描寫回憶的精選隨筆美文
回憶，是恢復(fù)過去經(jīng)驗(yàn)的過程，是記憶的第三環(huán)。下文是小編為大家分享的描寫回憶的精選隨筆美文，僅供參考。
回憶是思念的帆
人生總有一些刻骨銘心，總有一些難以忘懷，依依不舍。或遺落在某一渡口，或消失在某段站臺(tái)，或模糊在某頁書籍。歲月洗禮而后，一一封存，裝幀成冊，遺忘的森林，層出不窮的景致，黯淡了記憶的門窗。當(dāng)又一次輕扣，忽而想起那年夏天的故事，亦或冬天里的戀歌，輕捻時(shí)光，掀開了往事，撐開了回憶的帆。
回憶是思念的帆，東西南北，四面八方行駛，盤根錯(cuò)節(jié)中理出，最美好的一線天。如花似錦的美景，一一道來，我在橋這頭，美好在橋的那頭，邁過彩虹，將回憶里的水鄉(xiāng)裝點(diǎn)?；蛟S是一片花海的嫣然，或是淡淡的一縷裊裊炊煙，都會(huì)溫暖，醉了其間。
人生因?yàn)橛辛怂寄睿S富了光陰，多彩了生活，因?yàn)橛辛嘶貞?，而懂得了珍惜，于是那么喜歡捻花為墨，把從前的故事一一晾曬于紙上，雖有“書到用時(shí)方恨少”，還是認(rèn)真記錄，讓回憶行駛千萬里。
那記憶總是很美，一幅幅場景猶記的，柴火垛，麥場里，三五成群玩皮筋，踢毽子，捉迷藏……似乎是昨天的事;又好似是遠(yuǎn)古的故事，只是我們一起喝茶聊天，飯后的閑話。好懷念從前，那時(shí)天空是純凈的藍(lán)，空氣是溫潤的香，我們是明了的單純，一切都是簡簡單單，淳樸溫良……
而現(xiàn)實(shí)的骨感，是時(shí)間老樹，嶙峋幾分，即使風(fēng)輕云淡的心緒，也僅是舊版本的翻新。未曾醒來，已是黃昏獨(dú)自愁，雖有余溫未盡，也是漸行漸遠(yuǎn)的故事，便有萬水千山的深情，最終還是淹沒在散落的花絮里;最終還是消失在云涌的潮水里;深藏于厚厚的記憶辭海中。
望著逝去的日月，回眸思慮如今的現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好。多想與過去的時(shí)光，說說話，聊聊天，回憶的雙槳擺渡一場，思緒攬?jiān)履钇饛那?，記憶又一次啟航，想它一通，念它幾許，留一封信箋給舊時(shí)光，留一行痕跡給老去的歲月，只愿不會(huì)遺忘，不會(huì)迷失。
不離不棄，回憶起;不哀不怨去行駛思念。時(shí)光在前，影子在后，執(zhí)一縷青絲在案，隨心隨意，把這細(xì)細(xì)碎碎往事，漸變?yōu)槔@指柔，一點(diǎn)點(diǎn)的去從容，一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)輕云淡，淺行靜思，莞爾一笑，唯愿曾經(jīng)的故事還是水云間，還是初始記憶，我們依舊是歲月里，那個(gè)簡單的小孩子。
讓心隨風(fēng)動(dòng)，風(fēng)隨念動(dòng)，隨意隨緣慢行，做一株淡然的一草一花，春來綠了山坡田間;夏來洗染了江山如畫;秋里楓紅無數(shù)相思錦;冬里落梅雪舞情定三生石。隨著四季更迭，慢慢地離去，輕輕地回眸，去就去了，走就走吧，泰然處之，回憶還在就好。讓記憶隨風(fēng)自由自在，飄蕩著初心純真，風(fēng)帆揚(yáng)起，載著思緒去遠(yuǎn)航!
