六年級語文基礎(chǔ)知識點匯總
六年級是五年級和七年級之間的年級，也是六年制小學(xué)中最重要的一個年級，下面小編為大家?guī)砹昙壵Z文基礎(chǔ)知識點匯總，希望對您有幫助，歡迎參考閱讀!
六年級語文基礎(chǔ)知識點匯總
一、拼音園地
1.易讀錯音節(jié)。權(quán)衡撇下撰寫打擾要強好勝折服悲憫粘貼丑陋愜意
2.多音字組詞。傳落
二、漢字書寫
1.易寫錯的字。荊棘提攜毅力魅力禁錮模型脫穎而出礁石珍藏馴養(yǎng)撰寫木牌癱瘓大名鼎鼎
2.易混淆的字。權(quán)衡狹隘人才輩出堪稱鋸子恒心峽谷關(guān)懷備至勘測劇烈
三、詞句天地
1.查字典理解帶點的字，再理解詞語的意思。嗷嗷..待哺要強好.勝節(jié)衣縮.食脫穎.而出寥寥..無幾惴惴..不安孜孜..不倦大名鼎鼎..
2.讀讀下面的詞語，聯(lián)系上下文理解詞語，任選兩個造句。折服悲憫景仰唐突頂禮膜拜靜默恬靜由衷震顫神秘莫測
3.結(jié)合課文語境，體會作者為什么這么寫。⑴她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花..............。⑵她們硬是用鋼鐵般的意志.......，敲開了文學(xué)圣殿的大門..........，硬是用汗水和心血把.........“小草..”澆灌成...“大樹..”。⑶霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，更因為他是一個令人折服的生活強者。
⑷我的手指還能活動，我的大腦還能思維;我有終生追求的理想，又愛我和我愛的親人和朋友;對了，我還有一顆感恩的心⑸害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。
四、閱讀積累
(一)閱讀積累1.閱讀夏洛蒂·勃朗特的名著《簡·愛》、丹尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》。2.搜集當(dāng)代科學(xué)家的小故事。
(二)課文品讀
1.《小草和大樹》課文按事情發(fā)展的順序，講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活壓力下，堅持學(xué)習(xí)，嘗試寫作。當(dāng)她滿懷希望得到大詩人指點時，卻遭到了巨大的打擊，但她沒有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來，與兩個妹妹一起改變方向，繼續(xù)寫作。三姐妹終于脫穎而出，成為震動英國乃至世界文壇的作家。三姐妹的故事告訴我們：只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。
2.《輪椅上的霍金》講的是撰寫《時間簡史》的“宇宙之王”著名科學(xué)家史蒂芬·霍金在自己完全癱瘓、被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運，為科學(xué)事業(yè)做出貢獻的故事?；艚鹗且晃恢茖W(xué)家，更是一位生活強者，我們要學(xué)習(xí)他的不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的偉大人格。
3.《一本男孩子必讀的書》作者楊紅櫻向我們介紹了丹尼爾·笛福的冒險小說《魯濱遜漂流記》，這是“我”家一本三代相傳的書。在閱讀中，“我”懂得了一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功者。一本男孩子必讀的書，其實也是當(dāng)代少年必讀的書，它告訴我們學(xué)會生存，學(xué)會堅強，學(xué)會面對困難不畏懼的書。
4.《從巖縫里長出來的小草》一文以童話故事為我們展示了小草頑強的生命力與謙虛的美德。告訴我們成長不管需要自身的努力，更離不開親人和朋友的關(guān)心，因此，我們還要懷有一顆感恩的心。
五、口語交際
1.——小小辯論會
《魯濱遜漂流記》是“一本男孩子必讀的書”，女孩子要不要讀呢?
