白馬閱讀答案
白馬閱讀答案
戰(zhàn)爭帶來的不幸或表達(dá)對國家前途的憂慮都是古代詩人沉重的題材。小編在這里整理了白馬閱讀答案，希望能幫到您。
白馬
西使宜天馬，由來萬匹強(qiáng)。 白馬東北來，空鞍貫雙箭。
浮云②連陣沒，秋草遍山長。 可憐馬上郎，意氣今誰見。
聞?wù)f真龍種，仍殘③老骕骦。 近時主將戮，中夜傷于戰(zhàn)。
哀鳴思戰(zhàn)斗，迥立向蒼蒼。 喪亂死多門⑤，嗚呼淚如霰。
注釋：①此詩作于詩人棄官西行，滯留于秦州期間。秦州: 今甘肅天水。②浮云：指良馬。詩句中的“龍種”“骕骦”也指良馬。③殘：剩余。④此詩作于潭州發(fā)生軍事叛亂期間。此時，杜甫漂泊于鄂、湘一帶。⑤死多門：死于多種災(zāi)難。
① 杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人稱為 。千古絕唱“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自詩作 。(2分)
?、?下列對兩首詩的賞析，不正確的一項是(3分)
A.“馬”是詩人表情達(dá)意的主要意象，兩首詩都借助詠馬抒發(fā)了自己的感情。
B.《秦州雜詩》的首聯(lián)，寫出了馬的出產(chǎn)地，為后文描寫馬及抒發(fā)情感作鋪墊。
C.《白馬》詩的首聯(lián)，寫了一匹從東北方向奔來的白馬，鞍上無人，身受箭傷。
D.“秋草遍山長”側(cè)面描寫戰(zhàn)馬戰(zhàn)死;“意氣今誰見”用反問句寫出騎者戰(zhàn)亡。
?、矍宕麑W(xué)者仇兆鰲在《杜詩詳注》中說《秦州雜詩·其五》是“借天馬以喻意”，認(rèn)為《白馬》詩“‘喪亂死多門’一語，極慘!” 這兩首詩分別表達(dá)了作者怎樣的情感?請結(jié)合詩句作簡要分析。(6分)
【東城區(qū)】 【答案】
?、?2分)詩圣 《登高》
?、?3分)B
?、?6分)
《秦州雜詩·其五》 ①角度一：期待馳騁沙場，為國立功。結(jié)合詩句：“聞?wù)f真龍種，仍殘老骕骦。”②角度二：處境艱難，仍渴望為國立功，有“懷才不遇”的傷感。結(jié)合詩句：“哀鳴思戰(zhàn)斗，迥立向蒼蒼?！?/p>
《白馬》 ①角度一：對生命的悲憫。結(jié)合“空鞍貫雙箭”、“可憐馬上郎，意氣今誰見”等詩句。②角度二：悲嘆戰(zhàn)爭帶來的不幸或表達(dá)對國家前途的憂慮。結(jié)合詩句：“喪亂死多門，嗚呼淚如霰?！?/p>
(具體的詩句分析，2分;抒發(fā)的情感，1分;每首詩分析出一種角度即可)
中考半命題作文：生活需要陽光
就像杏荷，它不像貪圖熱鬧的楊柳一個個占據(jù)了水肥土美的好地方便輕飄飄地只知炫耀，它默默兀立，長成了墻角的生命。奶奶為了心中的希望，默默地在桌角施愛于我……
讓我們的生活充滿陽光，因為我們需要它!——題記
初三的生活暗無天日。至少，我曾這么認(rèn)為。連窗簾子也拉得嚴(yán)嚴(yán)實實的，似乎沒有人想到一點(diǎn)陽光也足以燦爛生活，連我也忘了。偶爾走到空闊的操場上，我也只是低著頭縮在自己的影子里--躲避陽光。
周考的成績時高時低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰郁的我在日記里重重地寫下了幾個字：我的生活如同永夜。
直到那天，不知哪個調(diào)皮蛋偶然揭開窗簾的一角，一束溫暖的光線從窗玻璃透進(jìn)來，打在我的書桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽光!猛然想起哲人赫拉克利特的那一句："太陽每天都是新的。"可我，竟有多少個日子沒有沐浴在陽光之中了?一時興起，我拉著同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽光恣意地親吻我的臉。心中那長久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。
站在我身邊一直沉默的同桌也微笑地開了口："其實我們的生活中不僅僅只有中考，還需要有一絲陽光。"
我也微笑了。從那時起，我每天總趕在同學(xué)來校之前早早地到較，打開窗子，叮囑每一個人記得給陽光讓一條路，讓它射進(jìn)我們的心里來。也開始放棄了長時間來熱衷的灰色調(diào)文風(fēng)，學(xué)習(xí)起語文老師所倡導(dǎo)的"陽光作文"。那些文字是溫暖的，讓心靈有一種亮堂堂的感受。生活充滿陽光，我知道這一天已經(jīng)到來。
不久，我在網(wǎng)絡(luò)上開辦了一個文學(xué)社，網(wǎng)羅了許多即將走上考場，心思細(xì)密，有著優(yōu)美文字的孩子。大家討論社里的主要標(biāo)志時，我提議選用向日葵。
是的，向日葵，那是一種永遠(yuǎn)朝向太陽。永遠(yuǎn)需要陽光的花朵，它有著金燦燦的花瓣，飽滿而熱情，象征著年輕的活力。就像我們那一群蝸居在城市角落，為升學(xué)而忙得忘記了一切的孩子。需要陽光，需要動力，需要像陽光般溫暖的無限熱情。
大家一致同意我的意見。我微笑了。
那一夜，我在我的日記上加了一句話：讓我們的生活充滿陽光，因為我們需要它!
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