最讓人感動(dòng)的校園短文
最讓人感動(dòng)的校園短文
在校園里，總有一些我們最感動(dòng)的地方或者事情，在描寫(xiě)校園的文字當(dāng)中總有一些是讓我們感動(dòng)的文章!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于最讓人感動(dòng)的校園短文的相關(guān)資料，供您參考!
最讓人感動(dòng)的校園短文篇1：校園美
作者:思考男
大學(xué)校園永遠(yuǎn)是每位大學(xué)學(xué)子們最溫暖貼心的港灣。這里有辛勤勞碌、和藹可親、孜孜不倦的老師們，用他們那雙溫暖柔情的雙手，把我們哺育在知識(shí)的海洋;這里有親密無(wú)間、情同手足的同窗摯友，溫暖著我們的心窩，豐富著我們的情懷;這里有我們?nèi)杖找挂棺哌^(guò)的校道，賞過(guò)的風(fēng)景，一花一草、一樹(shù)一林，陶冶我們的情操，凈化我們的心靈;這里有太多太多我們美好的記憶了。校園之美，美不勝收。
清晨起來(lái)，耳朵旁環(huán)繞著小鳥(niǎo)清脆靈動(dòng)的歌唱聲。推開(kāi)房門(mén)，一片翠綠整齊的綠色撲眼而來(lái)，一縷縷和煦的陽(yáng)光灑落在我還有一絲睡意的身體上，一陣陣清風(fēng)拂過(guò)，吹動(dòng)起我的頭發(fā)。我眼光立即就拉直了，睡意的身體也被沖散得一干二凈，頓時(shí)精神煥發(fā)、神采飛揚(yáng)。翠綠整齊的一片小樹(shù)林，讓人煥發(fā)出一陣陣青春的活力，透射出一重重生命的力量的，散發(fā)出一道道希望光芒，渙散出一絲絲溫暖的氣息。整齊有序排布的樹(shù)木，一高一矮、一大一小，給人一種安定有序之感，安定了我們的煩躁不安情思，整理了我們凌亂不堪的思緒，凈化了我們忐忑不安的心靈。原來(lái)清幽寧?kù)o的樹(shù)林子里，也飛來(lái)了好些活潑亂跳、不甘寂寞的小鳥(niǎo)，用它們那清純甜美、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，點(diǎn)綴著這一片清幽寧?kù)o的小樹(shù)林。把原來(lái)就清幽寧?kù)o小樹(shù)林的給劃破了，但這并沒(méi)有顯得熱鬧、嘈雜，反而，這片綠綠蔥蔥安適寧?kù)o小樹(shù)林更顯得寧?kù)o安逸了。給人以舒適之感，寧?kù)o之情，讓人情不自禁地感嘆到大自然的美妙，大自然的神奇，大自然的偉大。
熱鬧喧囂過(guò)后的下午，夕陽(yáng)西下。約上三五好幾或獨(dú)自徘徊在校園的湖邊，聊聊天、散散步、吹吹風(fēng)，則另有一番滋味。湖邊楊柳依依，岸上綠樹(shù)環(huán)繞，曉風(fēng)殘?jiān)?，還有淡黃天空上夕陽(yáng)西下的晚霞作伴，更是令人感到心曠神怡、流連忘返、沉迷至今。殘弱暗黃的光線灑落在碧綠清爽的湖面，顯得格外的悠閑自在，悠然自得。一絲清風(fēng)吹過(guò)，湖面上飄蕩的一波一紋也在夕陽(yáng)的做伴下歡快靈動(dòng)地翩翩起舞，無(wú)憂無(wú)慮，使得我們那疲憊不堪的身體，煩惱不安、憂郁惆悵的思緒頓時(shí)被掃蕩得一干二凈，而有容光煥發(fā)、精神抖擻、悠然自得之感。岸邊的柳樹(shù)彎下它們那芊芊的細(xì)腰，在風(fēng)的吹動(dòng)下翩翩起舞，像是一群跳著優(yōu)美舞姿的芭蕾舞者;在夕陽(yáng)的照耀下，顯得格外的清秀，格外的美麗，格外的撩人。優(yōu)美的身姿倒影在飄蕩的湖面上，一幅若隱若現(xiàn)、似是而非的圖畫(huà)就呈現(xiàn)在夕陽(yáng)照耀著的湖面上，格外的溫暖舒適。
校園美麗，美麗校園。校園永遠(yuǎn)是每位大學(xué)學(xué)子們最舒適安心的家，那里有太多太多的美好的事物了，那里有太多太多美妙的瞬間了，那里有太多太多的美妙的回憶了。
最讓人感動(dòng)的校園短文篇2：每一場(chǎng)失意,都是為了更好的開(kāi)始