2.——學(xué)會申訴我國是一個法制國家。我國小學(xué)生的生命財產(chǎn)、合法權(quán)益隨時都受國家法律的保護。《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等就是專門為保護少年兒童而制定的法律。在我們生活、學(xué)習(xí)中，有哪些合法權(quán)益容易受到侵犯?我們該怎么想有關(guān)方面提出申訴?首先要思考哪些方面合法權(quán)益受到侵犯。如日記被看、九年義務(wù)教育權(quán)、肖像權(quán)等。其次，學(xué)會申訴要擺事實、講道理，做到文明申訴，有禮有節(jié)。
六、習(xí)作訓(xùn)練
1.綜合修改。練習(xí)修改自己的習(xí)作。打好草稿以后，要放開聲音讀一讀，念一念，看看有不順的地方，用修改符號進行修改。2.本單元安排的是介紹一種美味，寫作的時候要突出它的色、香、味、形。此次習(xí)作之前，要親自去體驗一種小吃?？梢钥匆豢?、聞一聞、做一做、嘗一嘗，然后從它的色、香、味、形幾個方面作介紹，一定會令人垂涎三尺。當(dāng)然，寫好后別忘了修改喲!
語文學(xué)習(xí)技巧
因果式
按照事物的原因、結(jié)果的關(guān)系表達(dá)意思的自然段,叫因果式小段.包括先因后果和先果后因兩種情況.
例如《莫泊桑拜師》第一個自然段:莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家.他從小酷愛寫作,孜孜不倦地寫下了許多作品,但這些作品都平平常常,沒有什么特色.//莫泊桑焦急萬分,于是,他去拜法國文學(xué)大師福樓拜為師.
這一段段意可概括為莫泊桑早年寫作平平,所以他拜福樓拜為師.
以上是先因后果,再舉一例先果后因.
《真情的回報》最后一個自然段"騎上這輛嶄新的自行車送報快多了.當(dāng)然,我從沒想學(xué)會在馬路上扔報紙的'絕活',依舊下車把報紙送到每家門口;下雨下雪天,依舊把報紙送進門里.因為我永遠(yuǎn)記住了:誠實的勞動,換來的是難忘的關(guān)懷和愛意."
這一段前面是結(jié)果后面說明原因,從而突出了原因,點明了課題的含義.
以上對語文閱讀理解題目因果式答題技巧的講解學(xué)習(xí)，相信可以很好的幫助同學(xué)們的答題，希望同學(xué)們認(rèn)真完成閱讀理解題目的知識。
語文復(fù)習(xí)注意事項
一是確定復(fù)習(xí)目標(biāo)。高中語文復(fù)習(xí)中，目標(biāo)必須要明確，以此提升復(fù)習(xí)效率。教師必須要全面考慮學(xué)生學(xué)習(xí)情況，結(jié)合高考大綱，合理制定復(fù)習(xí)目標(biāo)，以此明確語文復(fù)習(xí)方向，為語文復(fù)習(xí)效率的提升奠定基礎(chǔ)。
二是進行自主探究。新課標(biāo)中提出學(xué)生必須要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)意識，這是自主探究語文復(fù)習(xí)的一種有效手段。在實際復(fù)習(xí)中，學(xué)生只有親身經(jīng)歷，并進行知識的回顧與復(fù)習(xí)，才會獲得清晰有效的記憶效果。所以，高三語文復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)在課堂上為學(xué)生預(yù)留知識探究時間，引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí)，教師也可設(shè)置問題，為學(xué)生探究指明方向，學(xué)生遇到問題時及時予以指導(dǎo)。
三是合作交流。根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗，高三語文復(fù)習(xí)中，合作學(xué)習(xí)是非常重要的。俗語云，眾人劃槳開大船，因而合作力量是非常令人驚奇的。高三語文復(fù)習(xí)中，學(xué)生間、師生間進行交流合作，可以讓學(xué)生更好地掌握知識點，學(xué)生及時提出遇到的學(xué)習(xí)難題，大家共同討論解答，這是一個雙贏的過程，其也能夠使學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生加深問題印象，學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生則是二次鞏固知識。