母校的回憶
不知不覺中離開西陽中學(xué)已經(jīng)二十余年了，雖說送女兒到母校時(shí)，母校早已變了模樣，但對母校那份感情卻并沒有隨著時(shí)刻的流逝而改變。
那時(shí)的母校雖然名叫西陽鄉(xiāng)中，卻只有六個(gè)班，初一至初三，每個(gè)年級兩個(gè)班，沒有圍墻的幾排瓦房顯出母校的寒酸與貧瘠，但這絲毫沒有影響全校師生拼搏向上，銳意進(jìn)取的熱情。要知道我們?nèi)サ哪且荒耆h中招成績中前十名，母校占了七名，使母校一下子聲明遠(yuǎn)揚(yáng)，使得一些縣城的孩子托關(guān)聯(lián)到母校上學(xué)。
那時(shí)的生活是艱苦的。那時(shí)吃飯要票，從家里帶來麥子換成飯票，再拿錢買一些菜票。早飯一般是甜湯，一兩飯票一碗，五分菜票就能夠買到多半碗熟菜，中午一般都是稀面條，二兩二分一碗。那時(shí)二斤飯票一角錢我就能夠用一星期，早飯和晚飯的菜是從家里帶的腌咸菜，饃也是從家里帶的。每周三下午學(xué)校會(huì)放一晚上假，好方便學(xué)生回家拿饃拿菜。當(dāng)然這是方便學(xué)校臨近幾個(gè)村的，遠(yuǎn)村的一般周三是不回家的，我家離學(xué)校二三里地，有時(shí)候晌午放學(xué)就能回家吃飯。
那時(shí)的飯菜比較單一，學(xué)校只有一個(gè)食堂，兩三個(gè)人做飯，放學(xué)后排隊(duì)買飯，總有高年級同學(xué)插隊(duì)，低年級學(xué)生敢怒不敢言，再加上有時(shí)候飯做的少，吃不上飯是常有的事。我們剛?cè)ツ菚?huì)兒，英語老師怕我們吃不上飯，早自習(xí)只要是英語，他總是會(huì)提前五分鐘放學(xué)，因此我們只要早自習(xí)是英語課就不會(huì)擔(dān)心吃不上飯。正因排隊(duì)吃飯打架也是常有的事，直到學(xué)校之后安排老師輪流維持秩序狀況才有所改善。
那時(shí)的住宿條件十分艱苦，寢室里沒有床，我們只能睡地鋪，就是在地上排一層磚，上方鋪一頁竹席，再鋪上被褥，之后竹席爛了，被褥就干脆鋪在磚頭上，硬的硌人。夏天蚊子多，常常睡不著覺，冬天冷時(shí)就兩人結(jié)合，一人睡一頭，通腿暖和。記得我們班有位同學(xué)老尿床，冬天沒人和他通腿兒，他又怕羞不愿意曬被子，每一天被子褥子都是濕的，而且個(gè)性難聞，他卻一向堅(jiān)持了三年，這一切絲毫不影響他的學(xué)習(xí)，他的成績總是班里最好的。：
那時(shí)的老師個(gè)性負(fù)職責(zé)，要求也個(gè)性嚴(yán)，學(xué)習(xí)不好或者犯錯(cuò)誤，老師體罰學(xué)生是常有的事，即使老師下手再重，學(xué)生回家也不敢說，即便是說了，家長也不會(huì)到學(xué)校找老師，反而會(huì)說老師管的嚴(yán)是為自己孩子好，因此那時(shí)我們一般都是個(gè)性聽老師的話。那時(shí)我們的思想都還比較幼稚，男生與女生很少說話，老師排座位一般都是一男生一女生坐一張桌，為的是上課少說話，我們都很單純，男生和女生很少說話，我正因是班長和女生交往多了一些，就被一些同學(xué)傳閑話，盡管老師事后批評了那些同學(xué)，但男女同學(xué)交往的還是不多。
那時(shí)我的作文個(gè)性好，我們班主任兼語文老師是楊素云楊老師，她和我一個(gè)村，而且又是近鄰，因此在生活和學(xué)習(xí)上對我個(gè)性照顧。楊老師給我們作文的評語分“優(yōu)、良、中、差”四個(gè)等級，我的作文每次都是優(yōu)，在每周的作文課上，我總是被她叫起來，把自己的作文念給大家聽。為了提高大家的作文水平，楊老師讓我們大家記日記，而且每周還要檢查，作為語文課代表的我為大家收發(fā)日記作文一向三年，以至于之后我只要看到字就能說出是誰寫的。初二時(shí)，我心血來潮，組織幾個(gè)同學(xué)，辦起了報(bào)紙，楊老師很支持我們，給我們帶給紙張，名字叫《自學(xué)報(bào)》，盡管是手抄報(bào)，但語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理應(yīng)有盡有，再有愛好畫畫的同學(xué)配上插圖，很得同學(xué)們的喜愛，以至于鄰班的同學(xué)都到我們班參觀，贊不絕口。
初三時(shí)，學(xué)校專門為我們畢業(yè)班增加了寫作課，由張世俊老師為我們講課，那時(shí)他是我們學(xué)校的校長，他的課生動(dòng)搞笑，他講到人的哭時(shí)，說有聲無淚稱之為嚎，有淚無聲為泣，有淚有聲才能叫哭，很是生動(dòng)形象。有時(shí)他將自己發(fā)表的文章和我們分享，有時(shí)他拿別人的文章幫我們分析其中的寫作手法，告訴我們?nèi)绾螌忣}，如何開頭、結(jié)尾，總之聽他的課永遠(yuǎn)都是一種享受。
“爸爸!快走!”女兒的叫聲打斷了我的思緒，望著母校寬敞明亮的教學(xué)樓。干凈整潔的學(xué)生公寓，漫步在綠樹成蔭的校園，我為母校的變化而高興，同時(shí)也為女兒能成為母校的一員而自豪……
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