美化校園環(huán)境的文章
美化校園環(huán)境的文章
校園是我們的第二個(gè)家，美化校園環(huán)境人人有責(zé)，每個(gè)人都應(yīng)該出一分力。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的美化校園環(huán)境的文章，希望大家喜歡。
美化校園環(huán)境的文章一：清潔校園美化環(huán)境靠大家
大家好!
今天我演講的題目是：清潔校園美化環(huán)境靠大家。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草發(fā)芽了，樹(shù)木變綠了。自從馬團(tuán)長(zhǎng)來(lái)我園，為了給孩子們創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美舒適的活動(dòng)環(huán)境，為了我們有一個(gè)更好的工作環(huán)境，想方設(shè)法，千方百計(jì)，籌措資金，把我們的校園整得象一個(gè)五彩的樂(lè)園，一盆盆花，一塊塊綠草地，使我們的校園煥然一新，充滿(mǎn)生機(jī)。
我們也許注意到，我們的保育教師每天都是七點(diǎn)左右就來(lái)到幼兒園，把我們的校園打掃得干干凈凈，可是早飯過(guò)后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園里，樓梯上會(huì)有小食品的包裝袋。也許你會(huì)說(shuō)是我們的家長(zhǎng)素質(zhì)太低了，讓孩子養(yǎng)成了隨吃隨扔的壞習(xí)慣，我們看到美麗的校園有了垃圾心里也很不舒服。保育教師不停地保潔，可是孩子們習(xí)慣不好，整得快扔得快。我想要使我們的校園永遠(yuǎn)美麗，要靠大家的力量，光憑保育教師的保潔效果是不太好的。作為二幼的每一名員工和每一個(gè)孩子都有責(zé)任美化我們的校園，美化我們的環(huán)境。為了讓我們的校園更美麗，首先從我做起，也就是我們教師自己要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，給孩子們帶好頭。我們也發(fā)現(xiàn)我們的教師也有亂扔紙屑的現(xiàn)象，有的人是到自己班級(jí)管理處注意了不亂扔，可到了別的地方就亂扔，好像別的地方與自己無(wú)關(guān)。美麗環(huán)境靠大家，當(dāng)你正想隨手扔出食品袋的時(shí)候，請(qǐng)多走幾步，放入垃圾箱里;當(dāng)你看見(jiàn)校園地上有紙片時(shí)，請(qǐng)你彎腰撿起來(lái)，把它放進(jìn)垃圾筒里，當(dāng)孩子們看見(jiàn)你撿紙片時(shí)，我想他就不會(huì)扔到地上了。我們?nèi)巳艘獫嵣碜詯?ài)，遵守公德，幼兒園一定會(huì)更干凈更美麗。
其次，我們要教育自己班的幼兒。我們經(jīng)常會(huì)看到校園墻上有腳印，孩子們做過(guò)操后樓梯上會(huì)出現(xiàn)沙土樹(shù)葉或者墻上的畫(huà)被蹭破。我們?nèi)ミh(yuǎn)足時(shí)，孩子們都在校園里站隊(duì)，因孩子們都帶有吃的東西，隊(duì)伍出發(fā)后校園便有了很多食品袋。為什么呢?這就是我們的教師教育孩子還不夠，如果你經(jīng)常提醒孩子，或站隊(duì)時(shí)進(jìn)行隨機(jī)教育，讓孩子多走幾步扔到垃圾筒里，孩子們還會(huì)亂扔嗎?
為什么送孩接孩之后校園里會(huì)有垃圾呢?有的教師也許會(huì)說(shuō)，我班的孩子習(xí)慣很好呀!在教室里從不亂扔。確實(shí)如此，我們的孩子在教室里已養(yǎng)成了把垃圾扔到垃圾筒里，可一出教室就忘了。我也認(rèn)為我班的孩子衛(wèi)生習(xí)慣最好，可有一次放學(xué)時(shí)我們獎(jiǎng)給了孩子們每人一塊糖，在教室里我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)到了外邊不要亂扔糖紙，一定要扔到垃圾筒里?？墒窍掳鄷r(shí)我在校園里還是發(fā)現(xiàn)地上有糖紙。我們自己也是，在家里校園里不亂扔，可到了大街上，當(dāng)看不到垃圾筒的時(shí)候，就會(huì)不由自主地把紙片或果皮隨手扔到角落里，這就是我們的環(huán)保意識(shí)還不夠強(qiáng)，我們的幼兒的環(huán)保意識(shí)還很弱!我們要讓孩子們樹(shù)立強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，并自覺(jué)地去進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。我認(rèn)為我們做教師的要教育孩子們做到以下幾個(gè)方面：
1、不隨地亂吐亂扔，有了垃圾找垃圾筒。
2、不踐踏草地，不摘樹(shù)葉。
3、不用腳往雪白的墻上踩。
4、不亂涂亂畫(huà)。
5、見(jiàn)到亂扔果皮紙屑的人要及時(shí)制止，并幫他們?nèi)拥嚼怖铩?/p>
6、無(wú)論在校園還是在大街上看到地上有紙屑，隨手撿起來(lái)，扔到垃圾筒里。
7、不說(shuō)臟話(huà)，語(yǔ)言環(huán)保。
親愛(ài)的同事們，我們都希望自己有一個(gè)干凈、整潔、美麗的生活環(huán)境，光靠保潔人員還不行，要靠我們大家，從自己做起，教育我們的幼兒，再讓幼兒帶動(dòng)我們的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)影響他們周?chē)耐?，由于我們的努力，?huì)影響到很多人，甚至整個(gè)新密，我們的力量是很大的，美麗的校園靠大家，我們要盡自己的能力，使我們的幼兒園，甚至新密市變得更干凈、更美麗!
