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父親都是藝術(shù)家閱讀和答案

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我的父親有一個很大很大的工作室,這里堆滿了大小、粗細、厚薄不一的木頭和木板,空氣里彌漫著木頭的香味,地上到處都是卷曲的刨花,而在刨花下面,是泥土般細碎的木屑,刨花就是木屑土上開出的花朵,下面給大家分享一些關(guān)于父親都是藝術(shù)家閱讀答案,希望對大家有所幫助。

父親都是藝術(shù)家

孫道榮

作文本收上來了,他在昏暗的燈光下,一本本批改。這次的作文題目是《我的父親》。

他覺得,這些跟隨打工的父母進城的孩子,事實上對于自己的父母了解并不多,而尤其讓他擔(dān)憂的是,有的孩子對自己農(nóng)民工身份的父母,有一種自卑和輕視。他希望通過這篇作文,讓孩子們對自己的父親,有更多一點理解。

一篇篇看下來,基本上都是寫自己打工的父親,怎么辛苦,如何勞累。這也難怪,民工子弟學(xué)校的家長,不是工地上的泥水匠,就是烈日下的清潔工;不是忙于餐館的服務(wù)員,就是奔走在樓道的送水工……

又翻開一本,作文的標題讓他眼前一亮,《我的藝術(shù)家爸爸》。藝術(shù)家?這怎么可能!在這所條件極其簡陋的民工子弟學(xué)校,哪可能有藝術(shù)家的子女。本能的感覺是,這個孩子是虛榮心作怪,在編故事。

他好奇地讀下去。孩子寫道:我的父親有一個很大很大的工作室,這里堆滿了大小、粗細、厚薄不一的木頭和木板,空氣里彌漫著木頭的香味,地上到處都是卷曲的刨花,而刨花下面,是泥土般細碎的木屑,刨花就是這些木屑土上開出的花朵……

難道孩子的父親,真的是一個民間雕刻家?他止不住好奇,繼續(xù)讀下去。接下來,孩子筆鋒一轉(zhuǎn):沒錯,我的爸爸是一個木匠,但在我的眼里,他就是一個藝術(shù)家。

看到這里,他忍不住“撲哧”一聲笑了,果然只是一個普通的木匠。

再讀下去,他的笑容凝固了。孩子寫道爸爸是建筑工地上的一名普通木工,那些大樓里的很多木活,都是爸爸做的,他靠自己勤勞的汗水,養(yǎng)活了我們一家。爸爸雖然只是一個木匠,但他心靈手巧,木頭在他的手下,仿佛都有了生命。剛搬到出租屋時,我們家一無所有,很多東西都是爸爸親手做出來的,比如我做作業(yè)的桌子,就是爸爸用工地上廢棄的邊角料做的,其中的一條腿,竟然是用四截短木棍連接起來的,每個榫眼,都嚴絲合縫,咬合在一起,整張桌子,甚至都沒用一根鐵釘。

孩子驕傲地寫道,爸爸經(jīng)常會帶一兩個小玩具回來,給我和妹妹,那都是他利用中午的休息時間,用碎木塊做出來的。我12歲生日的時候,他給我做了一只木刻小公雞,那是我的屬相,至今掛在我的床頭。有一次房東看見了,愛不釋手,以為是從哪個精品店買的,他也屬雞。爸爸就也給他做了一個,還按照他們家每個人的屬相,各做了一個木刻,現(xiàn)在都掛在房東家客廳的墻上。爸爸給我做過手槍,做過棋盤,做過文具盒,還幫我們學(xué)校修過桌椅呢。

最后,孩子寫道,爸爸是建筑工地的木工,我沒有看過他在工地上做過的東西,但我想,那些住進大樓里的人,一定像我一樣,使用過并喜歡上他做的東西。爸爸小時候窮,沒讀過幾天書,不然的話,他一定會成為一個藝術(shù)家。不,在我的眼里,他現(xiàn)在就是一個藝術(shù)家,能讓每一根木頭說話,讓每一片刨花唱歌的藝術(shù)家。

他的眼睛濕潤了。他覺得自己差一點誤解了孩子。不知道為什么,他的眼前,突然浮現(xiàn)出自己父親的影子。在他的眼里,自己的老父親只是一個老實巴交的農(nóng)民,一輩子沒有離開過土地,一輩子沒有離開過窮困的村莊。播種,鋤草,捉蟲,收獲,日復(fù)一日,年復(fù)一年。他忽然想,在那么貧瘠的土地上,老父親養(yǎng)育了自己,這是多么厚重的一件事啊。

他想好了,就以孩子的這篇作文做范文,他要念給其他的孩子們聽,并大聲地告訴他們:你們的父親是環(huán)衛(wèi)工,是垃圾王,是泥水匠,但也是藝術(shù)家,因為他們創(chuàng)造了生活,養(yǎng)育了我們。而這又是多么了不起的一件事情!

17.根據(jù)提示,概括“我”在讀學(xué)生習(xí)作《我的藝術(shù)家爸爸》前后的心理變化過程。(3分)

①懷疑——②好奇——③得意——④感動(歉疚)

18.結(jié)合下面的句子,說說你在哪些詞語中看到了一位怎樣的父親。(4分)

比如我做作業(yè)的桌子,就是爸爸用工地上廢棄的邊角料做的,其中的一條腿,竟然是用四截短木棍連接起來的,每個榫眼,都嚴絲合縫,咬合在一起,整張桌子,甚至都沒用一根鐵釘。

爸爸“用工地上廢棄的邊角料”做桌子,且“嚴絲合縫”“沒用一根鐵釘”,讓我們看到了一位勤勞、智慧的父親。

19.品析下列句子在表達上的妙處。(3分)

我的父親有一個很大很大的工作室,這里堆滿了大小、粗細、厚薄不一的木頭和木板,空氣里彌漫著木頭的香味,地上到處都是卷曲的刨花,而在刨花下面,是泥土般細碎的木屑,刨花就是木屑土上開出的花朵……

這段文字描寫的是父親工作的場所,運用了比喻的修辭手法,字里行間流淌著一種自信、快樂之情,深深打動人心。

20.為什么說“父親都是藝術(shù)家”?(3分)

因為每一位父親都會像藝術(shù)家一樣努力、勤奮地干好自己的本職工作。他們都在創(chuàng)造生活,精心養(yǎng)育下一代。

21.細讀全文,聯(lián)系拓展材料,說說作者寫作此文的目的。(3分)

【材料一】 在我眼里——農(nóng)村人就像是藝術(shù)家,他們?nèi)绲袼芗摇嫾业鹊纫粯?,他們的農(nóng)業(yè)作品更充滿了價值。他們的衣著打扮,是他們工作環(huán)境的需要,就像任何職業(yè)裝,是莊重和適當(dāng)?shù)摹?/p>

【材料二】 有一種農(nóng)民,像我父親他們,背井離鄉(xiāng),拋家棄子,在燈紅酒綠、車水馬龍的城市里,從事最卑微的工作,享受最低廉的工資,無論風(fēng)雨,無論烈日,在那繁華的地方,他們揮汗如雨的背影是喧囂人群中一道永遠沉默的風(fēng)景。

關(guān)注民工,關(guān)注民工子女教育,贊揚那位農(nóng)民工父親的偉大,希望所有的農(nóng)民工子女都能敬重自己的父母,同時更希望全社會都來尊重農(nóng)民工。

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