百無一用閱讀題答案
花影淡逸縈書簡，竹葉扶疏映硯池。一片昏曉讀書日，正是人間最樂時。下面給大家分享一些關(guān)于百無一用閱讀題答案，希望對大家有所幫助。
百無一用
[意大利]卡爾維諾
太陽已經(jīng)升得很高了，斜照進街道，雜亂地照亮這條街。陽光從料想不到的縫隙里射出來，打在擁擠的人行道上匆匆走過的行人的臉上。
在一個十字路口，我第一次看到那個淺色眼睛的男人，記不清他是停在那里還是往前走著，可以肯定的是，他離我越來越近，因此或者是我朝他走去，或者是他向我走來。他高大而消瘦，穿著一件淺色的雨衣，一把緊緊卷起的雨傘利落地掛在胳膊上。他的頭上戴著一頂毛氈帽子，也是淺色的，帽檐又寬又圓;底下緊挨著的是眼睛，大大的、冷冷的、亮亮的，眼角帶有奇怪的閃光。他手里拿著一本書，一根手指夾在書里，好像是為了標記那個位置似的。
很快，我感到他的目光落在我身上，靜止的目光打量著我，從頭到腳。我立即把目光轉(zhuǎn)向別處，但是每走一步，我就掃視他一眼，而每一次我都看見他離我更近，并且望著我。最后，他停在了我的面前，幾乎抿著的嘴唇，正要擺出一個微笑。這個男人從衣袋里抽出一根手指，慢慢地，用它向下指著我的雙腳。這時他才講話，用一種有點兒謙卑的、極低的聲音?！皩Σ黄?，”他說道，“您一只鞋的鞋帶開了?！?/p>
真的。鞋帶的兩端垂到了鞋的邊緣，拖拉下來，被踩臟了。我的面頰微微地紅了，嘴里嘟噥了一句“謝謝”，我俯下了身子。
在馬路上停下采系鞋帶是令人討厭的，尤其是像我這樣停在人行道的中間，還會被人碰到。淺色眼睛的男人低聲告別后，就馬上離開了。
然而命運卻注定我又遇到他：還沒有過去一刻鐘，我就又看見他站在我面前，望著一個櫥窗。那時候，一種不可解釋的沖動攫住了我，我想趁他正專心地看著櫥窗的時候，轉(zhuǎn)過身，退回去，或者趕緊走過去，希望他沒有注意到我。不，已經(jīng)太晚了，這位陌生人轉(zhuǎn)過身來，他看見了我，望著我，還想對我說些什么。我站在他面前，很害怕。陌生人講話的聲調(diào)更加謙卑了?！澳?，”他說，“它又松開了。”
我真想消失，我什么都沒有回答，彎下腰，憤怒地努力系鞋帶。我耳朵里嗡嗡響，覺得周圍走過并且碰撞我的人，還是上一次就碰撞我、注意我的那些人，他們低聲說著嘲諷的話。不過，現(xiàn)在鞋帶系緊了、結(jié)實了，走在路上，我既輕松又自信。這會兒，我甚至懷著一種無意識的自豪感，希望再次巧遇那個陌生人，好為自己恢復名譽。
剛剛沿著廣場轉(zhuǎn)了一圈，我竟發(fā)現(xiàn)自己離他只有幾步之遙，又在那條人行道上，剛才催促我前進的自豪感突然之間被驚慌代替。陌生人看著我，臉上流露出一種遺憾的表情，他向我靠近，輕輕搖著腦袋，像是為某個不受人控制的自然事實而惋惜。
往前邁步的時候，我擔心地瞟了一眼那只讓我內(nèi)疚的鞋子：鞋帶系得又緊又結(jié)實。然而，讓我沮喪的是，陌生人繼續(xù)搖了一會兒腦袋，然后說道：“現(xiàn)在，另外一只鞋的鞋帶松開了?！?/p>
