為什么說(shuō)青春期重要
為什么說(shuō)青春期重要
為什么說(shuō)青春期重要?青春期的孩子會(huì)比較自我中心，敏感，容易自卑，煩惱比較多。作為身邊的家長(zhǎng)或者是老師和孩子相處一定要注意方式方法。耐心多傾聽(tīng)孩子的表達(dá)，讓孩子感受到尊重。
為什么說(shuō)青春期重要.
青春期是負(fù)重前行時(shí)期 從兒童時(shí)期的無(wú)憂無(wú)慮過(guò)渡到有思想、有夢(mèng)想、有煩惱的青少年，無(wú)論是在生理變化、生活自理、學(xué)業(yè)、社會(huì)交往等各個(gè)方面都要學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)和應(yīng)付的問(wèn)題，因此，青春期也是一個(gè)負(fù)擔(dān)很重的時(shí)期。
青春期少年既有逐漸脫離父母的管控和幫助的想法，又有獨(dú)自面對(duì)挫折與困難的壓力，在磕絆中不斷地積累社會(huì)閱歷，這些負(fù)擔(dān)是他們未曾嘗試過(guò)卻又是成長(zhǎng)過(guò)程中必不可缺的經(jīng)歷。他們必須在拋棄各種孩子氣、幼稚的思想觀念和行為模式的同時(shí)，逐步建立起較為成熟、更加符合社會(huì)規(guī)范的思想觀念和正常的社會(huì)關(guān)系。
此外，異性興趣、異性交往、繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)等，也給他們的身心造成極大負(fù)擔(dān)，有時(shí)候甚至成為主要矛盾。 青春期是人生觀、價(jià)值觀開(kāi)始形成的階段。
青少年處于“心理斷乳期”和“反抗期”，他們有成人的外表，但缺乏成人的經(jīng)驗(yàn)、智慧、責(zé)任。在這個(gè)特殊時(shí)期，會(huì)出現(xiàn)諸多的困擾，家長(zhǎng)和老師要幫助他們處理好生理發(fā)育與心理發(fā)展、反抗性與依賴性、理智與情感、勇敢與懦弱、高傲與自卑等矛盾心態(tài)，通過(guò)心理調(diào)整，達(dá)到身心和諧發(fā)展。
焦慮、抑郁、不良習(xí)慣、早戀、網(wǎng)癮、物質(zhì)濫用等，是青春期常見(jiàn)的心理行為問(wèn)題。這些問(wèn)題絕大多數(shù)是暫時(shí)現(xiàn)象，只要得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助便能得到解決;若不及時(shí)解決，長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)，問(wèn)題就會(huì)變得復(fù)雜、嚴(yán)重，造成心理缺陷，甚至影響一生的健康、學(xué)習(xí)、工作和行為。
父母、教師應(yīng)采用朋友式的“溝通交談”，為青少年提供心理支持，特別是當(dāng)他們面臨挫折和應(yīng)急突發(fā)事件時(shí)，要及時(shí)給予疏導(dǎo)。 每個(gè)人都有專屬于自己的青春時(shí)光，在這段特殊而又重要的時(shí)間里，每個(gè)人都難免有掙扎彷徨，會(huì)不由自主地叛逆，不由自主地浮想聯(lián)翩，會(huì)渴望得到幫助又想要拒絕。每個(gè)家長(zhǎng)都有義務(wù)幫自己的孩子度過(guò)這段終將影響孩子一生的時(shí)光，讓自己和孩子都不留遺憾。
良駒還需要有伯樂(lè)的認(rèn)可才能夠一展才能，何況他們正處在人生中關(guān)鍵的蛻變期，只要我們耐下心來(lái)，融入他們的世界，幫他們答疑解惑，就能讓他們保持身心健康，朝氣蓬勃，瀟灑而從容地度過(guò)屬于自己彌足珍貴的青春期。人生如小溪，青春如溪戲，相信每一條小溪都會(huì)流淌出屬于自己的成長(zhǎng)軌跡。
青春期的孩子有什么特點(diǎn)?
