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教師節(jié)來(lái)歷隨筆

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教師節(jié)來(lái)歷隨筆

  設(shè)立教師節(jié),可以提高廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。那大家知道教師節(jié)的來(lái)歷嗎?來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理教師節(jié)來(lái)歷隨筆,希望你有所收獲。

  教師節(jié)來(lái)歷隨筆篇一

  尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng),早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期,就提出“弟子事師,敬同于父”。教師節(jié),就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。

  1985年,第六屆全國(guó)人大會(huì)第九次會(huì)議同意了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。

  1985年9月10日,是中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。 中國(guó)有悠久的尊師重道的傳統(tǒng),古代就有“人有三尊,君、父、師”的說(shuō)法?!秴问洗呵?middot;尊師》云:“生則謹(jǐn)養(yǎng),死則敬祭,此尊師之道也。”《師說(shuō)》中:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”在中國(guó)幾千年的燦爛歷史中,“師”,總是受人尊敬,被人愛戴的。老師,是人類文化得以傳承的功臣,他們做的貢獻(xiàn)是極其巨大的。 教師節(jié)的宗旨就是提高人們對(duì)教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。1931年,教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會(huì),發(fā)表要求“改善教師待遇,保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言,并議定6月6日為教師節(jié),也稱雙六節(jié)。不久,國(guó)民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié),后又將教師節(jié)改為8月27日(孔子生日)。

  1985年1月21日,第六屆全國(guó)人大會(huì)第九次會(huì)議作出決議,將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)。1985年9月10日,是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié),從此以后,教師們便有了自己的節(jié)日。

  教師節(jié)來(lái)歷隨筆篇二

  公歷9月10日,是我國(guó)的教師節(jié)。

  我國(guó)歷史上曾建立過(guò)教師節(jié)。1931年,教育家邰爽秋、程其保等在南京中心大學(xué)集會(huì),發(fā)表要求“改善教師待遇,保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言,并議定6月6日為教師節(jié),也稱雙六節(jié)。不久,國(guó)民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié),后又將教師節(jié)改為8月27日(孔子生日)。建國(guó)后,中心人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié),教育部通告各地教育工作者,可以根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶?;顒?dòng)。1951年全國(guó)教育工會(huì)成立,教育工作者被確認(rèn)為工人階級(jí)的一部分。1951年4月19日,教育部長(zhǎng)和中國(guó)教育工會(huì)全國(guó)委員會(huì)主席發(fā)表書面談話,公布“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn),執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特殊是1957年以后,在“左”的思想影響下,教師不受重視,教師節(jié)實(shí)際上已不再存在。

  近年來(lái),我國(guó)政府采取了許多措施,動(dòng)員全社會(huì)尊重教師,提高教師的地位,改善教師的工作和生活條件。為了進(jìn)一步提高教師的政治地位和社會(huì)地位,形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚,推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,根據(jù)全國(guó)人大代表、全國(guó)政協(xié)委員和各界人士,特殊是各地教師的多次提議,以及各地開展尊師活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),國(guó)務(wù)院于1985年1月11日,向全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)上,同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案,決定9月10日為教師節(jié)。

  確定9月10日為教師節(jié),是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始,即開始尊師重教活動(dòng),可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí),9月份全國(guó)性節(jié)日少,便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道,促進(jìn)在全國(guó)范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。

  建立教師節(jié),標(biāo)志著教師在我國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著我們國(guó)家的未來(lái)。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中,教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師,是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性,有賴于一代又一代的教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族,假如沒有教師辛勤的、有效的勞動(dòng),那么,這個(gè)社會(huì)、國(guó)家和民族的文明進(jìn)程就會(huì)遭受損失。所以,一部文明史,離開教師的因素,是不可想象的。

  此后,每年的教師節(jié),全國(guó)各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過(guò)評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì),介紹經(jīng)驗(yàn),幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難,改善教學(xué)條件等,大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。

  教師節(jié)來(lái)歷隨筆篇三

  閑暇的日子,一筆一硯。遐思飛逸,穿越古今,任由水墨在空靈的宣紙上漫漶 快慰如斯,舍我其誰(shuí)?

  新春微風(fēng)撫摩著臉頰,似剪似熨。我相信,每一個(gè)家庭都和美圓滿。家,這溫馨城堡是每顆心靈的棲息與守候。

  泊心的家,沒有是非與正誤,不是說(shuō)理的地方。這里講情調(diào),順感覺,養(yǎng)眼,煨心,人人都得向愛妥協(xié),終生追求和滋潤(rùn)的是崇恩親愛。

  家人,是用來(lái)親的;愛人,是用來(lái)疼的。做個(gè)媚娘,當(dāng)個(gè)暖男,傷什么,都別傷人心。那種傷深入骨髓,會(huì)在我們看不見的地方日夜肆虐,讓人憔悴。轉(zhuǎn)身一刻,蕭條一生。

  孩子,不是父母的私屬,當(dāng)擁有自己的時(shí)空。陪孩子走過(guò)童年,不再一味為其成績(jī)而喜怒哀樂。如牽著蝸牛散步,雖慢滯,雖有進(jìn)退,但身旁還有星斗蟲鳴、花香微風(fēng)。解枷開鎖,讓他們輕松,充實(shí)和嬉樂,魚翔淺水,鷹擊長(zhǎng)天,眼睛里放飛一片片清純和無(wú)邪。

  天下無(wú)不是之父母 。家有老人,擁金抱銀。孝在當(dāng)下,愛在早晚。

  親亦言謝,愛亦期饋。世上最高的情商是對(duì)親人充滿尊敬、常懷感恩和永葆耐心。

  從繁復(fù)到簡(jiǎn)單,從秾麗到?jīng)_淡,靜下來(lái),慢下來(lái),歇下來(lái),粗茶淡飯,素心本色,人間有味是清歡。生活之所以累乏,因之追索,因之攀比,最終打倒自己的是心態(tài)。別讓手機(jī)成為心靈之獄,別讓應(yīng)酬成為親情之殤,多留點(diǎn)時(shí)間給家人。因?yàn)?,家人更需要陪伴。所謂上慈下孝,闔家恩愛;左鄰右舍,開門媚好。

  人世間,惟其健康,才有快樂;惟其平安,方能幸福。

  滾滾紅塵,熙熙人間。有一個(gè)地方只有兩人知道,空靈而美麗。知己者,紅顏如芳菊,風(fēng)姿搖曳卓約;同懷者,藍(lán)顏如玉樹,臨風(fēng)聳立俊逸。祈愿天下有情人皆成眷屬,祝福所有人間眷屬都是有情人。

  摹云心事已焐暖隆冬的心窩,輕盈的腳步踏響了春天凝結(jié)在骨子里的浪漫。無(wú)人擊掌,也要翱翔;無(wú)人欣賞,自必芬芳。堅(jiān)冰深處春水生,人生沒有回不了的過(guò)去,沒有到不了的明天,每一個(gè)日子都充滿百合花香。家潤(rùn)如水,庭暖如巢,平俗之身夫復(fù)何求?

  倚靠在新春門楣旁,舊符新桃。我相信,誠(chéng)信友善,敬業(yè)文明,社會(huì)和諧祖國(guó)美好。

  民主,自由。公正,平等。

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