托班優(yōu)秀育兒文章
托班優(yōu)秀育兒文章
育兒是人類永恒的課題。作為人類自身的再生產活動的生育活動自人類社會的產生之日起就天然的發(fā)生著，從動物的本能活動開始，隨著人類文明的不斷進步而隨之發(fā)生變化。下面就是學習啦小編給大家整理的托班優(yōu)秀育兒文章，希望大家喜歡。
托班優(yōu)秀育兒文章一：育兒
放任過頭了，扳過來需要一些狠心和決心。教育是施教者與受教者之間的斗智斗勇的過程。你們大人已經(jīng)在這一輪中敗下陣來。
目前看，最直接有效的就是把孩子晾一邊，任憑他天翻地覆。這期間一定不能心軟。
待他過了這勁兒后，在他心情好下來之后，和他平靜交談，先不要說到剛才的鬧騰，先問他，大人以友好、平和的方式和他講話，好不好，喜不喜歡。
然后，泛泛地說，大家有要求，有想法，必須以平和方式表達，就像大人現(xiàn)在這樣，孩子也一樣(是必須，而不是最好!)做不到，大人就不予理睬。問孩子能不能做到，一定要他親口答應(一次不行，多來幾次，但要過一陣子，要有間隔)。發(fā)生情況時，馬上提醒他，是怎么答應的，不聽則晾一邊。然后重復上述過程。再要他答應。一旦有改正跡象，馬上大夸特夸，并予以獎勵。讓他充分明白并體驗到滿足要求后大人的喜悅以及他自己的喜悅。
孩子會復發(fā)的，不是一次就能解決好，過程可能長達數(shù)月。所以大人要堅持住，而且要家人配合好。
再者，大人自己要樹立榜樣，不要對孩子亂發(fā)脾氣。大人通過發(fā)脾氣制服孩子，其實就是提醒孩子脾氣大是有效的威懾途徑。孩子的脾氣最可能的來源就是學大人。所以先反省自己。
其實孩子很多事情都可采用類似的一套解決方案：平靜溝通、達成一致、及時提醒、表揚進步、反復溫習、樹立榜樣。
在發(fā)脾氣的當口與孩子硬碰硬是即笨、又無效、而且“后果很嚴重”的辦法，而向孩子妥協(xié)則是最笨、效果最糟糕的選擇。
性格品質決定人的命運，而人的優(yōu)良性格是早期奠定的。在早期教育中，性格的培養(yǎng)應該放在首位，屬重中之重。早前我們曾經(jīng)對1000名3～10歲的幼兒做過一個調查，結果顯示：18%的幼兒具備良好性格，82%的幼兒性格有或多或少問題，而25.7%的幼兒性格惡劣，讓人不得不為之擔憂。
人的性格品質是多方面的，以下6個方面是良好性格的基礎，如果從小具有這6種性格品質，長大了其他優(yōu)良品質都會自然派生出來。
快樂活潑
快樂的孩子愛笑不愛哭，無憂無慮。而活潑并不只是好動，更不等同于吵鬧?；顫姷暮⒆佑?個表現(xiàn)：
表情活潑：臉部表情豐富生動，看得出微笑、高興、著急等情緒，可跟大人開玩笑;
嘴巴活潑：表達、吐詞清晰，喜歡講故事見聞、猜謎語、說繞口令等;
感知活潑：見過的、聽過的、做過的記得快，認顏色、形狀、方向都很清楚;
雙手活潑：會勞動，會做手工，飼養(yǎng)小動物、種花種草等，手很靈巧;身體活潑：表現(xiàn)在能歌善舞，愛做游戲、愛運動等;思想活潑：喜歡提問、討論、爭論、識字和讀書等。
安靜專注
不能安靜專注的人難以成就大事，活潑的內在表現(xiàn)就是安靜。而專注的孩子，即使是玩也能玩得專心，全身心地投入在玩耍中，得到最大的快樂和收獲。而不能專注的孩子，該靜靜不下來，注意分散，“玩野”之后到小學再去糾正就很困難了，智力發(fā)展也會受到嚴重影響。
勇敢自信
嬰幼兒的勇敢自信主要表現(xiàn)在不怕黑暗、鬼怪、孤獨、小動物、陌生人和陌生環(huán)境等。如果孩子感覺到自己很可愛，即使只是潛意識的感覺，也會有自信情感的流露，這與驕傲、沒禮貌、不友好的性格完全是兩碼事，不可混為一談。
勤勞善良
從小會勞動的人以勞動為樂，也會關心人。大人回到家，孩子幫你拿拖鞋，你的鼓勵“寶寶真乖、真能干”是對他最好的肯定。從小關心家人和周圍的人，這樣的孩子一定是個道德高尚的人。我建議4～5歲的孩子要學會做飯，5～6歲的孩子要學會做菜。
獨立精神
孩子的獨立性格應該表現(xiàn)在從小自己會睡、會坐、會玩;1歲以后可自己吃飯，吃得好、吃得快;會走之后，能夠自己做自己喜歡的事情;在父母的字典里沒有“催”字。如果一個連吃飯都要家長七八遍催促、沒有責任感的人，以后上學、找工作等都會依賴人，何談成材?
