理，是否能夠得到高分，那么應(yīng)該用怎樣的標(biāo)準(zhǔn)呢?下面是小編為您收集整理的詳解考核托?？谡Z的7個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，供大家參考！

　　詳解考核托?？谡Z的7個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

　　中心是否切題：

　　解釋：所考察的內(nèi)容是考生所表達(dá)的口語內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確，是否完全切題?？疾熘攸c(diǎn)在于考生是否能夠準(zhǔn)確理解題意和準(zhǔn)確迎合題意兩個(gè)層次。

　　意思是否明白：

　　解釋：考察考生所表達(dá)的口語內(nèi)容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實(shí)際上語義含糊、不知所云。

　　結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密：

　　解釋：考察考生是否有能力用嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和邏輯表達(dá)將表達(dá)自己的用意。

　　表達(dá)是否連貫：

　　解釋：考察考生口語的語流是否有停頓，這包括思維停頓和表達(dá)停頓兩方面的原因或表現(xiàn)。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的托福口語表達(dá)速度作硬性的要求.

　　發(fā)音是否清楚：

　　解釋：考察考生的發(fā)音是否清晰。起碼理解起來并不因?yàn)榭谝舻膯栴}存在障礙。

　　語法是否正確：

　　解釋：考察考生對(duì)于復(fù)雜語句的表達(dá)是否存在重大錯(cuò)誤，同時(shí)盡量避免錯(cuò)誤。

　　詞匯是否熟練：

　　解釋：考察考生是否可以掌握足夠的英語詞匯進(jìn)行表達(dá)，考察重點(diǎn)在熟練度和準(zhǔn)確度兩個(gè)方面。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的用詞難度作硬性的要求。

　　總結(jié)以上，就是口語考試中對(duì)于學(xué)生考察的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)，希望對(duì)大家能給到幫助。

　　托?？谡Z高分關(guān)鍵——知道自己該說什么

　　對(duì)于備考托福的學(xué)生來說往往過多的去追求了“怎樣說”，而有時(shí)會(huì)忽略“說什么”。但請(qǐng)記住新托?？荚嚨淖谥迹簻y(cè)試考生在真實(shí)的校園生活和學(xué)術(shù)環(huán)境中交流的能力。下面是小編為您收集整理的示例范文，供大家參考!

　　新托?？荚嚢堰\(yùn)用語言或文字表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的主觀題作為主導(dǎo)，而以往占很大比例的客觀題(如選擇題、是非題)則很自然地退居到次要地位。以往那種靠語言知識(shí)判斷，僅僅選出一個(gè)正確答案，或回答“Yes”或“No”的考試不再復(fù)返。這樣一來，考生如想通過新托?？荚?，不僅僅是選擇選擇題而更多是建立在語言技能上。

　　因此，它要求考生進(jìn)行語言交際訓(xùn)練時(shí)，不僅要注重語言的合理口頭表達(dá)，還要注意口語表達(dá)的內(nèi)容是必須通過聽讀的輸入技能獲得并循環(huán)于意識(shí)中，通過意識(shí)加工創(chuàng)造表達(dá)出來的。顯然，這類以語言內(nèi)容為重點(diǎn)的考試要求考生。因此，考試對(duì)于學(xué)生的要求不僅僅局限在語法和詞匯，對(duì)于學(xué)術(shù)上和生活上的知識(shí)也要有很多的了解，知道開口該說什么。

　　其實(shí)，做到“知道說什么”較容易，但要通過另一種語言(非母語)清楚而準(zhǔn)確地表達(dá)出來則不是件易事，特別是在沒有多少時(shí)間去考慮、去組織語言的情況下就更是如此。在托?？荚囘@樣較高水平的語言測(cè)試中，語言不應(yīng)只是“Baby Sentences”，而應(yīng)追求“簡潔、準(zhǔn)確、流暢”的更高境界。新托?？谡Z考試眾多領(lǐng)域的話題為考生拓展了彰顯語言能力的空間，而在這廣大的空間里考生是否有所作為，當(dāng)然要靠自己的真本事即扎實(shí)的語言功底和較廣博的知識(shí)面。

　　總之，口語的備考不要僅僅局限在，口語的技術(shù)掌握上，提醒重要備考對(duì)于身邊的知識(shí)拓展也是非常重要的。