她一直認(rèn)為，他是她縈繞不去的初戀，從看見(jiàn)他第一眼開(kāi)始。
她十六歲的那年夏天，他隨父母搬來(lái)，做了她對(duì)門(mén)的鄰居。每天早晨，他們?cè)跇翘萆舷嘤?，相?duì)笑笑，無(wú)語(yǔ)，然后，在樓下的拐角分開(kāi)，他向左，她向右，去兩所不同的學(xué)校讀書(shū)。
上課時(shí)，她想象著他一躍一躍下樓梯的樣子，走神使她常常被老師叫起來(lái)罰站。然后，她像一棵安靜的小樹(shù)苗，站在那里，想得更是專(zhuān)注，兩眼都是明媚的陽(yáng)光，嘴角微微上翹。
那段時(shí)間，她的學(xué)習(xí)成績(jī)下降得厲害，老師和父母都找不出原因。他是藏在她心底里最美好的秘密，連最要好的同學(xué)都不告訴。
轉(zhuǎn)機(jī)發(fā)生在十七歲。那天她放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)忘記帶鑰匙，她傻傻地站在門(mén)口等父母時(shí)被他發(fā)現(xiàn)了，他大大地拉開(kāi)門(mén)，問(wèn)她怎么了。她說(shuō)了，不知為什么，竟有些委屈，就嚶嚶地哭了起來(lái)，他有點(diǎn)手足無(wú)措，也不會(huì)安慰，只是一個(gè)勁地請(qǐng)她進(jìn)家坐著等父母。
那是她第一次聽(tīng)到他的聲音，比天籟還美的聲音，覺(jué)得他的家里，連一只陳舊的小板凳都是溫暖的，那套不大的房子，簡(jiǎn)直像天堂那么美好。
據(jù)說(shuō)，愛(ài)一旦被啟動(dòng)，再普通的場(chǎng)景都會(huì)有天堂的氛圍。
因?yàn)榫o張，她灑了兩杯可樂(lè)，在尷尬的手忙腳亂中，她幾乎不記得他曾說(shuō)了什么，唯一記住的是他也是明年參加高考，他的理想是北大。
她牢牢地記住了北大，就像教徒記住了耶路撒冷，因?yàn)?，那是他們的圣地?/p>
從那以后，為了北大她發(fā)奮讀書(shū)，就像教徒為了去耶路撒冷朝圣而不惜披荊斬棘。
一年后，她如愿以?xún)數(shù)厥盏搅吮贝蟮匿浫⊥ㄖ獣?shū)。在拿到通知書(shū)的剎那，她多想沖到對(duì)門(mén)，告訴他這個(gè)消息。但是她忍住了，想，留個(gè)懸念吧，等上北大報(bào)到后，在校園里相遇，或許更符合愛(ài)情開(kāi)始的要素。
那年秋天，她揣著希望，在北大校園里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，收獲的，全是失望。
直到在冬天的深處遇到了林，一個(gè)高高瘦瘦的男生，他總在寢室的窗子里看她，他從未見(jiàn)過(guò)這樣喜歡散步的女生，無(wú)論寒風(fēng)多么凜冽，無(wú)論雨雪怎樣肆虐。
她像一道美麗的風(fēng)景，在每個(gè)黃昏，緩緩流過(guò)他的窗前。直到冬天的深處，突然一連幾天，不見(jiàn)了她。
林先是猜測(cè)，后是擔(dān)憂難耐，沿著早就打探好的路線一路找到她的寢室，才發(fā)現(xiàn)她病了，發(fā)燒讓她面頰緋紅。
面對(duì)陌生的他，她是錯(cuò)愕的，他磕磕絆絆地自我介紹完了，就紅著臉跑出去，很快，就拎了一個(gè)巨大的西瓜跑回來(lái)，一聲不響用勺子擠西瓜汁。
同寢室的女孩子都羨慕得不行，紛紛尖叫著打趣他們。
然后，他們成了朋友。她知道林有多么愛(ài)她，但是她無(wú)法忘記那個(gè)男孩，一直堅(jiān)持用對(duì)待朋友的禮尚往來(lái)對(duì)待林。而林呢，像那個(gè)守在樹(shù)下等待兔子撞來(lái)的老農(nóng)，有的是耐心和憧憬。
她的心，如向火的冰淇淋，逐漸被融化。在林的關(guān)愛(ài)里，她突然領(lǐng)悟到，美好的愛(ài)情是兩個(gè)人一起參與的事，單相思，是種被煎熬得越來(lái)越濃卻徒勞無(wú)益的毒藥。