1、我意識(shí)增強(qiáng)
自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，或者說(shuō)是對(duì)自我及周圍人的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。個(gè)體進(jìn)入青少年時(shí)期，隨著對(duì)外界認(rèn)識(shí)的不斷提高，生活經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，開(kāi)始對(duì)自己的內(nèi)心世界和個(gè)性品質(zhì)方面進(jìn)行關(guān)注和評(píng)價(jià)，并且憑借這些來(lái)支配和調(diào)節(jié)自己的言行。
2、出現(xiàn)成人感
青春期的孩子在心理特點(diǎn)上最突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感，漸漸地在生活上不愿受父母過(guò)多的照顧或干預(yù)，否則心理便產(chǎn)生厭煩的情緒。
3、獨(dú)立性與依賴性并存
青少年自我意識(shí)提高，認(rèn)為自己是大人了，生活上不愿受父母的照顧和干預(yù)，但是，他們生活能力不足、社會(huì)知識(shí)匱乏，離不開(kāi)父母的照顧。依賴性和獨(dú)立性并存的狀態(tài)，時(shí)常讓青少年產(chǎn)生矛盾心理。
4、情緒和行為自制能力差，時(shí)有行為沖動(dòng)
青春期孩子的心理和生理都發(fā)生著巨大變化，情緒波動(dòng)大，難以較好地控制自己的情緒，時(shí)有魯莽行為，陷入了既想自制，但又極易沖動(dòng)的矛盾之中。
5、放性和閉鎖性并存的矛盾心理
進(jìn)入青春期，少男少女結(jié)束了“少年不識(shí)愁滋味”的孩童時(shí)代，進(jìn)入了“多事之秋”。此時(shí)，出現(xiàn)了閉鎖的心理特點(diǎn)，過(guò)去愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的孩子，進(jìn)入青春期后變得沉默寡言了，心中有許多“小秘密”找不到傾訴的對(duì)象，出于自尊不愿讓他人知道，出現(xiàn)既想讓他人知道，又怕他人知道的矛盾心理。
6、智力發(fā)展顯著
青少年期由于大腦機(jī)能的不斷增強(qiáng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的不斷增多，其認(rèn)知能力獲得了長(zhǎng)足發(fā)展。這個(gè)時(shí)期，他們的感知覺(jué)靈敏，記憶力、思維力不斷增強(qiáng)，而且思維的獨(dú)立性、批判性、創(chuàng)造性都有顯著提高。青少年逐步開(kāi)始用批判的眼光來(lái)看待周圍事物，有獨(dú)到見(jiàn)解，喜歡質(zhì)疑和爭(zhēng)論。
7、感情的變化非常顯著
既多愁善感又喜怒無(wú)常，常常令家長(zhǎng)手足無(wú)措，感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生。在這一時(shí)期，孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
8、孩子們開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往
同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容，任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是，將彼此之間的交往與認(rèn)可，看的極為重要。
青春期的心理特征
1、叛逆
進(jìn)入青春期后孩子的知識(shí)和視野相比以前較開(kāi)闊，更加向往外面的世界，可能會(huì)出現(xiàn)明顯的叛逆心理及表現(xiàn)。
2、思維進(jìn)步
在青春期孩子的思維相對(duì)而言更加獨(dú)立、有創(chuàng)造性，有獨(dú)立見(jiàn)解，不愿輕信他人的想法和觀點(diǎn)。
3、獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng)
青春期孩子在情感上不再依賴于父母，特別需要自己的空間，需要獨(dú)立思考，需要一定的自由權(quán)利，對(duì)某些事情會(huì)捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)。
4、愛(ài)慕異性
青春期孩子除了學(xué)習(xí)以外會(huì)開(kāi)始注意到異性，關(guān)注異性的言談舉止，希望能得到異性的青睞，但又會(huì)表現(xiàn)的十分拘束。
5、心靈空虛
在青春期孩子的情緒波動(dòng)很大，似乎對(duì)任何事物都缺乏興趣，提不起精神，感覺(jué)身邊的一切都很無(wú)趣、沒(méi)有意義，整天無(wú)所事事。