書(shū)面表達(dá)是一項(xiàng)能夠充分考查學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的題型。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初中生如何寫好英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的方法，供大家參閱!

　　初中生如何寫好英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)篇1

　　書(shū)面表達(dá)是一項(xiàng)能夠充分考查學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的題型。中考中的書(shū)面表達(dá)題，主要有“補(bǔ)全對(duì)話”、“連詞成句”、“看圖寫話”、和“根據(jù)提示的內(nèi)容，完成某項(xiàng)寫作”等形式，主要考查學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和已掌握的英語(yǔ)寫作技能準(zhǔn)確表達(dá)客觀事實(shí)，闡述個(gè)人觀點(diǎn)，進(jìn)行思想交流的書(shū)面表達(dá)能力。一般要求詞數(shù)在60-80之間。體裁以敘述、描述人物或事的記敘文為主;有時(shí)會(huì)用應(yīng)用文體的形式表達(dá)記敘的內(nèi)容(包括日記、書(shū)信、便條，通知書(shū)等);有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)類似議論文的形式，例如提建議等。

　　為了提高書(shū)面表達(dá)水平，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)閱讀，應(yīng)背誦一些句型、段落、甚至短文。只要讀得多，背得多，就能出口成章，下筆成文。此外，還要了解英文寫作方面的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握常用文體的寫作方法。其實(shí)，用英文寫信，記日記等都是學(xué)生力所能及且行之有效的練習(xí)寫作的好方法。

　　解題技巧：

　　一、細(xì)心審題，明確要求。

　　細(xì)讀題目所提供的信息，明確要求，做到心中有數(shù)。要對(duì)所提供的信息加以分析、整理，使之更加具體化、條理化，為開(kāi)始動(dòng)筆做好準(zhǔn)備工作，還要搞清題目的要求，以便根據(jù)不同的題材、體裁，寫出不同格式，風(fēng)格各異的文章，此外，還要注意人稱、時(shí)態(tài)、地點(diǎn)等信息，避免出錯(cuò)。

　　二、抓住重點(diǎn)，理順要點(diǎn)。

　　根據(jù)題目所提供的信息，草擬提綱，分清各要點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，尋求邏輯次序，分出層次，確定如何下手，使表達(dá)內(nèi)容條理清楚，否則，語(yǔ)無(wú)倫次的文章將不會(huì)被人接受，也不可能得到高分。

　　三、遣詞造句，表達(dá)規(guī)范。

　　用詞要適當(dāng)，不可逐句把提示漢譯英，亦不可生拼硬湊，不要硬拿英語(yǔ)單詞到中文句子里去對(duì)號(hào)，否則寫出中文式英語(yǔ)，鬧出笑話。一般來(lái)講，寫作時(shí)，應(yīng)盡量選出你有把握的詞，盡量使用短句(簡(jiǎn)單句)。如果有的單詞不會(huì)寫，有的思想不會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)，你可以設(shè)法繞開(kāi)，最好找一個(gè)同義詞、同義句，或近義詞、詞組短語(yǔ)來(lái)代替。在寫書(shū)面表達(dá)的時(shí)候，在英語(yǔ)中一個(gè)意思能說(shuō)好幾個(gè)詞語(yǔ)，所以要選擇高級(jí)詞匯，這樣到時(shí)候改卷老師也會(huì)覺(jué)得你的表達(dá)能力好英語(yǔ)底子厚，就算一篇很平常的文章會(huì)多給2-3分。要正確使用關(guān)聯(lián)詞，如and，or，but，so，because，since 等，以便行文自然流暢。除此之外，寫作時(shí)還要注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的各種句式的交替作用，使文章顯得得體，表達(dá)流暢。

　　四、連句成篇，修改潤(rùn)色。

　　將寫好的句子連貫的組織起來(lái)。作文寫完之后，應(yīng)注意檢查修改，修改時(shí)先從全局修改。首先要檢查主題是否明確，表達(dá)方式是否恰當(dāng)，接下來(lái)檢查所寫內(nèi)容是否切題，該交待的內(nèi)容是否交待了，最后檢查所用時(shí)態(tài)、人稱是否符合要求，最后是否一致。

　　局部修改，也就是段落、句子水平上的修改。作局部修改時(shí)，要檢查段落是否完整，句子表達(dá)是否準(zhǔn)確，語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)、移行、大小寫等方面是否有誤。

