你們的實(shí)驗(yàn)課有趣嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的有趣的一堂實(shí)驗(yàn)課隨筆，希望您喜歡!

　　有趣的一堂實(shí)驗(yàn)課隨筆篇一

　　一節(jié)科學(xué)課上，老師給我們15分鐘來做實(shí)驗(yàn)：測量光的強(qiáng)弱與溫度。首先，我們準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材：用過的紙或一片干枯的樹葉、多面放大鏡和鏡子，我們小組一共有兩面放大鏡和一面鏡子。第二步，我們做到“分工明確”：我和另外兩位拿放大鏡的同學(xué)將反射和折射的光聚焦到一點(diǎn)，其他的同學(xué)負(fù)責(zé)為陽光“開路”：不讓經(jīng)過的同學(xué)擋住光。

　　布置好后，試驗(yàn)開始了。我們先用鉛筆在紙上畫好一個(gè)圓圈，將光全部射到這個(gè)圈中。調(diào)整好方向后，我們靜靜地等待著。過了五分鐘，沒見到有任何進(jìn)展;又過了幾分鐘，仍然沒有任何進(jìn)展，我們有點(diǎn)急了。剛好在這時(shí)，有一位同學(xué)大喊：“馮恒馨這一組的紙片著了，快來看呀!”我們一看，這張紙片上已經(jīng)冒出了火焰底部的藍(lán)光，上面還隱隱約約有一點(diǎn)火焰的紅色。我發(fā)現(xiàn)，光要照在紙的邊緣上。于是，我重新畫了一個(gè)圈在紙最靠邊的地方，并招呼大家過來繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。“功夫不負(fù)有心人”，過了一分多鐘，紙上出現(xiàn)了黑點(diǎn);又過了一會(huì)兒，紙的邊緣開始卷曲，黑點(diǎn)變得更加明顯;終于，紙?jiān)谖覀兊淖瓶鞠侣计鹆嘶鹦?最后，火燃起來了，我們成功了!

　　這次試驗(yàn)真有趣，既能培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，又能讓我們感受從失敗到成功的快樂心情。

　　有趣的一堂實(shí)驗(yàn)課隨筆篇二

　　星期六的早晨，我早早的起了床，因?yàn)榻裉煳乙窖a(bǔ)習(xí)班上課。

　　我剛到了補(bǔ)習(xí)班，就開始上課了。同學(xué)們都進(jìn)了教室，老師說：“今天我們先做一場實(shí)驗(yàn)。”

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老師先拿出了一根較大的針，又拿出了一個(gè)裝滿水的盆子，對(duì)我們說：“同學(xué)們，誰有辦法讓這根較大的針不沉下水里去?”于是，同學(xué)們繃著臉冥思苦想了好一會(huì)兒，才開始舉手回答問題，有的同學(xué)說，可以把針放在紙上或者放在紙船上再放入水中，針不會(huì)沉下水;還有的同學(xué)說，可以把針放在塑料模塊上，放入水中，也不會(huì)沉下水去;把針放在木塊上，放入水里;把針放在本子、書、樹枝上，放入水里;把針放入小盆子里或者戴瓶蓋的小瓶子里，放入水中。其中，有位同學(xué)說，把針放在鑰匙上，針不會(huì)沉下水去。大家聽了那位同學(xué)的辦法，都捧腹大笑，對(duì)老師說：“這真是太有趣了。”話剛說完，老師就把同學(xué)們說的辦法都試了一遍，老師說：“你們的辦法都行，只有說把針放在鑰匙上的辦法的那位同學(xué)的辦法不行。”

　　小朋友們，你們說這是不是一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課呢!

　　有趣的一堂實(shí)驗(yàn)課隨筆篇三

　　“鈴鈴——”班會(huì)的時(shí)間到了，同學(xué)們安靜地坐在教室里。這時(shí)，只見班主任李老師滿臉笑容地走進(jìn)來，神秘地對(duì)大家說：“今天，我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)……”說完，李老師從袋子里拿出兩個(gè)杯子、兩個(gè)雞蛋和一壺水。

　　然后，李老師將兩個(gè)雞蛋放進(jìn)兩個(gè)杯子里，把水倒?jié)M兩個(gè)杯子，只見兩個(gè)雞蛋緩緩地沉到杯底李老師說：“接下來，我能讓這個(gè)沉在杯底的雞蛋也浮起來，你們信不信?”同學(xué)們半信半疑地注視著杯子。只見李老師又從袋子里拿出一把勺子和一袋鹽。高高舉起雞蛋在底部的杯子，舀了一勺鹽倒入杯中，用小勺子輕輕在杯中攪動(dòng)。頓時(shí)，杯中的水又變成乳白色，隨著小鹽粒的逐漸溶解，水又慢慢清澈?？伤械碾u蛋仍像死豬一樣睡的沉沉的。李老師又往杯里加了一勺鹽，可雞蛋還是絲毫不動(dòng)。“哎，老師逗我們玩呢!”正想著，李老師又往杯子里加了一勺水。

　　李老師耐心地解釋給我們聽：“雞蛋放在水中受到它排開的水的浮力。在清水中，因?yàn)樗砰_的水的重力小于雞蛋本身的重量，所以下沉;加入食鹽后，鹽水的密度比水大，雞蛋排開的鹽水的重力超過雞蛋本身的重量，所以上浮。”