讀書，讀好書是對于每一個人來說都是非常重要的。就如雨果說的：“各種蠢事在每天閱讀好書的影響下，仿佛考在火上一樣，漸漸地融化。”下面給大家分享一些關于佛心的閱讀題答案，希望對大家有所幫助。

佛心

張麗鈞

①初秋時節(jié)，我與幾個新結識的朋友一道從成都乘車去游覽峨眉山。

②我們乘坐的是一輛小面包車，一路上大家盡情歡笑。有一個叫葉子的小女孩，很快就成了車上的中心人物。5歲的葉子居然可以聲情并茂地背誦李清照的《聲聲慢》。背誦完畢，掌聲雷動，媽媽便又讓她背誦蘇軾的《赤壁懷古》，但葉子說：“我沒情緒背這首詞?！贝蠹液逍ζ饋?。媽媽再強求，葉子便斜睨著媽媽說：“唉，你真不懂得孩子的心!”媽媽和整車的人都笑翻了，但葉子不笑，很憂郁地看著車窗外面。

③過了一會兒，葉子蹭到司機跟前，小聲問他：“叔叔，后面那個小猴是你的嗎?”大家見她這樣問，便都回頭去看——在后面的一邊，懸著一只小布猴，兩條長長的手臂淘氣地勾在窗框邊上，身體隨著車身的晃動來回擺個不停。司機說：“喜歡嗎?喜歡就送給你啦!”葉子聽了，連忙擺手說：“叔叔，我沒有想要你的小猴子，我只是想動動它?！彼緳C笑笑說：“動吧，我批準了。”葉子走到后窗邊，爬上座位，摘下小猴，讓它“坐”在了后排的椅背上，然后，舒了口氣跟旁邊的人說：“好了，換個姿勢，它就不累了?！?/p>

④安頓好了小布猴，葉子又蹭到司機跟前，疑惑地指著汽車擋風玻璃上的一片片斑跡說：“叔叔，你的汽車玻璃臟了!”司機說那不是臟，是車開得太快，一些飛行的小昆蟲撞死在了玻璃上面。葉子“啊”了一聲，伸長了脖子去看那昆蟲究竟是怎樣“殉難”的。這時，一個小螞蚱樣的東西，“咚”一下撞在了玻璃上面，飛行的生命，頓時變成了一攤紅紅黃黃的污跡。葉子看呆了。她帶著哭腔央求司機說：“叔叔，你慢點開好嗎?別撞死這么多的蟲子!我們晚一點到峨眉山?jīng)]有關系的。”

⑤臨近中午的時候，我們到了峨眉山報國寺下面的停車場。大家徒步往寺院的方向走。初秋的天氣，依然酷熱難當，知了在樹上聲嘶力竭地叫個不停。這時候，我們當中有一位老先生不解地問導游：“這地上怎么這么多一截截的電線呀?”導游笑著說：“您再仔細看看那是電線嗎?那是曬死的蚯蚓!蚯蚓爬到水泥路面上來，這么毒的太陽，還不很快就給曬成‘電線’啦!”大家聽罷笑起來。過了一會兒，突然聽到落在隊伍后面的葉子尖聲哭叫，大家紛紛跑過去，驚問原委。葉子媽媽說：“葉子在路上看到一條蚯蚓，怕它曬死，就勇敢地捏起了它，把它扔進了草地里。但不知怎么的，扔完了就嚇哭了———哭成這樣!”

⑥到了報國寺，我沒去禮佛，而一顆虔敬的心，不由朝向了小小的葉子。一路上，她讓我通過她明亮的眼睛，看到了塵世間最真的溫情和最美的憐愛：讓一只布猴坐得更舒服一些，讓布制的心臟也感覺到人寰的溫暖; ， ; ， 。

……佛，把一顆大慈大悲的心安放在了一個小小的胸腔里面，讓它帶動起原本冷漠麻木的心生動地飛翔。愚鈍的人終于明了，在這個物質的世界上，并非只有“到達”才算得上真正的到達，途程遙迢，但到達的意義無處不在。終極的眼神，將神韻賦予了沿途的每一汪清泉每一方湖泊。

1.第③段畫線句子運用了哪些描寫方法?有何表達作用?(3分)

答：

2.請根據(jù)第④⑤段的內容，補全第⑥段空白處的語句。(2分)

答：

3.文中多次寫到周圍人的“笑”，請說出下面句子中的“笑”的含義和在文中所起的作用。(4分)

導游笑著說：“您再仔細看看那是電線嗎?那是曬死的蚯蚓!蚯蚓爬到水泥路面上來，這么毒的太陽，還不很快就給曬成‘電線’啦!”大家聽罷笑起來。

答：

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4.到了報國寺，“我”為什么沒去“禮佛”?(3分)

答：

參考答案：

1.(3分)動作、神態(tài)、語言描寫(1分)。這段話生動形象地描寫了葉子憐愛生命(小布猴)的具體表現(xiàn)，突出了她的天真無邪、單純善良(富有愛心)(2分)。

2.(2分)答案示例：給小蟲子一個放心飛行的空間，讓它們無憂無慮地做完純真的夢;把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕來臨之前完成壯舉。

3.(4分)大家覺得把在水泥路面上被太陽曬干的蚯蚓想像成“電線”非常有趣，便都笑起來(2分)。通過大家對弱小生命的熟視無睹，與后面葉子即使嚇得大哭也要把迷路的蚯蚓送回家進行對比，突出葉子的一顆關愛生靈的慈善的心(2分)。

4.(3分)因為“我”已經(jīng)找到了禮佛的對象，那就是葉子，她也有一顆大慈大悲的心(2分);因為“我”領悟到，佛的神韻無處不在(1分)。

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