創(chuàng)造精神
表現(xiàn)在對新奇的事情愛看、愛聽、愛摸、愛做、愛問、愛記;喜歡自己動手，想辦法玩耍，搞小發(fā)明等;家長特別要注意培養(yǎng)孩子的求異、逆向和發(fā)散思維。
性格的培養(yǎng)是有規(guī)律的，不靠督促、說教和打罵，而是靠不露痕跡的“潛教育”，包括環(huán)境育人、行為育人、愛的教育和積極暗示等。
海納百川，有容乃大。好爸爸開放寬廣的胸懷，不僅能開闊寶寶的視野，而且讓寶寶做起事來游刃有余、創(chuàng)意多多，不會畏首畏尾。
托班優(yōu)秀育兒文章二：養(yǎng)兒、育兒
三個孩子，在如今的社會，一個家庭中，這樣的數(shù)字有點嚇人!像一個“軍營”!如何讓他們和平共處，那就是一件偉大的工程、長期的戰(zhàn)爭!
養(yǎng)兒不難，育兒難!所以從三個孩子還似懂非懂的年紀開始，我就制訂相關政策、相關制度、相關游戲來約束管理他們。例如每個家長都會遇到孩子要上網(wǎng)玩游戲，玩起來不知道控制的問題。我規(guī)定孩子每周允許上網(wǎng)的時間，以一個小時或者半個小時為一個單位，每周發(fā)五張票給孩子。上一次電腦收一張票，超時了就收兩張票，這樣孩子就會自己主動下機，生怕超時了扣兩張票。如果孩子一開始猛用，把五章上網(wǎng)票全票用完了，本周就不能上網(wǎng)了，剩下不能上電腦的時間他就看著其他孩子玩，恨得牙癢癢，恨自己沒有計劃好。為了讓他們自覺養(yǎng)成利用好上網(wǎng)時間的習慣，我規(guī)定，沒有用完的上網(wǎng)票可以兌換人民幣或者兌換禮物。我家老大喜歡錢，他老是把上網(wǎng)票攢下來兌換成錢存起來。我使用這個方法后，效果很好，再也聽不見我叫孩子下機，也不用擔心孩子網(wǎng)絡成癮。我既給了孩子上網(wǎng)的自由，又控制了孩子上網(wǎng)的時間，還在不知不覺中培養(yǎng)了孩子做事情有計劃。這個方法我和許多家長推薦過，他們都反應比較好。我常制訂相關政策、相關制度、相關游戲來引導和管理孩子。這樣的管理體制把他們領到正確的軌道上，等他們的很多習慣成自然時，育兒就不再是一件艱難的事情了。
在育兒過程中要松緊適度，不能制訂了政策就拿著一把直角尺子去衡量他們的行為。孩子需要快樂，自由，這和我們大人渴望自由和快樂是一樣的。 比如孩子要寫作業(yè)，恰好又有孩子愛看的電視劇和動畫片。孩子就會和我商量，媽媽，我能不能先看了這個動畫片再去寫作業(yè)?我會微笑著回答：好的，記得等一下作業(yè)要寫得很好很好喲!孩子興高采烈地去看電視了，電視看完了，孩子自然認認真真寫作業(yè)去了。當然不能放縱，不能孩子看完了電視又吃零食，吃完了零食又看小說，變成拖延„„我們做家長的，要掌握這個度。很多時候，孩子在我眼中不僅僅是我的子女，還是我的伙伴、哥兒們、閨蜜„„和孩子們一起為彼此的喜悅而喜悅，一起分享快樂!然而正是因為這樣一個平等的地位，就會引發(fā)和孩子之間的拌嘴、吵架、鬧別扭，而后又你哄哄我，我逗逗你，就這樣相伴著成長，而我們是在孩子成長的同時老去，收獲的是孩子成長過程中的快樂。