那年寒假回家，在樓梯上遇見(jiàn)他，問(wèn)過(guò)才知，他讀了上海財(cái)經(jīng)，沒(méi)讀北大。
他問(wèn)她為什么要問(wèn)這個(gè)，她笑了笑說(shuō)沒(méi)什么，臨了，又說(shuō)了句謝謝。
他有些訝異，不知她為什么要說(shuō)謝謝。
她的謝，那么真誠(chéng)。愛(ài)情是多么美好，或許它結(jié)出的果子，未必是相愛(ài)花開(kāi)，但，愛(ài)會(huì)給人力量，倘若她沒(méi)喜歡過(guò)他，就不會(huì)那么在意他無(wú)意中的一句話，為讀北大而奮發(fā);假如，不是為了在校園中遇到他，她就不會(huì)去散步，就不會(huì)成為林眼中最美好的風(fēng)景。
是的，請(qǐng)我們一定要感謝發(fā)生在生命中的那些愛(ài)意萌動(dòng)，不必哀傷緣分的最終離散。每一場(chǎng)失意，都是為了更好的開(kāi)始。
最讓人感動(dòng)的校園短文篇3：校園的味道
那天似乎有雨，剎那間潮濕了整個(gè)九月。雨水滴答滴答清脆的聲音，仿佛從天上落下的是滿地細(xì)碎的瓷片，洋溢著古典的節(jié)奏和韻律。
他有著朝氣蓬勃的臉，像是河邊孤傲的古木，沒(méi)有葉子，安靜而富有韌性。他自己也這樣認(rèn)為。于是他喜歡上了樹(shù)，無(wú)論那種品種。他執(zhí)著地愛(ài)著每一棵樹(shù)都共有的沉默，它們都有著突兀的曲線，迷離交錯(cuò)，枝椏的生長(zhǎng)方向顯得舒適，隨意而自由，有著分明的棱角。就像他的眉毛，像劍一般。沉默的人有著深深蘊(yùn)藏的力量，這力量的潛伏令他們有股胸有成竹的氣質(zhì)和風(fēng)度。他們用銳利的眼光代替語(yǔ)言。他喜歡自己這種性格。
他抬頭望了望藍(lán)天白云。他真的愛(ài)極了云淡風(fēng)輕的感覺(jué)，就像他淺淺的白色襯衫。
他背著他剛買(mǎi)的灰白色書(shū)包。白色一直是他的最?lèi)?ài)，單純干凈又淳樸，顏色本色似乎就夾雜著一種淡淡的清香，這是人類(lèi)下意識(shí)所擁有的通感。
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，高一屆新生的第一天。每個(gè)人心里都會(huì)緊張，因?yàn)樗麄儾恢肋@個(gè)全新的環(huán)境會(huì)是怎樣，那里的每一株花草都駐扎著一個(gè)年少甜蜜的夢(mèng)。他們的心是那樣稚嫩，會(huì)害羞，會(huì)怯場(chǎng)?；蛟S若干年后等他們成年也會(huì)練就一身冷靜鎮(zhèn)定的高心理素質(zhì)，但這個(gè)季節(jié)蕾絲般柔軟的心境，忐忑不安與微微漲紅的臉?biāo)坪醺档帽粴q月消融蔓延到一生的時(shí)光去，讓我們以后的夢(mèng)中永遠(yuǎn)彌漫著清清的余香。
夢(mèng)里的香氣是薔薇嗎?
他踏入了校門(mén)，然后停了下來(lái)。他想好好端詳這個(gè)夢(mèng)里的校園，以及校園里的夢(mèng)。這里的一切是他用多少努力換來(lái)的，多少的眼淚，多少的徹夜未眠。他握緊了拳頭，他感受到了自己的傲氣。“還有三年，等著瞧!”他決定從今天開(kāi)始，他要親自為自己的翅膀插上羽毛。
他向教室走去，心里有點(diǎn)緊張，因?yàn)樗行┖ε氯巳骸：芏鄷r(shí)候他喜歡自己靜靜地呆在一起，眾人的目光會(huì)將他灼傷。每次他都會(huì)匆匆地穿過(guò)校門(mén)口的人潮，多停立一會(huì)都會(huì)令他不自在。他就像開(kāi)在秋天的菊花。
他在熟人面前會(huì)說(shuō)很多話，不停地說(shuō)，但在陌生人面前卻變得很安靜。
他找了個(gè)偏僻的角落坐下?？拷翱?。因?yàn)樗M(jìn)門(mén)的剎那就愛(ài)上了那顆窗前的樹(shù)，有一些葉子挑逗性地伸進(jìn)來(lái)。他喜歡綠色的味道。
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