最后一課閱讀答案
當(dāng)讀者吮吸著知識(shí)的甘霖時(shí),那醉人的書(shū)香會(huì)縈繞在他身邊,一切困惑,一切疲倦都被這神圣的香味驅(qū)走。因?yàn)闀?shū)香使人振奮,使人喜悅,使人不覺(jué)得勞累,總會(huì)讓人想起那蕩氣回腸的“為中華崛起而讀書(shū)”。那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于最后一課閱讀答案,希望對(duì)大家有所幫助。
最后一課
一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生去漫游世界,十年間,他們游歷了所有的國(guó)家,拜訪了所有有學(xué)問(wèn)的人。回來(lái)之后,哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來(lái),說(shuō):“十年游歷,你們都已是飽學(xué)之士,現(xiàn)在學(xué)業(yè)就要結(jié)束了,我們上最后一課吧?”
弟子們圍著哲學(xué)家坐了下來(lái)。哲學(xué)家問(wèn):現(xiàn)在我們坐在什么地方?弟子們答,現(xiàn)在我們坐在曠野里。哲學(xué)家又問(wèn),曠野里長(zhǎng)著什么?弟子們說(shuō),曠野里長(zhǎng)滿雜草。
哲學(xué)家說(shuō):“對(duì),曠野里長(zhǎng)滿雜草,現(xiàn)在我想知道的是如何除掉這些雜草。”
一個(gè)弟子首先開(kāi)口,說(shuō):“老師,只要有鏟子就夠了。”哲學(xué)家點(diǎn)點(diǎn)頭。
另一個(gè)弟子說(shuō):“用火燒也是很好的一種辦法?!罢軐W(xué)家微笑了一下,示意下一位。
第三個(gè)弟子說(shuō):“撒上石灰就會(huì)除掉所有的雜草。”
接著講的是第四個(gè)弟子,他說(shuō):“斬草除根,只要把根挖出來(lái)就行了。”
等弟子們講完了,哲學(xué)家站了起來(lái),說(shuō):“課就上到這里了,你們回去后,按照各自的辦法去除一片雜草,沒(méi)除掉的,一年后,再來(lái)相聚?!?/p>
一年后,他們都來(lái)了,不過(guò)原來(lái)相聚的地方已不再是雜草叢生,它變成了一片長(zhǎng)滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下,等待哲學(xué)家的到來(lái),可是哲學(xué)家始終沒(méi)有來(lái)。
幾十年后,哲學(xué)家去世,弟子們?cè)谡硭难哉摃r(shí),私自在最后補(bǔ)了一章:要想除掉曠野里的雜草,方法只有一種,那就是在上面種莊稼。同樣,要想讓靈魂不被紛擾,惟一的方法就是用美德去占據(jù)它。
1.聯(lián)系上文,解釋“飽學(xué)”的意思,并再出含有“飽”字的成語(yǔ)。(2+1分)
意思:___________ 成語(yǔ)______________-
2.哲學(xué)家給學(xué)生上的最后一課的主要內(nèi)容是什么?(2分)
3.一年后的相聚,哲學(xué)家未到,請(qǐng)為哲學(xué)家寫(xiě)幾句合適的話,解釋一下沒(méi)到的原因。 (2分)
4.四個(gè)弟子除掉雜草的方法各不相同,對(duì)于前兩個(gè)弟子的回答,哲學(xué)家的態(tài)度分別是:“ ________ ” 、 “ __________ ” 這種寫(xiě)法對(duì)你在寫(xiě)作文時(shí)的材料選擇上有什么啟發(fā)?(2+2分)
參考答案:
1.略(3分)
2.怎樣除掉曠野里的雜草(2分)
3.我因?yàn)橛惺氯ゲ涣耍?但是答案你們應(yīng)該都看到了,明白了之類(3分)
4.點(diǎn)點(diǎn)頭,微笑了一下,詳略之類(4分)
最后一課讀后感
人總是如此,失去了才懂得珍惜,能否明白我們失去的不只是一去不返的時(shí)光,還有那流失在時(shí)間拐角的真情就像云,散在風(fēng)里?!}記
我們?cè)?jīng)不假思索地?fù)]霍錢財(cái),至囊空如洗才頓悟紙醉金迷的虛無(wú);我們?cè)?jīng)無(wú)休止地?fù)]灑著青春,直至青春已逝才痛悔當(dāng)初的放蕩不羈。
我的上述感慨源自于今天觀看的一部電影《最后一課》。
那天下午,一切都像往常一樣。天有點(diǎn)熱,課堂上老師還是那么平淡的講著課。有一個(gè)女同學(xué)為老師譚千秋畫(huà)了一幅畫(huà)像,正在課桌間頻繁的傳遞。突然間,一場(chǎng)悲劇上演了:課桌、講臺(tái)都在一剎那劇烈震動(dòng)著。同學(xué)們驚慌失措,譚老師知道是地震來(lái)臨了,組織學(xué)生們往外逃,可就在這時(shí)候有4個(gè)學(xué)生被困在教室里,包括那個(gè)調(diào)皮的女生。譚老師不顧生命危險(xiǎn),沖進(jìn)了教室。
就在這時(shí),房屋坍塌,水泥板瞬間朝他們?cè)蚁聛?lái)。譚老師為了保護(hù)他們,將他們撲到在地,水泥板無(wú)情的朝他砸下,重重砸在他身體上。他,犧牲了!
當(dāng)他們被救時(shí),回憶著當(dāng)初那些自己的放蕩不羈,他們悔恨,悔恨他們的叛逆、他們的玩世不恭、他們的調(diào)皮搗蛋??涩F(xiàn)如今,又有什么用呢?
我們現(xiàn)實(shí)生活中,這種事情時(shí)常發(fā)生。在青春期,我們討厭父母的絮絮叨叨,討厭老師的嚴(yán)格教誨。但又有誰(shuí)想過(guò),這都是為了誰(shuí)呢?因?yàn)槲覀兊呐涯妫s我們所謂的“潮流”,張揚(yáng)我們所謂的“個(gè)性”,這使老師、父母為我們操了多少心,那頭上的銀絲正是最好的證明!同學(xué)們,不要用我們的叛逆去顛覆傳統(tǒng),挑戰(zhàn)老師與父母的極限啊!
我告訴自己,不要在失去后悔恨,要在擁有時(shí)珍惜。珍惜身邊的每一個(gè)人,每一份情,因?yàn)樗鼈兌际巧杏篮愕拿利悺?/p>
后記:那些痛的記憶,落在春的泥土里,滋養(yǎng)了大地,開(kāi)出下一個(gè)花季,讓我們?nèi)∶姓湎В屛覀兌脤W(xué)會(huì)珍惜。
《最后一課》中心思想
寫(xiě)的是普法戰(zhàn)爭(zhēng)后法國(guó)戰(zhàn)敗,割讓了阿爾薩斯和洛林兩地(在歷史上阿爾薩斯、洛林多次易主,德意志、法蘭西曾多次交替擁有其主權(quán)),普魯士占領(lǐng)后禁教法語(yǔ),改教德語(yǔ),愛(ài)國(guó)的法國(guó)師生上了最后一堂法語(yǔ)課,表現(xiàn)法蘭西人的愛(ài)國(guó)情懷。
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