學(xué)習(xí)不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有有勤奮的努力，科學(xué)家愛迪生曾說過：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，下面給大家分享一些關(guān)于大自然的啟示閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。

大自然的啟示

據(jù)現(xiàn)在所知，地球上的生物共有200多萬種。人類在接觸生物、認(rèn)識(shí)生物、改造生物的過程中，也不斷受到生物的啟發(fā)，進(jìn)行創(chuàng)選發(fā)明。車和船的發(fā)明就是這樣的例子。我國古書記載，古人因“見飛蓬轉(zhuǎn)，而知為車”(《淮南子》)，“觀落葉浮，因以為舟”(《世本》)?！帮w蓬”是一種草，葉散生，遭大風(fēng)輒被拔起，旋轉(zhuǎn)如輪狀，我們的祖先因此受到啟發(fā)而發(fā)明了車輪和車子。古人見到落葉浮在水面上，聯(lián)想到讓木頭浮在水上以載人，就發(fā)明了船。

飛機(jī)的發(fā)明也歸功于大自然的啟示。傳說我國西漢末年就有人身插大鳥的翅膀，從高處滑翔下來。但直到上世紀(jì)初，由于航空發(fā)動(dòng)機(jī)的發(fā)明和新材料的出現(xiàn)，才真正完成了飛機(jī)的發(fā)明。

更有趣的是鋼筋混凝土的發(fā)明。19世紀(jì)末，法國園藝家莫尼哀在觀察植物的根部時(shí)，發(fā)現(xiàn)植物盤根錯(cuò)節(jié)的根系能牢牢地和土壤結(jié)合在一起，于是他聯(lián)想到用鐵絲來模仿植物的根系，用水泥來模仿土壤，讓厚厚的水泥將鐵絲包裹起來以制作花壇，結(jié)果花壇堅(jiān)實(shí)異常，于是就發(fā)明了鋼筋混凝土。

科學(xué)發(fā)展到今天，人類的許多發(fā)明創(chuàng)造仍然不斷地受到大自然的啟示。由于深入地研究了蝙蝠高度靈敏的超聲定位的本領(lǐng)，科學(xué)家發(fā)明了“聲納”，并已仿制了盲人用的探路儀。這種儀器外形像一副眼鏡，鼻梁上裝有超聲波發(fā)射器。超聲波被障礙物反射回來后，經(jīng)過儀器上的傳感器接收，變成人耳可聞的信號(hào)，通過顳側(cè)的兩個(gè)耳機(jī)提供給盲人的雙耳，從而判斷出障礙物。因此戴上這種超聲眼鏡，經(jīng)過一段訓(xùn)練后，盲人便能辨認(rèn)各種障礙物。

由于深入地研究了蛙眼的功能，美國的仿生學(xué)家發(fā)明了一種命名為“蛙眼”的儀器，它可以選擇并錄下只為使用者所需的圖像，而對(duì)于不需要的圖像則不會(huì)作出反應(yīng)。將這種“蛙眼”裝在飛機(jī)上，就可以探測(cè)導(dǎo)彈，進(jìn)行空中偵探。

由于研究了游泳冠軍——海豚和鯨的體型，讓最新式的核潛艇按海豚的輪廓和比例來建造，就使?jié)撏У暮剿偬岣吡?5%。

這樣的例子不勝枚舉，于是一門新的邊緣科學(xué)“仿生學(xué)”便應(yīng)運(yùn)而生了。它使人們從無意識(shí)地接受生物的啟示，變成有意識(shí)地學(xué)習(xí)生物的各種“絕技”。從信鴿的定向和飛行到蒼蠅的楫翅振動(dòng)，從蛇的紅外線定位器到鷹的電光眼，從蜘蛛絲到鱷魚淚，從葉脈的結(jié)構(gòu)到動(dòng)物的關(guān)節(jié)等等，自然界充滿了秘密，到處是我們學(xué)習(xí)的課堂。人們必將充分利用這些來自大自然的啟示，來為人類造福。

(1)加粗詞解釋不正確的是

[　　]

A.盤根錯(cuò)節(jié)(交錯(cuò))

B.不勝枚舉(勝過)

C.應(yīng)運(yùn)而生(順應(yīng))

D.輒(于是)

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯第一段中所引用的古文。

1)而知為車：___________________________________________________

2)因以為舟：___________________________________________________

(3)說說最后一段中引號(hào)的作用。

1)“仿生學(xué)”：___________________________________________________

2)“絕技”：___________________________________________________

(4)第一段的中心句是

[　　]

A.第一句　　B.第二句

C.第三句　　D.第六句

(5)第一段中加粗的“這樣”指代的是：___________________________。

(6)說說下列句子中加粗詞語在表達(dá)上的作用。

①傳說我國西漢末年就有人身插大鳥的翅膀，從高處滑翔下來。

②科學(xué)發(fā)展到今天，人類的許多發(fā)明創(chuàng)造仍然不斷地受到大自然的啟示。

(7)本文是一篇______說明文。

(8)本文的說明順序是____________。

答案：

(1)應(yīng)為“能承受”。

(4)第二句引領(lǐng)第一段中其他各句。

(6)說明文的語言要求準(zhǔn)確、嚴(yán)密，回答此題時(shí)應(yīng)抓住這兩方面。

答案：(1)B

(2)1)就懂得造車。2)就用這種原理制成了船。

(3)1)表示特定稱謂。2)表示著重指出。

(4)B

(5)受到生物的啟示，進(jìn)行創(chuàng)造和發(fā)明

(6)①“西漢末年”說明事件發(fā)生的時(shí)間。②“許多”是表示范圍的副詞，說明是發(fā)明中的多數(shù)。這兩個(gè)詞語的運(yùn)用體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

(7)事理

(8)時(shí)間順序

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