在育兒中，作為家長的我們不能時刻為了維護大人的尊嚴而高高在上，更多時候要放下尊嚴去傾聽、去了解。站在他的角度去感受他們的需求。一路走來，兒子送我的一句話是“老媽，我被你玩弄在股掌之間14年啊”!之所以能得到他的這句贊賞，那是因為他對我又愛又恨，我既是他的媽媽，又是他的哥們，還是他的頭兒，他對我的感情太復雜了。為了孩子，為了更好的進入孩子的世界，我們要學會裝瘋弄傻、扮演弱智、苦中作樂、犧牲形象、賞罰分明、言出必行、言而有信。
童年時短暫的，作為家長何不給孩子一片輕松的藍天?讓他們享
受學習，快樂成長?教會孩子積極樂觀的態(tài)度無論是對學習還是將來走出校園，那都是無可厚非的成就!多點理解，多點換位思考，我想每個家長都會做得更好!
托班優(yōu)秀育兒文章三：幼兒教育
我的媽媽 ，真是一個讓人捉摸不清的人，她做的所有事 ，都是對我好，不過。是我不理解她而已..
她是一個非常羅嗦的人、不管我做什么、她總是要挑刺、羅嗦不停、每次、我都不耐煩地催她走、我總是不理解她.. “你作業(yè)做完了嗎?都快小學畢業(yè)的學生了，還這樣貪玩!”“瞧，你這孩子，又上哪去了?”“哎，你這頭發(fā)蓬松松的，衣服臟兮兮的，像個乞丐樣!”“你這星期什么時候洗澡呀?你爸爸愛干凈，你就沒遺傳到他這點。”……
說起媽媽的幽默感，真是能笑掉大牙，媽媽能配合我把笑話講完，我就是喜歡媽媽這一點，爸爸就不一樣了，爸爸真是天生就不是幽默的才子，爸爸是超嚴肅的，不是一般嚴肅，而是非常以及肯定的嚴肅，我笑一下，爸爸都會瞄我一眼，哎!有一次，我?guī)讉€同學到家里來玩，我又想幽默幽默，就對媽媽說：“您是誰呀?“媽媽不僅沒覺的奇怪，還說：“我是誰，我是你阿姨“我不慌不忙的說;“阿姨好!“我們兩越吹越大，我們到?jīng)]事，到是苦了這兩同學，不知道我們在說什么，我和媽媽真是哭笑不得
和久違的同學打電話，相互詢問對方情況的時候，他突然問我道：“你做過什么最讓你的母親感動的事?”
我一時被問住了，我似乎并不記得甚至也沒想去記母親是否曾因為我的什么而感動過，我啞口無言，曾那般自豪自己與母親平等的朋友關系、那般夸耀自己如何讓母親欣慰的我，突然感到了一種莫名的心酸。
我不是一個乖孩子，起碼現(xiàn)在不是，我跟她頂嘴，用些刻薄的詞匯玩笑般地“損”她，拿些她不懂的新興詞匯來氣她，我似乎一出生就這樣，早已忘記自己曾經(jīng)乖巧可愛。母親常抱怨希望我長不大，那樣她就不會老，我也不會氣她了。
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