報(bào)考mpa研究生的原因

　　大家是因?yàn)槭裁丛蚩糓PA的?考MPA的都是公務(wù)員嗎?MPA基本上就是對(duì)公務(wù)員有幫助。為什么會(huì)考MPA呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理的報(bào)考mpa研究生的原因，一起來看看。

　　報(bào)考mpa研究生的原因

　　首先源于國家對(duì)于行政管理隊(duì)伍的需求，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，建立和完善辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的公共管理體系，推進(jìn)公共管理的現(xiàn)代化、科學(xué)化和專業(yè)化，必須造就一支高素質(zhì)、專業(yè)化的公共管理尤其是行政管理隊(duì)伍，而這些MPA正好符合這以需求，而公務(wù)員為了這份“鐵飯碗”，也會(huì)加強(qiáng)對(duì)自身的發(fā)展。

　　MPA教育指導(dǎo)委員會(huì)工作制度的完善。為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型公共管理專門人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確實(shí)提高學(xué)生實(shí)際工作能力，積極探索與之相適應(yīng)的MPA教育新模式，據(jù)在職研究生教育網(wǎng)調(diào)查，美國聯(lián)邦政府中10—20%的工作人員，公共政策領(lǐng)域中50—60%的工作人員具有MPA或相近的學(xué)位，所以MPA成為公務(wù)員熱捧并不局限于中國。

　　MPA教育指導(dǎo)委員會(huì)也在不斷的完善工作制度，鼓勵(lì)人事干部本著工作需要、學(xué)用一致原則，參加與本職工作相關(guān)的學(xué)歷學(xué)位教育和公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位教育。2013年5月6日，全國MPA研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)驗(yàn)收專家組蒞臨中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院，聽取中國人民大學(xué)MPA綜合改革試點(diǎn)情況匯報(bào)并進(jìn)行驗(yàn)收，并達(dá)到了預(yù)期的綜合改革試點(diǎn)目標(biāo)，通過驗(yàn)收。這也使得中國人民大學(xué)在職研究生一度火爆，報(bào)考人數(shù)激增。

　　MPA教育正朝著科學(xué)、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展。評(píng)估的順利完成意味著我國MPA教育進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)完善和相對(duì)成熟的時(shí)期，這也是公務(wù)員們紛紛報(bào)讀的原因之一。

　　mpa的貢獻(xiàn)

　　1、創(chuàng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)位，填補(bǔ)了中國專業(yè)學(xué)位教育的一個(gè)空白。

　　2、堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義的公共管理專門人才。

　　3、開拓了中國公共管理人才培養(yǎng)的新領(lǐng)域，公務(wù)員隊(duì)伍能力建設(shè)的新途徑。

　　4、促進(jìn)了高校知識(shí)整合，學(xué)科與資源的重組。

　　5、加強(qiáng)了校際之間，學(xué)科之間的學(xué)術(shù)交流，推動(dòng)了知識(shí)的創(chuàng)新與融合。

　　6、溝通了政府和學(xué)校之間的又一聯(lián)系渠道，公共管理的理論與實(shí)踐更緊密結(jié)合。

　　7、向傳統(tǒng)教育模式提出挑戰(zhàn)，造就著一支新型教師隊(duì)伍。

　　8,、推動(dòng)了科學(xué)研究和教材建設(shè)。

　　9，、MPA對(duì)全社會(huì)有示范作用，已經(jīng)成為干部教育和培訓(xùn)的一種模式。

　　10、MPA正在塑造著一個(gè)新的群體---中國MPA群體。