學(xué)習(xí)啦：學(xué)生的任務(wù)少不了寫(xiě)“作業(yè)”，在小作者的童年里，作業(yè)占據(jù)里很大的位置。下面就讓我們一起來(lái)欣賞《童年的作業(yè)》這篇作文吧。

　　對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，作業(yè)，是他們最討厭的東西，因?yàn)?，有時(shí)老師把作業(yè)布置多一點(diǎn)的話，許多寫(xiě)作業(yè)慢的同學(xué)，就會(huì)寫(xiě)到十一、二點(diǎn)，并且有的還會(huì)寫(xiě)到一點(diǎn)多。小明，就是這樣一個(gè)生動(dòng)的例子。

　　小明的學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常被老師罰寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)常常寫(xiě)到很晚，連周六、周天除了上其它的課程就是寫(xiě)作業(yè)，什么語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、化學(xué)、地理......很多很多。這各個(gè)學(xué)科的作業(yè)，堆起來(lái)都成一座小山丘了。小明就這樣，無(wú)助的坐在了作業(yè)小山丘上!

　　然而，小明的好朋友小天，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，所以他的作業(yè)很快就做完了，他問(wèn)坐在“作業(yè)小山丘”上的小明：“快下來(lái)，咱們一起去玩吧!”

　　小明聽(tīng)了，非常高興地說(shuō)：“好呀!”但當(dāng)他看見(jiàn)作業(yè)小山丘的一瞬間，他愣住了!作業(yè)還有這么多，我去玩了，誰(shuí)幫我寫(xiě)作業(yè)呀?小明嘆了一口氣，告訴小天讓他自己去玩吧，然后，小明就埋頭苦干起來(lái)。

　　現(xiàn)在，我們的童年就是被無(wú)數(shù)作業(yè)給埋住了，我們?cè)趺磁酪才啦怀鰜?lái)，怎么寫(xiě)也寫(xiě)不完呀!童年的作業(yè)，真是多啊!

　　作者：劉俊言

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