昨天來店里買東西的客人，今天再來一趟就忘記了昨天買的啥，依稀只記得臉，這個(gè)人好像似曾見過 。

　　記得，初中經(jīng)常和一個(gè)死黨被語文老師放學(xué)留在她宿舍背誦課文，我倆時(shí)常比賽看誰背的大聲能夠打擾到對(duì)方，語文老師見我們這樣時(shí)常說我們幼稚，讓我倆嚴(yán)肅認(rèn)真點(diǎn)。我想當(dāng)時(shí)的我一定很‘喜歡’這種感覺吧，以至于接連下來的幾天都能被光榮的留下，站在宿舍門口的走廊上，看著在教師宿舍樓下等我的小伙伴急切想回家的樣子，背書都變得流利起來。

　　‘至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也’我記得，這篇的四字詞語很多，接連好幾天中午都陪我的伙伴們似乎也厭倦了等待，在我到達(dá)老師宿舍的走廊前告訴我‘今天你只有二十分鐘’。也許是越著急的心態(tài)事情往往就越難辦好。盡管怎么記憶好像也會(huì)漏掉那么幾個(gè)，在樓下等的伙伴們一次又一次的給我比手勢(shì)，我只好跟老師說我背好了，語文老師放下手中的鍋碗瓢盆【因?yàn)槊看挝覀儽痴b的時(shí)候她都在煮飯】，接過我手中的課本，開始聽我的背誦，當(dāng)我背到那一句的時(shí)候，我確實(shí)后面已經(jīng)忘記了，我結(jié)結(jié)巴巴，支支吾吾的，她耐心地等了我好久，見我實(shí)在想不起來，便告訴我詞句的意思，引導(dǎo)我記憶。就這樣她引導(dǎo)我接下來的全文，當(dāng)時(shí)心里還想著完了，肯定不過關(guān)又得重背。沒想到我背完她竟然放我走了。就這樣我歡呼雀躍的跑下了樓。

　　她好像很喜歡我寫的字，每次改作業(yè)的時(shí)候總會(huì)先改我的，然后以我的對(duì)照進(jìn)行全班的批改。我承認(rèn)我是一個(gè)經(jīng)不起夸得人，你一夸我，我心里就美滋滋的。哈哈哈

　　也許我天生就是逆反的性格吧！

　　初二升初三的時(shí)候，學(xué)校要求補(bǔ)課，不補(bǔ)課的話初三上不了好的班級(jí)以此為要挾，且規(guī)定中午不許外出只能呆在學(xué)校。許是在這威逼下讓我和我的小伙伴逆反心情加重了。我們約好明天肯定不來了!

　　那天中午，我坐在教室椅子上，對(duì)面坐的是她，我說‘我明天不來了。’她瞪瞪的看著我，一言不發(fā)。我被她看的心虛，眼神到處躲避。

　　下午放學(xué)我和我的小伙伴準(zhǔn)備回家，校園中，遇到她，她對(duì)我說，‘我對(duì)你太失望了’。說完就走了

　　記憶中。當(dāng)時(shí)我的心情一定很難過吧。但是第二天我確確實(shí)實(shí)的讓她失望了，接連下來的補(bǔ)課我一天都沒去。

　　后來再開學(xué)時(shí)，我也沒見到她，聽他們說她被調(diào)到其他學(xué)校教課了。

　　后來，我確實(shí)挺后悔的。

　　如果有時(shí)光機(jī)，我最想穿越回那個(gè)午后，想收回我說過的話，想問問當(dāng)時(shí)她一言不發(fā)看著我的時(shí)候是什么心情，想知道那天的教室里，有沒有陽光落在紅漆桌椅上。

　　我遺憾永遠(yuǎn)不能像電視劇里演的重逢那樣，驚喜交加，感慨萬千，言到：人海茫茫，怎么可能。但可能就是這樣吧。

　　我得到的都是僥幸啊，失去的，都是人生。