　　另外，值得一提的是，考生修改時(shí)，一定要注意文章長(zhǎng)短(詞數(shù))是否達(dá)到了要求。為了便于辨認(rèn)，修改好后，還要認(rèn)真謄寫一遍，英語(yǔ)謄寫的基本要點(diǎn)如下：

　　1. 四周應(yīng)留空。

　　2. 標(biāo)題應(yīng)寫在第一行的中央。文章與標(biāo)題間空2-3 行，除介詞、連詞、冠詞外，標(biāo)題中每一個(gè)實(shí)詞的第一個(gè)字母均應(yīng)大寫，但如果第一個(gè)單詞是介詞，連詞等，這個(gè)詞的第一個(gè)字母仍應(yīng)大寫。

　　3. 段與段之間一般不空行，但每段第一行應(yīng)縮進(jìn)4-5 個(gè)字母所占的位置。

　　4. 書(shū)寫工整、規(guī)范，卷面整潔，詞間距要一致，盡量避免移行。

　　5.要?jiǎng)h掉一個(gè)詞時(shí)，用一條粗橫線劃掉，不要用括號(hào)括起來(lái)。

　　謄寫完后，還應(yīng)仔細(xì)校閱1-2 遍。校閱要逐詞逐句進(jìn)行，注意檢查語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)、大小寫等方面的錯(cuò)誤。校閱是自檢的最后一關(guān)，應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真的進(jìn)行，盡可能地消滅一切差錯(cuò)，增強(qiáng)文章的效果。 經(jīng)過(guò)以上工作，最后呈現(xiàn)在評(píng)卷老師面前的應(yīng)該是一份干干凈凈、整整齊齊、主題突出、語(yǔ)言流暢、用詞恰當(dāng)?shù)淖魑摹?/p>

　　初中生如何寫好英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)篇2

　　一、 學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練方面

　　為了提高書(shū)面表達(dá)的水平，減少低分率，我認(rèn)為學(xué)生在以后的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練中，應(yīng)註意以下幾個(gè)方面：

　　1. 多背多記，儲(chǔ)備英語(yǔ)知識(shí)，進(jìn)而準(zhǔn)確運(yùn)用

　　背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法，背誦教材中的基礎(chǔ)知識(shí)和優(yōu)美的句子、句型，有利于提高作文語(yǔ)法的正確率;為了達(dá)到準(zhǔn)確運(yùn)用，學(xué)生從初一就開(kāi)始應(yīng)老師要求聽(tīng)寫單詞、短語(yǔ)及句型，進(jìn)而自由默寫句子，逐漸達(dá)到完全適應(yīng)和掌握;同時(shí)加強(qiáng)翻譯句子的訓(xùn)練，從平時(shí)翻譯句子的訓(xùn)練中，逐漸掌握英語(yǔ)句子的寫作技巧。

　　2. 積累錯(cuò)題，加強(qiáng)改錯(cuò)訓(xùn)練，進(jìn)而避免錯(cuò)誤

　　英語(yǔ)寫作是英語(yǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用，是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種技能考查中對(duì)學(xué)生要求最高的一環(huán)。無(wú)論是教師還是學(xué)生，在教與學(xué)的過(guò)程中普遍反映出學(xué)生的作文存在著一些典型的錯(cuò)誤類型，學(xué)生的錯(cuò)誤主要集中在不符合語(yǔ)法規(guī)則和語(yǔ)境的語(yǔ)言形式上，另外還包括學(xué)生的筆誤和自身能力等。對(duì)于常見(jiàn)的錯(cuò)誤，要求學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，并準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，寫在本子上，而且老師要經(jīng)常拿這些典型錯(cuò)題讓學(xué)生加以改正，以免犯同樣的錯(cuò)誤。

　　二、 學(xué)生的應(yīng)試技巧方面

　　當(dāng)然學(xué)生在為提高英語(yǔ)成績(jī)而夯實(shí)英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)的同時(shí)，還要註意中考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的應(yīng)試技巧。

　　1. 註重書(shū)寫，認(rèn)真審題

　　首先對(duì)書(shū)寫要嚴(yán)格要求，要意識(shí)到書(shū)寫在中考中的重要性，如果字跡模煳、書(shū)寫不規(guī)范，涂改嚴(yán)重，失分率就增加。如學(xué)生會(huì)將字母h和n， v和r， c和a 等區(qū)分不清，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不分，等等;寫作時(shí)要先思考后動(dòng)筆，避免因涂改而造成字跡不清進(jìn)而導(dǎo)致不必要的失分。