清潔校園，美化環(huán)境，靠大家，大家的力量不可估，我們是美麗的創(chuàng)造者，讓我們?yōu)榱诵@的美麗而盡心盡力吧!
美化校園環(huán)境的文章二：清徐是我家，清潔靠大家
各位老師，同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《清徐是我家，清潔靠大家》進(jìn)入清徐這個(gè)美麗的縣城，清新優(yōu)雅的水上公園，有掛滿(mǎn)葡萄的葡萄長(zhǎng)廊，還有充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的花園廣場(chǎng)便展現(xiàn)在大家的眼前。但是，在這些“美麗”的背后，也有著一些“丑陋”的隨意亂丟亂扔的果皮紙屑，招來(lái)一陣陣蒼蠅的“嗡嗡”直叫，那亂扔亂放的垃圾，引來(lái)了無(wú)數(shù)的惡臭……清徐縣城底蘊(yùn)厚重，人文氣息富集，是我們共同擁有和賴(lài)以生存發(fā)展的家園。而這些，卻成為清徐縣城的一大污點(diǎn)!于是，清徐東湖街道居委會(huì)辦事處向我們每一個(gè)公民提出了倡議：讓大家行動(dòng)起來(lái)，共同努力，建設(shè)美好清徐!我在這里也要和大家說(shuō)說(shuō)清潔的重要性。
環(huán)境與生活極為密切，與我們息息相關(guān)，環(huán)境的逐漸惡劣，必會(huì)影響人類(lèi)的生存，甚至死亡!于是，我們每個(gè)人盡一份力，自己清潔家園，只要人人出力，人人清潔，我相信，我們的環(huán)境會(huì)越來(lái)越好!
“明月松間照，清泉石上流。”讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”讓我們聆聽(tīng)喧鬧;“春水碧如天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠。”讓我們清靜悠閑，在舒適美好的環(huán)境下生活吧!只有美麗的自然才會(huì)帶來(lái)美麗的心境，而美麗的自然是從我們一點(diǎn)一滴的清潔中挽救回來(lái)的!
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，熱愛(ài)清潔這項(xiàng)勞動(dòng)吧!它會(huì)使我們的天更藍(lán)，水更清!
美化校園環(huán)境的文章三：環(huán)境保護(hù)靠大家
每次暑假到來(lái)，我都會(huì)去拉薩，在那里我過(guò)得非常愉快，因?yàn)槲易隽艘患噎h(huán)保好事。
一提到環(huán)保，我就覺(jué)得生氣，老悶悶不樂(lè)的，好像有誰(shuí)欠了我的帳不還似的，就是因?yàn)槲覀兊沫h(huán)保老是受到危害，真看不下去。那一天，家屬院的一個(gè)叫王若陽(yáng)的小男孩，在草地上玩，還邊在吃著干脆面，我真是服了他了，我呢，正在草地邊散步，過(guò)了一會(huì)兒，我從離草地不遠(yuǎn)的地方返回，到了草地，我真是差點(diǎn)氣得一蹦三尺高啊!草地上有許多的小塑料袋，真么大的污染，我是個(gè)愛(ài)環(huán)保的人，怎能容忍這個(gè)人呢，我心里暗暗想著，一定要好教育教育那個(gè)人，說(shuō)著，想著，走著：“嘿!這個(gè)人不就是王若陽(yáng)嗎，找他不就得了。”說(shuō)走就走，到王若家了，我敲了敲門(mén)，沒(méi)人，再敲，還是沒(méi)有人。奇了怪了，我心想。
第二天，我在沙地發(fā)現(xiàn)了他，嘿嘿，跑不掉了，我走上前去問(wèn)他：“喂，王若陽(yáng)，問(wèn)你件事。”“什么事啊。”他愛(ài)理不理地說(shuō)，“還不快給我講清楚!”當(dāng)時(shí)我真是無(wú)語(yǔ)了，他聽(tīng)我這樣的語(yǔ)氣，慢慢的有點(diǎn)知道我想問(wèn)的，但他又迅速地收回了膽小的表情，裝出一種什么都不知道的樣子：“什么什么事啊，我不知道!”他的語(yǔ)氣特別的快，接著我又說(shuō)了一遍剛才的話(huà)，他害怕了：“啊~~唉!”他裝出一種可憐兮兮的樣子，博得同情，真不知道他在干嘛，我問(wèn)他：“你知道什么了?”“你冤枉我~~”“我冤枉你?你騙人，分明就是你想掩蓋事實(shí)，逃避錯(cuò)誤”我生氣極了，他繼續(xù)辯解：“我~~我又不是一個(gè)人丟的塑料袋。”“嗯?難道還有你的團(tuán)伙。”我說(shuō)，“不，不是團(tuán)伙，是一個(gè)人。”他說(shuō)，我捧腹大笑，差點(diǎn)把牙笑出來(lái)：“那不都一樣嗎，哈哈——。”“不，不一樣。”他搶著說(shuō)，“好了好了，別再說(shuō)這個(gè)了，快告訴我，還有誰(shuí)。”“還有另一個(gè)人——劉益豪。”
后來(lái)我們?nèi)フ覄⒁婧?，我讓他們把垃圾撿了個(gè)干凈，并罰他們打掃了衛(wèi)生，還讓他們?cè)谀瞧莸厣戏N了一些花，當(dāng)然，那花是從另一個(gè)地方連根拔起的。我真高興啊!
環(huán)境保護(hù)靠大家，不要破壞我們?cè)久利惖牡厍驄寢屌?
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