大班下學(xué)期老師教學(xué)隨筆

　　作為一位幼教工作者，在遇到孩子們不想去做的時(shí)候，要想辦法培養(yǎng)孩子的興趣，而不是強(qiáng)迫他們?nèi)?zhí)行。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的大班下學(xué)期老師教學(xué)隨筆，希望您喜歡!

　　大班下學(xué)期老師教學(xué)隨筆一：我感冒了

　　隨著天氣的變冷，孩子們都不愿意出來(lái)玩了我班的八個(gè)一活動(dòng)也有序地玩起來(lái)。每天早晨孩子們來(lái)到后，都會(huì)自己地拿起球自由地玩起來(lái)，等他們到齊后，我便和他們一起按一定的規(guī)律玩，剛開(kāi)始他們興趣都很高，玩的也很開(kāi)心。

　　可是這幾天，突然有幾個(gè)孩子到玩球的時(shí)候就說(shuō)自己感冒了，媽媽不讓打球了，我感到很納悶，剛開(kāi)始的時(shí)候是文涵的媽媽來(lái)說(shuō)，文涵感冒了，先不要打球了，我就讓他在屋里玩玩具，昨天玩球的時(shí)候，又有兩個(gè)小朋友自己說(shuō)感冒了，媽媽不讓打球了，我沒(méi)有多想，就讓他們也在屋里玩玩具，可是，今天又有一個(gè)小朋友也說(shuō)自己感冒了，媽媽不讓打球了。我想這就不對(duì)了，怎么這么巧，別的活動(dòng)時(shí)不感冒，怎么到打球的時(shí)候就感冒，這里面一定有問(wèn)題，于是，我讓其他小朋友先自己玩球，就來(lái)到那些感冒的小朋友跟前，看他們玩玩具玩的很高興，也不像感冒了，我便蹲下來(lái)摸了摸他們的頭，一點(diǎn)也不熱，我斷定他們一定是不愿意打球愿意玩玩具，就撒謊說(shuō)自己感冒了。但是為了不冤枉每個(gè)孩子，我決定進(jìn)行一次家訪，果然，通過(guò)了解這幾個(gè)孩子卻是沒(méi)有感冒，而是對(duì)打球沒(méi)有興趣了。為了得到家長(zhǎng)的支持，我向他們介紹了打球的好處，希望他們?cè)诩依锬艹榭张愫⒆右黄鹜媲?，幫他們建立起玩球的興趣。

　　我也改變了以往玩球的規(guī)律，不要求他們按我的要求去做，而是讓他們按自己的意愿去玩，讓他們自己想花樣玩，當(dāng)孩子們玩累了，會(huì)讓他們坐在球上聽(tīng)我講故事，通過(guò)好聽(tīng)的故事，讓他們明白玩球的好處，從而激發(fā)了孩子們玩球的興趣，每個(gè)孩子都愛(ài)上了玩球。

　　這次的“感冒”事件，我并沒(méi)有直接去揭穿他們，也沒(méi)有強(qiáng)制他們?nèi)ゴ蚯?，而是用另一種方式激發(fā)了孩子們玩球的興趣，這樣使他們從心里愿意去玩球，而不是被迫玩，因此，作為一位幼教工作者，在遇到孩子們不想去做的時(shí)候，要想辦法培養(yǎng)孩子的興趣，而不是強(qiáng)迫他們?nèi)?zhí)行。

　　大班下學(xué)期老師教學(xué)隨筆二：多關(guān)心孩子

　　我班有一個(gè)從外地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的小女孩，名叫欣欣，她不愛(ài)說(shuō)話，課堂上總喜歡一個(gè)人坐在椅子上，也從不和其他小朋友玩，更不愿與老師交流。而且脾氣很倔強(qiáng)、內(nèi)向，問(wèn)她什么，一句都不應(yīng)。為了讓她到集體中來(lái)，我們想了很多辦法。最后通過(guò)和父母交流溝通，了解到欣欣一直跟爺爺奶奶一起生活，不太習(xí)慣這里的生活環(huán)境，又性格內(nèi)向，因此才會(huì)如此。在了解了原因之后，我們對(duì)她格外關(guān)注。有一次，我看到欣欣主動(dòng)幫吳凱拾起了掉在地上的書(shū)。馬上在班里表?yè)P(yáng)了她。聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，欣欣露出了笑容。我還是第一次看到她笑的這么甜。之后我又多次給她創(chuàng)造與小朋友交流的機(jī)會(huì)，并且多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。上課時(shí)還讓她多回答問(wèn)題，并對(duì)她的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)。在她遇到困難時(shí)，微笑著鼓勵(lì)她，在隨后的日子里，她慢慢地接收了我們這個(gè)班集體，慢慢地適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境。她也能和小朋友一起玩得很開(kāi)心。

　　作為一個(gè)幼教工作者就要做一個(gè)有心人，為幼兒創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，讓他們健康快樂(lè)地度過(guò)自己美好的童年。

　　大班下學(xué)期老師教學(xué)隨筆三：我會(huì)穿衣服了

　　和孩子相處的時(shí)間多了會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子很可愛(ài)很招人喜歡，但有時(shí)候你也會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的另一面——孩子也很倔強(qiáng)。

　　浩浩是個(gè)很聰明的小朋友，很招人喜歡。浩浩和其他小朋友很合得來(lái)，浩浩會(huì)和其他小朋友一起玩游戲，一起唱歌，其他小朋友也很喜歡浩浩。在老師的眼中浩浩是個(gè)非常優(yōu)秀的小朋友。浩浩有一些小缺點(diǎn)有時(shí)會(huì)鉆牛角尖，小朋友們對(duì)幼兒園熟悉之后老師會(huì)讓小朋友們自己做一些事情，放學(xué)時(shí)會(huì)讓小朋友們自己穿衣服，浩浩也許是自己第一次穿衣服，他不太會(huì)穿，他就自己悶在一邊使勁拽著自己的衣服也不叫別人幫忙，他自己試了好幾次就是沒(méi)穿上，老師看見(jiàn)了去幫他穿，他使勁掙脫了老師就是不讓別人幫，我走過(guò)去跟他說(shuō)：“老師先幫你穿上，你跟老師學(xué)，學(xué)會(huì)了脫下衣服自己穿上。”浩浩認(rèn)真看著我給他穿衣服，穿上后我以為他會(huì)穿著，明天再自己穿，沒(méi)想到他自己脫下來(lái)，自己穿了起來(lái)，經(jīng)過(guò)努力他終于自己穿上了衣服。他高興地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師我會(huì)自己穿衣服了。”我摸摸他的頭說(shuō)：“浩浩真棒!”

　　孩子是很聰明的，老師需要耐心開(kāi)導(dǎo)。