　　書(shū)面表達(dá)的書(shū)寫內(nèi)容是否準(zhǔn)確關(guān)鍵在于審題，所以在寫作前一定先仔細(xì)閱讀題目的要求和所提供的情景，確定作文的體裁、格式和要點(diǎn)。對(duì)于文字材料題作文要求學(xué)生能理解各句之間的聯(lián)系，對(duì)于圖文并茂的作文，要求學(xué)生按順序觀察各幅圖之間的關(guān)系及不同之處，并考慮可能要使用的單詞、詞組和句子。

　　如:當(dāng)我們寫關(guān)于travelling 的話題時(shí)，首先從地點(diǎn)、時(shí)間、人物、經(jīng)歷、感受(place， time， people， experience， feeling)五個(gè)方面組織內(nèi)容，接著考慮可能使用的單詞、詞組和句子?？赡苁褂玫膯卧~有：village， foreign country， friends， happy， unforgettable， exciting， excited...，可能使用的重要短語(yǔ)有： 免費(fèi)論文下載中心 http://www.hi138.com such as， go skiing， take photos， travel abroad， pleasant weather...; 可能使用的句子有： I couldn’t stop taking photos， It was a really delight holiday and a meaningful experience...，同時(shí)還要註意固定短語(yǔ)和習(xí)慣搭配等。

　　但是有的學(xué)生在寫作文前考慮不全或抄襲考卷中閱讀理解作為書(shū)面表達(dá)的內(nèi)容，有的書(shū)面表達(dá)通篇只出現(xiàn)個(gè)別與題目要求無(wú)關(guān)的簡(jiǎn)單詞匯、短語(yǔ)，簡(jiǎn)單的幾個(gè)句子還漏洞百出，句不成句，章不成章。

　　如：今年中考書(shū)面表達(dá)要求既要介紹義賣活動(dòng)的情況，還要談?wù)勛约旱母惺?。而有的學(xué)生過(guò)于強(qiáng)調(diào)情況，有的甚至沒(méi)有談感受;有的學(xué)生在寫義賣情況時(shí)不能理解題目所提供的信息：One for One， with every book you buy， will give a new book to a child in need 的意思，他們理解為互相交換書(shū)籍，甚至有的文章所表達(dá)的內(nèi)容不少，但全是學(xué)生自己亂編寫的，找不到與要求相符的內(nèi)容，如有的學(xué)生寫自我介紹，有的學(xué)生寫到圖書(shū)館借書(shū)等等。有的學(xué)生理解為買書(shū)的目的是為了學(xué)好英語(yǔ)，進(jìn)而談到學(xué)好英語(yǔ)的方法及重要性;有的學(xué)生在談感受時(shí)沒(méi)有考慮題目提供的信息(books， education， knowledge，chance)與文章的聯(lián)系，談了很多與題目不符的內(nèi)容。這樣的作文叫評(píng)卷老師無(wú)從給分。

　　2. 羅列要點(diǎn)，謀句成篇

　　內(nèi)容完整是寫作的一個(gè)重要評(píng)分依據(jù)， 而且首句話很關(guān)鍵，一定要認(rèn)真仔細(xì)斟酌。因此，在認(rèn)真審題、弄清題意的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)要求學(xué)生逐個(gè)地、完整無(wú)缺地把內(nèi)容要點(diǎn)羅列出來(lái)，然后嘗試著定出時(shí)態(tài)、人稱、順序、開(kāi)頭、結(jié)尾。上下文的連貫性、流暢是評(píng)分的一條原則，所以要註意理清作文層次，決定先寫什麼后寫什麼，保證作文層次分明，行文流暢，再把這些材料組織成句。另外，還要註意句與句之間是否要添加并列連詞，從屬連詞以及一些承上啟下的連接詞等，如and， but， so， or， howeve等。

　　在寫作時(shí)為力求句子的準(zhǔn)確性，盡可能使用簡(jiǎn)單句，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用復(fù)合句。當(dāng)遇到個(gè)別要點(diǎn)表達(dá)不出來(lái)或難以表達(dá)，可采用變通的辦法，化難為易，化繁為簡(jiǎn)，但切忌寫出漢語(yǔ)式的英語(yǔ)。如翻譯：“我們將把我們今天的籌款捐給貧

　　困地區(qū)的孩子”，如果我們用復(fù)合句表達(dá)，這句話應(yīng)為：We will donate the money that/which we raised this morning to the children in poor areas.如果不會(huì)用復(fù)合句表達(dá)，可以用兩個(gè)簡(jiǎn)單句表述：We raised money this morning. We will donate the money to the children in poor areas.