這時候，我的感受就像是在噩夢中。我顯露出一副反抗的怪相，用牙齒咬住嘴唇，像是不讓自己發(fā)出詛咒，我又開始在街上彎下腰，暴躁地使勁系鞋帶。我站起來，眼睛下面的臉頰火焰一般灼熱，我低著腦袋走開了，只想要避開人們的目光。
但是那天的痛苦并沒有結(jié)束：當我吃力地急急忙忙走在回家的路上時，我感覺到蝴蝶結(jié)一點兒一點兒地滑開，結(jié)扣則越來越松，鞋帶正在漸漸散開。剛開始，我放慢了腳步，似乎只要小心謹慎一些，就可以維持那一團不穩(wěn)定的平衡了?？墒俏译x家還很遠，而鞋帶的兩頭則已經(jīng)拖在地上，這邊那邊地甩來甩去。于是，我走得氣喘吁吁，像是在逃開瘋狂的恐懼：害怕再次遇到那個男人無法逃避的目光。人們的目光似乎在我周圍密集，仿佛林子里的樹枝一般。我鉆進了遇到的第一個門廊，躲了起來。
然而，在過道的深處，在半明半暗之中，我看見那個淺色眼睛的男人站在那里，雙手搭在緊緊卷起的雨傘的傘柄上，似乎是在等我。
我起初驚訝得張大了嘴，隨即大著膽子擠出笑容，我指著松開的鞋帶，想阻止他說話。
這位陌生人點點頭，露出他那憂傷的表情?！笆前。彼f，“兩只鞋的鞋帶都開了?！?/p>
沒有什么地方比這門廊更安靜而適合系鞋帶了，雖然我后面的高處站著一個淺色眼睛的男人，他看著我，不放過我手指的每一個動作，而且我還感到他的目光落在我的手指中間，打亂我的動作。但是一而再再而三，現(xiàn)在我不再感到任何痛苦，我甚至還吹起口哨，第無數(shù)次重復著該死的系鞋帶動作，不過這一次系得更結(jié)實。我很放松。
如果那個男人保持沉默，不先輕輕地咳嗽幾聲，有點兒猶豫不決，接著以堅定的語調(diào)一口氣說出下面的話，就沒事了。他說道：“對不起，您還是沒有學會系鞋帶?！?/p>
我滿臉通紅地轉(zhuǎn)向他，仍然貓著腰。我舔舔嘴唇。
“您知道，”我說，“對于系鞋帶，我真的不在行。也許您不相信我的話。從孩童時代開始，我就從不愿意費力學會它。我用穿靴器。對于鞋的結(jié)扣，我無能為力，我弄得亂七八糟。也許這難以置信?！?/p>
于是陌生人說了一句奇怪的話?！澳敲矗彼f道，“您的孩子，假如您有孩子的話，您怎么教他們系鞋帶呢?”
然而最為奇怪的還是，我思考了一會兒，然后給出答案，似乎我以前想過這個問題，解答過了，還把答案記下來，等待著遲早會有某個人向我提出它一樣?！拔业暮⒆觽?，”我說，“將從其他人那里學習怎樣系鞋帶?！?/p>
陌生人更為荒.唐地反駁道：“假如，比如說，發(fā)生了大洪水，整個人類都消失了，您是被選中者，您以及您的孩子們將延續(xù)人類。那時怎么辦?您有沒有想過?您將怎樣教他們打結(jié)?因為不然的話，天曉得，在人類能夠打結(jié)、重新把它發(fā)明出來之前，要過去多少個世紀!”
我再也理解不了了，無論是打結(jié)的事，還是他的這番話。
“但是，”我嘗試著提出異議，“為什么恰恰我應該成為被選中者，為什么恰恰是我這個連打結(jié)都不會的人呢?”