　　3. 認(rèn)真檢查，全面核實(shí)

　　在打完腹稿之后，再?gòu)念}目要求上再進(jìn)行全面的檢查和修改。首先，看要點(diǎn)是否齊全，若有遺漏要及時(shí)補(bǔ)上。其次檢查是否出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，主要是看主謂是否一致，時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)是否正確，習(xí)慣用法和固定短語(yǔ)是否得當(dāng)?shù)?。再次檢查單詞拼寫，字母大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，還有詞數(shù)是否合乎要求。真正做到事無(wú)巨細(xì)，萬(wàn)無(wú)一失，確保準(zhǔn)確率。

　　總之，學(xué)生要以《初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練的同時(shí)，一定要註意中考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的應(yīng)試技巧，爭(zhēng)取在中考中拿到理想的分?jǐn)?shù)，進(jìn)而提高中考總分。

　　初中生如何寫好英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)篇3

　　寫作技巧

　　寫作步驟:1.審題 2.列提綱 3.寫段落主題句4.參照提綱，緊扣主題句，完成各段落

　　首先我來(lái)談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)寫作步驟吧。其實(shí)英語(yǔ)寫作步驟和語(yǔ)文作文作文差不多，1.先審題，切忌偏題。列提綱：圍繞提綱展開(kāi)寫作。寫出段落主題句：使文章脈絡(luò)清晰。參照提綱，緊扣主題句，完成各段落

　　語(yǔ)言儲(chǔ)備：詞匯量 ，句子，語(yǔ)法，句子結(jié)構(gòu)

　　再次，學(xué)生要能做好英語(yǔ)寫作必須有一定的語(yǔ)言貯備，所以首先學(xué)生應(yīng)具備一定的詞匯量，單詞記得準(zhǔn)確。但是寫作畢竟是由句子構(gòu)成，所以學(xué)生還應(yīng)背誦過(guò)大量的課文，掌握較牢固的語(yǔ)法.初中的學(xué)生掌握的語(yǔ)法一般有簡(jiǎn)單句的結(jié)構(gòu)：大致有:主動(dòng)補(bǔ)主動(dòng)主動(dòng)賓主動(dòng)賓賓主動(dòng)賓補(bǔ)。在句子結(jié)構(gòu)中要注意主謂一致，單復(fù)數(shù)的搭配;其次掌握簡(jiǎn)單的從句。

　　這是寫作應(yīng)掌握的大體的語(yǔ)言儲(chǔ)備。

　　增加寫作亮點(diǎn)：1.書(shū)面整潔 2.單詞層面：?jiǎn)卧~要有變化 3. 句子層面：長(zhǎng)短句結(jié)合

　　再次作文要能得高分需要增加語(yǔ)言的亮點(diǎn)

　　1.書(shū)面整潔：我想一個(gè)學(xué)生的卷面不整潔，有些單詞甚至很難看清，這樣的情況即使這個(gè)同學(xué)本來(lái)作文本來(lái)內(nèi)容可能寫得不錯(cuò)，可是給老師的第一印象不好，看都看不懂，怎么可能給他高分呢?所以卷面很重要。

　　2.其次，為了讓作文得更好的分?jǐn)?shù)，考生應(yīng)該了解一些得分技巧，比如在單詞層面上，單詞要有變化。如一篇寫作中，考生用, think, believe 二個(gè)不同單詞來(lái)表示“認(rèn)為”，這就體現(xiàn)了變化，很多考生在寫文章時(shí)會(huì)習(xí)慣性地用think單詞，所以文章即使錯(cuò)誤較少，也不能得一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)。另外，在句子層面上，需要長(zhǎng)短句有機(jī)結(jié)合，不要從頭到尾都是簡(jiǎn)單句，比如可以加一個(gè)定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，插入語(yǔ)等。這些語(yǔ)言的運(yùn)用可以讓閱卷老師知道我們所能掌握的語(yǔ)言級(jí)別。當(dāng)然，也沒(méi)有必要從頭到尾都寫長(zhǎng)難句。