長著淺色眼睛的男人逆光站在門口，他的表情中有些可怕的、天使一般的東西。
“為什么是我?”他說，“所有的人都這么說。所有人鞋上部有一個結(jié)，一件他們不善于做的事情，一份把他們與其他人連接在一起的無能為力。社會依賴現(xiàn)令人們之間的這種不對稱?？珊樗?如果來了洪水，需要一條諾亞方舟呢?不是單單一個人就能完成要重新開始而需要做的那幾件事。您看，您不會系鞋帶，另一個人不會刨木頭，又一個人還沒有閱讀過托爾斯泰的作品，還有一個人不會播種，如此等等。我多年以來就在尋找，請相信我，很困難，困難極了?？磥砣藗儜撌滞熘?，就像盲人和瘸子一樣，盡管吵架拌嘴，卻不能分開行走?！?/p>
他這樣說著，轉(zhuǎn)身消失在街上。我再也沒有見到過他，直到今天我還好奇，他是一個奇怪的瘋子，還是一位天使?多年以來這位天使徒勞地在人間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，為的是尋找另一個諾亞。
10.小說中寫“我”反復遇到“那個淺色眼睛”的陌生人，陌生人反復提醒“我”鞋帶開了，有什么作用?(4分)
11.試賞析畫波浪線句子的語言特色。(6分)
12.小說標題是“百無一用”，有人認為改為“鞋帶開了”更合適。你對此怎么看?(4分)
13.小說最后說“直到今天我還好奇，他是一個奇怪的瘋子，還是一位天使”，對此你是如何認為的?(6分)
10.①結(jié)構(gòu)上構(gòu)成貫穿小說始終的線索，推動了情節(jié)的發(fā)展;②不斷反復，渲染了“我”焦慮恐懼的心理;③呼應標題，強化隱喻的主旨。(每點2分，答出兩點即可)
【解題思路】本題考查分析小說情節(jié)的作用的能力。小說中寫“我”四次遇到陌生人，他反復提醒“我”鞋帶開了，可從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、情感、主旨、標題等角度來探究其作用。結(jié)構(gòu)上，這一情節(jié)在文中多次出現(xiàn)，貫穿始終，推動了情節(jié)的發(fā)展;反復出現(xiàn)，更加突出了“我”害怕的心理;同時呼應標題，強化了主旨。
11.①運用比喻，寫“眾人的目光”像“林子里的樹枝一般”，突出聚焦“我”的人之多及“我”內(nèi)心的惶恐;②細節(jié)描寫，“急急忙忙”“漸漸散開”“小心謹慎”“甩來甩去”“氣喘吁吁”等細節(jié)，突出丁“我”小心謹慎走路鞋帶仍然松開的現(xiàn)實以及害怕再遇到那位陌生人的恐懼痛苦;③心理描寫，交代“我”匆忙、小心謹慎走路及害怕恐懼的原因，并為下文的再次遇見蓄勢。(每點2分)
【解題思路】本題考查分析鑒賞文學作品精彩語言和表達藝術(shù)的能力。解答這類題目，一般要從修辭手法、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)上的作用入手，找出句中表達上的重點詞語，具體分析其表情達意上的效果。仔細分析畫線句，可以找到比喻句“人們的目光似乎在我周圍密集，仿佛林子里的樹枝一般”，然后聯(lián)系上下文內(nèi)容分析其作用;然后從描寫人物的角度可找到細節(jié)描寫與心理活動描寫，聯(lián)系內(nèi)容分析其具體用意即可。
12.不合適。①“鞋帶開了”雖是小說的主要事件和線索，但用作標題，缺乏意趣，過于俗氣;②而以“百無一用”作標題，賦予這個寓言式故事以隱喻的象征意義，啟發(fā)讀者去深思小說的主旨。(每點2分)
【解題思路】本題考查理解小說標題的能力。解題時，要聯(lián)系小說文本內(nèi)容及主旨、意趣等作對比性的有效探究，指出原標題的作用和意義，與“鞋帶開了”這一標題進行對比分析即可。
13.我認為他是天使。①小說中“我”怕再遇見那個陌生人的惶恐痛苦，隱喻個體生存總在他人視域之中，不得自由的焦慮如影隨形;②散開的鞋結(jié)象征著人們“不善于做的事情”“把他們與其他人連接在一起的無能為力”，而他能站在未來的視角試圖將人們團結(jié)成整體;③他一心尋找能拯救人類的諾亞，看似杞人憂天，百無一用，但能啟發(fā)讀者對現(xiàn)存的一些體制機制的思考;④“我”象征無能者，陌生人象征有能力者，小說試圖質(zhì)疑社會總是依賴有能力與無能者的搭配模 式，為人類社會的命運而擔憂。(每點2分，任答三點給滿分。若答是瘋子，且有一定的理由，最高給分不超過3分)
【解題思路】本題考查對文本中某些問題的探究并提出自己的見解的能力。這是一篇寓言式的小說，主旨理解上有一定的難度。探究時一定要抓住文本中的相關(guān)信息，切勿架空分析。解讀時，要抓住文末“多年以來這位天使徒勞地在人間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，為的是尋找另一個諾亞”一句，及“所有人鞋上都有一個結(jié)，一件他們不善于做的事情，一份把他們與其他人連接在一起的無能為力。社會依賴現(xiàn)今人們之間的這種不對稱”等句，作具體分析即可。
百無一用閱讀題答案相關(guān)文章：